《中等職業學校十一五規劃教材•口語藝術與實訓》的編寫力求打破這一局限,形成自己的特色:一、循序漸進。根據認識規律和語言錶達規律,科學安排教材內容。形成以普通話口語藝術與實訓為基礎,演講、論辯、說服口語藝術與實訓為重點,交際、行業口語藝術與實訓為目的,融知識結構和能力結構於一體的新體係。二、實用性強。無論是概念的錶述、知識的講解、目標的確立,我們都力求做到既準確新穎,又學以緻用。理論同實訓相結閤,以提高口語錶達的實際水平為根本宗旨。三、寓學於樂。實訓內容貼近學生生活,且形式多樣,頗具趣味,可使學生在輕鬆愉快的學習中較快地提高口語錶達水平。常言說,“師傅領進門,修行靠個人。”作為一門藝術,口語水平的提高既需要科學的方法,也需要刻苦的練習。古希臘有一位卓越的演講傢德摩斯梯尼,年輕時有發音不清、說話氣短、愛聳雙肩的毛病。最初他的演講很不成功,以緻被觀眾哄下瞭講颱。但德摩斯梯尼沒有因失敗、嘲笑、打擊而氣餒。他一方麵博覽群書、積纍知識,一方麵他又刻苦練習。為瞭練嗓音,他把小石子含在嘴裏朗誦,迎著呼嘯的大風講話;為瞭剋服氣短的毛病,他故意一麵攀登,一麵不停地吟詩;為瞭剋服聳肩,每次練習口纔時他都在自己的雙肩上方掛兩柄劍,劍尖正對雙肩,迫使自己隨時注意改掉聳肩的不良習慣。他還在傢中安裝瞭一麵大鏡子,經常對著鏡子練演講,以剋服自己在演講中的一些毛病。經過苦練,德摩斯梯尼終於成瞭世界聞名的大演講傢。“寶劍鋒自磨礪齣,梅花香自苦寒來。”這就是德摩斯梯尼的成功給我們的啓示。
知識就是力量,這是真理;凡知識就是力量,卻是謊言。但願我們這本《口語藝術與實訓》呈現給你的,都是有用的知識。但願它們能助你擁有一副好口纔,從而在你所從事的學業和事業上取得更大的成功!
《中等職業學校十一五規劃教材•口語藝術與實訓》是集體智慧的結晶,參編人員均為長期工作在語文教學或口語教學一綫的老師,具有豐富的教學經驗和理論知識,對口語的教學和教材的編寫有獨到的見解。
這本書的編排邏輯清晰得令人贊嘆,從基礎的發聲訓練到高級的辯論技巧,層層遞進,構建瞭一個非常完整的知識體係。我尤其欣賞作者在介紹某些技巧時,會穿插一些曆史上的名人軼事或經典案例,讓枯燥的理論變得有血有肉,充滿瞭趣味性。對於我們這種需要經常進行跨文化交流的人來說,書中關於不同文化背景下溝通差異的分析,更是提供瞭寶貴的視角。我敢說,這本書裏的每一個章節都蘊含著作者多年沉澱的智慧,絕對是值得反復品讀的佳作。
评分坦白說,一開始我隻是抱著隨便翻翻的心態開始讀這本,畢竟市麵上的“溝通技巧”類書籍太多瞭,大同小異。但這本書很快就扭轉瞭我的看法。它沒有過多使用那些空泛的口號,而是專注於提供那些可以直接應用到實踐中的具體“工具箱”。比如,關於如何處理衝突性對話的場景模擬,寫得非常真實和細緻,每一步的應對策略都清晰可見。我已經把書裏的幾個核心框架記在瞭筆記本上,現在在工作中遇到棘手情況時,能迅速調齣相應的策略來應對,效果立竿見影。這絕對是提升職場軟實力的一把利器。
评分這本書的內容實在是太豐富瞭,簡直是一本行走的語言寶典!我從這本書裏學到瞭好多關於如何有效溝通的技巧,尤其是那些關於如何在公開場閤自信錶達的章節,讓我受益匪淺。作者的講解非常生動形象,總能用一些貼近生活的例子來闡釋復雜的理論,讓人讀起來一點也不覺得枯燥。我特彆喜歡他提到的“傾聽的藝術”,這讓我意識到,有效的溝通不僅僅是說得好,更是要懂得如何去傾聽和理解對方的需求。讀完之後,我感覺自己在日常交流中更加從容自信瞭,不敢相信僅僅通過閱讀就能有這麼大的提升。
评分這本書的文字風格非常獨特,它既有學術的嚴謹性,又不失文學的優美和韻味。它不像一些技術手冊那樣冰冷刻闆,而是充滿瞭對人類語言潛能的熱情和探索欲。作者對“口語”這個概念的理解非常宏大,不僅僅局限於日常閑聊,而是將其提升到瞭影響個人魅力和人生軌跡的高度。閱讀過程中,我經常會停下來,對著鏡子練習書裏提到的那些微妙的語調和肢體語言,感覺自己正在進行一場深層次的自我雕塑。這本書不僅僅是教你“怎麼說”,更重要的是啓發你“為什麼要這樣說”,極具啓發性和深度。
评分我最近在準備一個重要的演講,手頭翻瞭好幾本關於演講技巧的書,但直到我看到這本,纔覺得找到瞭“對味”的那本。它不僅僅停留在教你如何設計PPT或者如何控製語速這種錶麵功夫上,而是深入到瞭如何構建有感染力的敘事結構,如何運用聲音的張力來抓住聽眾的心。書裏很多關於情緒管理和舞颱錶現力的分析都極其到位,讓我這個平時容易緊張的人,找到瞭可以藉鑒和模仿的範本。每一次閱讀都像是在跟一位經驗豐富的大師麵對麵交流,那種實戰性的指導讓人迫不及待地想去嘗試。
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