初中英语语法100考点大串讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:教材、课本、辅助教材

作者:殷树峰

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-6

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787806987087

丛书系列:

图书标签:

• 初中英语
• 英语语法
• 语法串讲
• 考点精讲
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• 学习辅导
• 中考英语
• 英语学习
• 知识点总结
• 提分技巧

《聚焦核心：高中数学必修一精讲精练》 图书简介 本书专为高中一年级学生精心编写，旨在系统梳理和深入讲解高中数学必修一课程中的核心概念、重要公式及典型例题。不同于面面俱到的教科书解读，本书秉持“精准、高效、实用”的原则，力求帮助学生迅速抓住高中数学学习的重难点，打下坚实的数学基础。 第一部分：集合——构建数学的基石 本部分从集合的基本概念入手，详尽阐述集合的表示法（列举法、描述法、图示法），帮助学生建立严谨的集合思维。重点讲解子集、真子集、相等关系，并通过大量实例强化对集合运算（交集、并集、补集）的理解和运用。特别设置了“生活中的集合应用”专题，将抽象概念与实际问题相结合，提升学生的应用能力。对于集合在函数定义域、值域确定中的作用，进行了细致的剖析，为后续学习打下基础。 第二部分：函数——探究变化规律的利器 函数是贯穿整个高中数学的主线。本书对函数概念进行了深入浅出的解析，强调“对应”关系的本质。详细讲解了函数的定义域、值域的精确求法，这是高中数学中失分率最高的环节之一，本书提供了系统化的解题步骤和技巧，包括复合函数的定义域求解技巧。 重点突破：函数的性质 本书将大量篇幅聚焦于函数的单调性、奇偶性。对单调性，不仅讲解了定义法证明，还系统归纳了利用导数（虽然必修一不涉及严格导数，但会用图像和增减趋势辅助理解）、图像法、或利用已学公式（如二次函数）判断的方法。奇偶性部分，通过图象的对称性直观展示，并提供严格的代数证明步骤。针对这两类性质的综合考查题型，本书设计了梯度递增的练习模块。 第三部分：指数与对数——跨越数量级的桥梁 指数与对数函数是抽象性较强的部分。本书首先清晰界定指数与对数的运算性质和换底公式，强调对底数和真数取值范围的严格限制。随后，系统讲解指数函数与对数函数的图像特征、单调性与值域。 难点攻克：指数与对数方程、不等式 针对指数、对数方程和不等式的求解，本书分类讨论了“同底互化”、“换元法”、“分离参数法”等核心策略。在“无解”与“有解”的判断中，结合函数图象的交点思想，使学生理解为什么某些看似简单的方程可能无解。 第四部分：幂函数——基础中的基础 幂函数部分虽然内容相对精简，但却是理解其他函数族的重要参照系。本书清晰描绘了不同指数下的幂函数图像，重点对比$y=x^0, y=x^1, y=x^2, y=x^3, y=x^{1/2}, y=x^{-1}$ 等典型函数的图像特征，及其在比较大小问题中的应用。 第五部分：函数图像的变换与应用 函数图像的平移、伸缩、对称变换是每年高考必考内容。本书以“平移不变量”和“参数影响”为核心，详细拆解了“左加右减、上加下减”的规律，并系统讲解了关于$y=f(x)$ 图像关于坐标轴的对称变换。 综合应用与测试 全书每章节后都附有“核心考点自测卷”，侧重于对基础概念的即时检验。最后，本书精选了近五年的高考真题中与必修一知识点强相关的题目，按照知识模块进行重组，形成“阶段性综合演练”。这些演练题不仅考察知识点的记忆，更侧重于考察知识点的综合运用能力和逻辑推理能力。 学习特色 1. 深度解析，拒绝死记硬背： 对每一个公式和定理，本书都提供了推导过程或几何背景解释，确保学生知其然更知其所以然。 2. 结构清晰，重点突出： 采用“知识点梳理—例题精讲—技巧总结—对应练习”的经典学习链条，提高学习效率。 3. 思维导图辅助记忆： 在关键章节后附有知识结构思维导图，帮助学生宏观把握知识体系。 本书是高中数学初学者、希望夯实基础的复习者，以及面临基础知识查漏补缺的高中生的理想辅导用书。通过本书的学习，学生将能以更自信、更扎实的数学功底迎接后续课程的学习挑战。

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这本书的装帧设计真的非常吸引眼球，封面色彩搭配得当，那种略带磨砂质感的纸张拿在手里，立刻给人一种厚实可靠的感觉。内页的排版也做得相当用心，字体选择清晰易读，行距和字距都处理得恰到好处，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。尤其值得称赞的是，它在知识点划分上的逻辑性极强，从基础的时态、语态到复杂的从句结构，每一步的递进都显得水到渠成，完全没有那种为了堆砌知识点而强行拼凑的感觉。我个人特别欣赏它在引入新概念时所采用的“情景导入”方式，它不是简单地抛出一个语法规则，而是先用一个贴近中学生日常生活的场景或小故事来引发学习兴趣，这样一来，抽象的语法规则一下子就变得具体可感了。比如讲解虚拟语气时，它并没有直接给出复杂的公式，而是先描述了一个“如果我中了彩票”的假设情景，让读者先在心理上产生代入感，然后再逐步解析其背后的语法结构。这种教学方法的流畅过渡，极大地降低了初学者对语法的畏惧心理。此外，书中的插图和图表也很有趣，虽然是语法书，但插图并非僵硬的示意图，而是充满了幽默感和联想性，帮助记忆那些容易混淆的细节点。总体来说，这本书在视觉传达和内容结构布局上，展现出一种专业且富有温度的设计理念，让人爱不释手，学习起来效率自然也提高了不少。

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作为一本面向初中生的语法辅导资料，这本书在配套的练习设计上展现出了极高的实用性和区分度。很多语法书的练习题，要么是过于简单，做完感觉没学到什么新东西；要么是难度陡增，完全脱离了初中考试的实际情境。但这本书的练习册部分，简直是为“梯度学习”量身定做。它将每条语法考点后的练习分成了三个清晰的层次：基础巩固、能力提升和综合应用。基础巩固部分，主要针对核心概念进行快速检验，确保读者对刚刚学到的知识点没有遗漏；能力提升部分，则开始引入一些句子结构的变化和同义替换，考验对语法的灵活运用；而最精彩的是综合应用部分，它常常是一段短文填空或篇章改错，要求读者在上下文的语境中判断语法点的适用性，这才是真正考验学习效果的地方。我尤其喜欢它对错题的解析，它不是简单地给出正确答案，而是会详细分析为什么其他选项是错误的，并常常引用相关的语法规则进行反哺，形成一个良性的学习闭环。这种“精炼而不失深度，实战而不失趣味”的练习设置，让学习者在完成练习后，能清晰地看到自己的进步曲线，极大地增强了学习的内驱力。

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这本书的“串讲”二字，可以说是名副其实，它完美地处理了初中语法中各个知识点之间看似独立实则紧密关联的复杂关系。很多教材是把“时态”、“非谓语动词”、“从句”等知识点割裂开来讲解，导致学生在实际做题时，常常因为无法判断句子主干而分析错误。而这本书的叙事逻辑，巧妙地将这些知识点串联起来，构建了一个完整的语法“知识网络”。例如，在讲解完名词性从句后，它会立刻引导读者回顾之前学过的限定词和代词的用法，指出在从句引导词的选择上，它们是如何相互影响的。最让我感到惊喜的是，它在书的后半部分设置了一个“跨考点诊断区”，专门用来处理那些每年都让学生“丢分”的混合考点，比如“which引导的非限制性定语从句”与“it作形式主语的从句”的辨析，或者“虚拟语气”与“过去完成时”的交错使用。通过这种横向的、多角度的对比和梳理，读者不再是孤立地看待每一个语法点，而是开始形成一个系统性的认知框架。这种结构安排，极大地模拟了真实考试中对语法综合运用能力的考察，真正做到了举一反三，融会贯通。

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阅读这本书的过程中，我深刻体会到作者在教学语言上所下的苦功。那种语气，既有大学教授般的严谨和精准，又不失一位经验丰富的中学教师所特有的亲切和鼓励感。它避免了纯学术著作的枯燥和生硬，也摒弃了某些辅导材料中过于口语化、不够严谨的表达。作者似乎非常懂得初中生的心理障碍点，每当要引入一个稍显复杂的概念时，总会先用一句充满理解和同理心的话语来铺垫，比如“我知道这一部分常常让人打退堂鼓，但请相信，只要我们换个角度看，它其实很简单……”这种文字上的“情感支持”，对于正在努力克服困难的学生来说，是极大的心理安慰剂。更棒的是，书中的总结性陈述总是那么精准有力，能够将前面一大段复杂的论述，凝练成一两句朗朗上口的“金句”，这些金句成为了我复习时最便捷的记忆锚点。例如，对于“被动语态”的判断，作者总结为：“当主语‘做’不出动作时，就要请‘被动’出场。”简洁、形象，瞬间就抓住了核心要义。这本书不仅仅是在教授知识，更像是在塑造一种积极、自信的学习态度，让人觉得学好英语语法并非遥不可及的壮举。

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这本书的讲解深度和广度达到了一个非常令人惊讶的平衡点，它没有停留在那种蜻蜓点水、泛泛而谈的层面，而是真正深入到了语法“为什么”会这样运作的内核。对于那些平时只记规则、却不理解其形成逻辑的学生来说，这本书简直就是一座灯塔。我过去在学习某些复杂句式，比如定语从句的省略和分隔时，总是感到云里雾里，搞不清楚什么时候能省、什么时候不能省。然而，这本书里对这些“疑难杂症”的剖析，简直是庖丁解牛般精妙。它不仅清晰地列出了所有规则，更重要的是，它追溯了这些规则的历史演变和逻辑根源，解释了为什么某些结构是必须保留的，而某些结构则可以被简化。这种探究式的学习路径，让我这个“老学徒”都感到茅塞顿开。它鼓励读者去“思考”语法，而不是仅仅“记忆”语法。书中还穿插了一些非常地道的英语母语者在口语和写作中实际运用这些语法的例子，这些“活的”例子比教科书上那些刻意构造的例句更有说服力，让学习者能立刻感受到掌握这些语法点在实际交流中的巨大价值。这种由浅入深、由表及里的讲解策略，培养的是一种真正的“语法直觉”，而非死板的应试技巧，这一点非常难能可贵。

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