初中英语语法全解全析1000题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:教材、课本、辅助教材

作者:殷树峰

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页数:0

译者:

出版时间:2006-6

价格:18.00元

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isbn号码:9787806987063

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现代汉语修辞艺术探微 书籍信息： 书名： 现代汉语修辞艺术探微 作者： （此处可虚构一位语言学或文学专家姓名） 出版社： （此处可虚构一家知名学术出版社名称） 出版年份： 2024年 --- 内容概述 《现代汉语修辞艺术探微》是一部系统、深入探讨现代汉语修辞现象及其应用规律的专著。本书旨在超越对传统修辞格的简单罗列与定义，着重分析修辞手段在不同语境、不同文体中的实际效用、文化内涵以及语用机制。全书结构严谨，理论与实践并重，既是语言学研究者的重要参考，也是文学创作者、新闻工作者、乃至所有追求高效、精准表达的汉语学习者的必备读物。 本书的核心在于揭示修辞学如何作为连接“语言形式”与“交际目的”之间的桥梁，探讨修辞如何在信息传递中实现“清晰性、准确性、生动性”的统一。 --- 第一部分：修辞学的理论基石与现代视野 本部分为全书的理论奠基，致力于重塑读者对修辞学的基本认知，并将其置于当代语言学、传播学和认知科学的交叉点上。 第一章：修辞学的演进与当代定位 本章首先梳理了修辞学自古希腊亚里士多德以来的发展脉络，重点剖析了中国传统“文心雕龙”式的辞藻运用观与西方“说服术”传统的差异。随后，深入探讨了现代修辞学如何从传统的“文体学”范畴中解放出来，成为一门研究“有效交际策略”的学科。内容包括： 修辞的本质： 不仅仅是辞藻的华丽，更是思维的逻辑性与情感的恰当性投射。 跨学科视角： 讨论了语用学、认知语言学如何为修辞分析提供新的工具，例如，通过心理距离、信息流理论来解释比喻的接受过程。 “得体性”原则： 强调修辞选择的最终标准在于语境适应性，分析了不同社会文化背景下对“得体”的理解差异。 第二章：修辞要素的解构：词汇、句法与篇章 传统的修辞研究往往集中于词汇层面（辞格），本书将分析的范围扩展至句法结构和篇章布局。 词汇层面的“张力”： 分析词语的褒贬色彩、感情色彩、语体色彩如何通过选择和组合产生修辞效果。探讨了“陌生化”的词语使用如何打破读者的习惯性认知。 句法结构的隐喻： 深入研究长句、短句、倒装、正装、插入语等句法变化如何影响语流的节奏感、强调的重心和逻辑的递进关系。例如，分析排比句在法律文书和政论中的功能差异。 篇章的宏观修辞： 讨论篇章结构本身所蕴含的修辞意图，如开篇的悬念设置、论证的层层递进、结尾的呼应与升华，这部分内容是本书区别于其他修辞学教材的关键创新点。 --- 第二部分：核心修辞格的深度解析与应用辨析 本部分是全书的主体，对常见和不常见的修辞手法进行细致入微的剖析，并辅以大量当代语料进行检验。 第三章：摹状与相似性修辞（比喻、拟人、通感） 比喻系统的细化分类： 不仅区分明喻、暗喻、借喻，更引入“概念隐喻”理论，分析“时间即金钱”、“争论是战争”等深层隐喻在日常生活中的渗透。 拟人与人格化： 探讨拟人手法的心理基础，即人类将自身经验投射到非人事物上的倾向，并分析其在环境描写和讽刺文学中的不同运用。 通感的跨域连接： 重点分析声音、颜色、温度等感官信息之间的相互转化（如“响亮的红色”、“冰冷的笑声”），揭示其如何丰富感官体验，增强语言的画面感。 第四章：强调与浓缩的艺术（夸张、对偶、排比、反复） 本章聚焦于如何通过结构和数量的调整来实现信息传递的力度强化。 夸张的边界： 探讨“度”的把握，分析过度夸张如何从修辞效果滑向“失真”或“反讽”。区分“浪漫式夸张”与“现实批判式夸张”。 对偶与平衡的哲学： 分析中文对偶不仅是形式上的工整，更是思维上追求的辩证统一和结构上的韵律美感。通过对仗句的词性、结构、意义的完全对应，阐释其所承载的庄重感。 排比的递进与气势： 详细分析排比句中常见的“升格”技巧（即后一组的含义或情感强度高于前一组），以及在演讲中如何利用排比营造高潮。 第五章：含蓄与转折的智慧（借代、借喻、转喻、反语） 本部分着重研究汉语修辞中“言在此而意在彼”的含蓄表达方式。 借代与关联的逻辑： 系统梳理借代与比喻的区别，重点分析“体物以明事”的逻辑链条（如“笔杆子”、“喉舌”）。 反语的语境依赖性： 深入讨论反语（Irony）如何完全依赖于说话者的语气、表情以及听者对语境的共同认知，探讨其在幽默、讽刺和委婉批评中的精确作用。 悖论与警策： 分析看似矛盾的修辞（如悖论、双关）如何迫使读者进行深层思考，从而揭示事物的复杂性和多面性。 --- 第三部分：语境、文体与修辞的互动实践 本书的第三部分将理论应用于具体的交际场域，展示修辞在不同领域的应用策略与规范。 第六章：新闻传播中的修辞：时效性与客观性的平衡 标题的“钩子”效应： 分析新闻标题中如何运用悬念、数字、对立词汇来最大化点击率和关注度，同时警惕“标题党”对事实的扭曲。 事实陈述中的“润饰”： 探讨在报道敏感事件时，如何通过选择动词、形容词的语体色彩（如“冲突”与“械斗”），实现客观报道与情感引导的微妙平衡。 评论性文章的逻辑修辞： 分析社论中常用的诉诸权威、诉诸情感以及通过类比论证来增强说服力的技巧。 第七章：文学创作中的修辞：审美建构与情感渗透 本章聚焦于修辞在提升文学作品审美价值中的核心作用。 意象的构建与循环： 分析作家如何通过反复使用特定修辞（如象征、反复出现的意象），在作品中构建起独特的情感世界和主题架构。 口语化与典雅化的张力： 探讨不同文体（如当代小说、古典诗词翻译）对修辞风格的选择，以及这种选择如何界定作品的基调和读者的接受层次。 “留白”的修辞力量： 探讨不言之喻、暗示等“负面”修辞技巧，即通过省略信息来激发读者的想象力和参与感。 第八章：日常生活与网络语境中的修辞变迁 随着社交媒体的普及，汉语修辞正在经历快速的迭代。 网络流行语的修辞机制： 分析网络热词（如“破防了”、“YYDS”）的生成机制，它们往往是夸张、缩略、戏仿等修辞手段的快速迭代产物。 表情符号（Emoji）的非语言修辞功能： 将表情符号视为一种新型的、高度浓缩的语境标记符，讨论它们如何与文字修辞互相补充或替代，以实现更即时、更强烈的表情达意。 跨文化交际中的修辞陷阱： 讨论源于特定文化背景的修辞表达（如含蓄的请求、直白的赞美）在跨文化交流中可能造成的误解，强调修辞的文化相对性。 --- 结语：修辞能力的终极目标 本书最后总结，真正的修辞大师并非辞藻堆砌者，而是语境的精准把握者和信息效率的优化者。学习修辞，最终目的是培养一种敏感的语言感知力，使学习者能够清晰地思考、有效地表达、并富有洞察力地解读他人的语言世界。本书提供的工具和视角，旨在帮助读者在任何交际场合，都能找到那个既准确又富有力量的表达方式。

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作为一名家长，我最看重的是这本书的“可操作性”和“反馈机制”。我的孩子在做完一套练习后，我希望能快速检查出他的薄弱环节在哪里。如果这本书的解析部分能清晰地标明每个题目所对应的核心语法点，并且在书的最后附上一个详细的错误统计表格或自我诊断工具，那就太棒了。这样，我们就能更有针对性地进行下一轮复习，而不是大海捞针式地重复刷题。我希望这“1000题”不仅仅是数字上的堆砌，而是真正能覆盖到初中英语语法体系的每一个重要分支。如果它能在保证广度的同时，还能在难度上设置阶梯，比如基础巩固、进阶提升、模拟实战三个层次，让孩子能循序渐进地挑战自己，那就绝对是值得推荐的经典之作了。

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说实话，我刚开始对市面上这么多的语法书有点审美疲劳了，但这本书在尝试提供更深层次的剖析这一点上，倒是给了我一些惊喜。我试着做了几道关于虚拟语气和非谓语动词的题目，发现它的出题角度确实比我之前用过的一些教材要刁钻一些，更能体现出中考或会考中那些“陷阱”题的特点。更重要的是，配套的解析部分，它没有直接跳到语法规则的堆砌，而是先用一个具体的句子场景来引导你思考，然后才逐步揭示背后的语法逻辑。这种由浅入深、以点带面的讲解方式，对于那些感觉语法“学了就忘”的学生来说，应该是非常友好的。我尤其看重它对那些细微差别，比如情态动词在不同语境下的语气细微差异的区分，如果能把这些“灰色地带”讲透彻，那这本书就不仅仅是本题库，更像是一本详尽的语法探秘手册了。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种简洁的蓝白配色，加上清晰的字体，让人一眼就能看出它的定位——专注于初中英语语法。我拿到手的时候，首先翻阅了一下目录，感觉内容组织得挺有条理的，从最基础的时态、语态，到稍复杂的从句结构，再到一些易混淆的知识点，脉络清晰。我特别留意了它的例句和解析部分，希望能看到一些贴近学生日常学习和考试的真实语境。如果这些例句设计得巧妙，既能帮助理解规则，又能提升实际应用能力，那这本书的价值就大大提升了。毕竟，语法学习光靠死记硬背公式是行不通的，关键在于如何在具体的语境中灵活运用。我期待它能提供足够多的、覆盖面广的习题来巩固这些知识点，而且解析部分最好是能深入到“为什么是这样，而不是那样”，这样才能真正做到“全解全析”。如果只是简单地给出正确答案，那对提升理解深度帮助有限。总的来说，初步印象是扎实且专业的，希望能经得起我接下来细致的检验。

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我主要是希望通过这本书来系统梳理一下初中阶段积累下来的语法“盲点”。市面上很多书籍要么题量太大让人望而却步，要么讲解过于口语化而失之于严谨。这本书的平衡感做得还算不错。我注意到它在设计习题时，似乎特别注重对易错知识点的重复考察，但每次出现的语境和设问方式都不尽相同，这对于检验学生是否真正掌握了知识点，而不是单纯记住了题型，至关重要。另外，如果它能在书的后半部分提供一些针对性的专项突破训练，比如专门针对“定语从句嵌套”或者“复杂状语从句”的挑战性题目，那就更完美了。我希望它能逼着我跳出舒适区，去挑战那些真正能体现语法掌握深度的题目。毕竟，只有通过高强度的、多角度的练习，才能真正把语法内化为自己的“肌肉记忆”。

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这本书给我的感觉是，它试图做成一本“可以伴随学生整个初中阶段的语法工具书”，而不仅仅是考前冲刺的速查手册。从排版上就能看出用心，字体大小、行间距都比较适中，长时间阅读眼睛不易疲劳。我特别欣赏它在介绍完一个语法点后，会有一个“知识辨析”或者“易错点提醒”的版块，用非常简洁的对比方式，把两个容易混淆的概念（比如过去完成进行时和一般过去完成时）的适用场景讲得一清二楚。这种设计极大地提高了学习效率，避免了学生在做题中反复犯同样的错误。如果配套的讲解能够多加入一些图形化或者表格化的总结，帮助视觉型学习者快速建立知识框架，那就更符合现代学习习惯了。总而言之，它在结构设计上体现了一种对学习者体验的尊重。

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