会旅行的小熊(上海2期课改语文教材选读课本)(供4年级第1学期用) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:上海二期课改语文教材编写组

出品人:

页数:271 页

译者:

出版时间:2003年8月1日

价格:13.0

装帧:平装

isbn号码:9787532090747

丛书系列:

图书标签:

• 儿童文学
• 四年级
• 语文教材
• 课外阅读
• 故事
• 冒险
• 成长
• 上海课改版
• 小熊
• 旅行

《奇妙的科学世界：探索自然奥秘的趣味指南》 内容简介 本书是一本专为小学高年级学生设计的科普读物，旨在激发孩子们对科学的浓厚兴趣，引导他们以好奇的目光观察我们生活的世界。全书内容紧密围绕自然科学的核心领域展开，内容详实、图文并茂，力求用最生动有趣的方式，揭开科学现象背后的原理。我们深知，对于四年级的学生来说，抽象的理论不如直观的实验和生动的故事来得吸引人，因此，本书在保持科学准确性的前提下，采用了大量的案例分析和动手实践建议。 第一章：光影的魔术——我们如何看见世界 本章将带领小读者走进光的世界。我们将从最基础的光的直线传播讲起，通过简单的生活场景，如手电筒的光束、影子随时间的变化，解释日出日落的原理。重点内容包括： 光的反射与折射： 深入浅出地讲解镜子成像的原理，以及为什么插入水中的筷子看起来会“弯折”。书中配有清晰的实验步骤，鼓励孩子们利用家中的日常用品（如勺子、水杯、平面镜）进行观察和记录。 色彩的秘密： 探讨“我们为什么看到颜色”。白光如何分解成七色光（彩虹的成因），以及不同物体吸收和反射光线的特性如何决定了它们的颜色。我们还会介绍三原色（红、绿、蓝）在视觉中的作用。 透镜与眼睛： 简单介绍凸透镜和凹透镜的基本功能，并类比人眼的工作方式，解释近视和远视的初步概念，为后续学习光学仪器打下基础。 第二章：大地之心跳——地球的呼吸与变化 本章聚焦我们脚下的这颗蓝色星球——地球。我们将从宏观到微观，探索地球的结构、天气现象以及地质活动。 地球的构造与圈层： 采用“剥洋葱”的方式，介绍地壳、地幔和地核的基本特征。重点阐述火山喷发和地震是如何发生的，解释板块构造理论的初步概念，让学生理解山脉的形成并非一蹴而就。 水的旅行： 全面解析水循环的过程。从蒸发、凝结到降水，用生动的拟人化故事描述水滴的“旅程”。探讨云的形成、露水与霜的区别，以及河流、湖泊和海洋在水循环中的作用。 天气预报的科学： 介绍气压、风的形成原理。如何通过观察风向、云的形状来初步判断未来几小时的天气变化。介绍温度计、风速计等基本气象观测工具的使用方法。 第三章：生命的奇迹——动植物的生存之道 本章是关于生物学的入门探索，旨在培养学生对生命多样性的敬畏之心。 植物的“魔法”： 深入探讨光合作用，将其描述为植物“制造食物”的过程，强调氧气对所有动物的重要性。详细介绍植物的结构（根、茎、叶）各自承担的功能，并着重讲解种子是如何旅行和发芽的（植物的繁殖）。 动物的生存策略： 从不同栖息地的动物入手，如沙漠中的骆驼、极地的企鹅。分析它们为了适应环境而演化出的独特特征（如伪装色、特殊的身体结构）。介绍动物界的基本分类（哺乳类、鸟类、昆虫等）及其主要区别。 食物链与生态平衡： 用简明的图示解释生产者、消费者和分解者的关系，构建一个简单的食物网模型，让学生理解生态系统内部的相互依赖性。 第四章：物质的奥秘——看得见与看不见的粒子 本章尝试接触物质科学的初步概念，为初中化学打下概念基础。 物质的三态： 详细描述固体、液体和气体的区别，并解释温度变化是如何导致物质在这些状态间转换的（熔化、凝固、蒸发、液化）。 溶解与混合： 通过实际溶解糖、盐等现象，解释什么是溶解，什么是溶液。介绍“溶解度”的概念，并区分物理混合物与化学变化的初步概念（例如，搅拌糖水和点燃蜡烛的不同）。 空气的组成与性质： 探讨空气虽然看不见，但它具有质量、占据空间等物理特性。了解空气中最重要的成分——氧气和氮气，以及它们在生活中的重要作用。 设计特色 本书最大的特色在于其“动手实践”环节。每一章节末尾都设有“科学家的实验箱”栏目，提供一系列使用安全且易于获得的家庭材料即可完成的简单实验，例如自制简易彩虹仪、观察植物蒸腾作用、制作小小的“熔岩灯”等。这些实验不仅能巩固理论知识，更能培养学生严谨的观察记录习惯和解决问题的能力。 我们力求语言风格活泼、充满探索精神，避免使用过于晦涩的专业术语，确保四年级的学生能够轻松理解并享受探索科学的乐趣。本书旨在成为激发未来科学家梦想的起点。

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从教学实操的角度来看，这本教材的适配性似乎考虑得非常周全。它并非只是一本“读物”，更像是一个完整的教学资源包。我推测，在实际的课堂应用中，它应该能为教师提供极大的便利和极佳的发挥空间。教材中可能包含的那些引导性问题或者课后拓展活动，想必设计得非常精巧，能够有效地将“阅读”转化为“思考”和“表达”。例如，当小熊到达一个新地方时，教材会不会鼓励学生用自己的方式去记录这次“旅行”？这种开放性的设置，恰恰是激发学生批判性思维的最佳土壤。它不限定唯一的答案，而是鼓励百花齐放的见解，这对于培养未来社会的创新型人才至关重要。它要求教师从“知识的传授者”转变为“学习的引导者”，这种角色的转变，是现代教育改革的必然趋势，而这本书，无疑是这场转变的得力助手。

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我一直觉得，一本好的教材，其核心价值在于能否真正激发孩子们的好奇心和求知欲，而不是简单地堆砌知识点。从初步接触这本书的整体编排来看，它似乎深谙此道。它没有采用那种枯燥乏味的章节划分，而是巧妙地将不同的阅读材料串联起来，形成了一种探索式的学习路径。这种结构设计，极大地鼓励了学生的主动探索精神，让他们感觉自己不是被动地接受信息，而是在跟随小熊的脚步，主动去发现和理解世界。我特别留意了其中几个单元的过渡设计，过渡非常自然流畅，仿佛在讲述一个连贯的故事，这种叙事性的教学引导，远比机械的知识点罗列要有效得多。它在潜移默化中培养了孩子们构建知识体系的能力，让他们明白阅读是探索世界的工具，而非负担。这种“以兴趣为导向”的课程设置，着实是新课改精神在小学阶段落地的一个优秀范例，值得我们深入研究和借鉴。

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这本书的装帧设计简直让人眼前一亮，封面那只憨态可掬的小熊，配上那远行的邮戳图案，瞬间就勾起了我对未知世界的向往。内页纸张的质感也处理得非常到位，拿在手里沉甸甸的，那种老式精装书的韵味让人忍不住想多翻阅几页。更值得称赞的是，版式设计非常人性化，字号大小适中，行间距也留得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。装帧上的细节处理，比如封面烫金的字体，在不同的光线下会折射出低调而优雅的光芒，这无疑提升了整本书的艺术价值。它不仅仅是一本供孩子们阅读的课本，更像是一件可以被精心收藏的工艺品。从拿到书的那一刻起，我就感觉这趟“阅读之旅”的品质已经得到了极大的保证，那种对知识的尊重和对阅读体验的重视，都体现在了这精美的外壳之下。希望内容也能像它的外表一样，带给我们惊喜和触动。

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作为一位长期关注教育动态的家长，我深知“选读课本”在拓宽学生视野方面扮演的关键角色。这本书的选文眼光极其独到，它似乎在努力打破传统教材的地域和文化局限，为四年级的孩子们打开了一扇通往广阔天地的窗户。我试着去想象一个四年级的学生翻开这些篇章时的那种心境——他们或许正通过文字“踏足”从未涉足的远方，感受着不同的人文风情和自然奇观。这种阅读体验，是对他们想象力和同理心的双重滋养。相比起一些侧重于应试技巧的书籍，这本书明显更注重“立德树人”的教育目标，通过这些精心挑选的故事，引导孩子们形成正确的价值观和多元化的世界观。这种宏观的视角和对人文素养的深耕，是现代教育体系中不可或缺的一环，也是这本书最让我感到欣慰的地方。

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总的来说，这本书给我的印象是：严谨的学术态度与亲切的儿童视角达成了完美的平衡。它没有为了迎合低龄读者而牺牲内容的深度，也没有因为追求深度而显得高不可攀。它仿佛是一位经验丰富、谈吐幽默的长者，牵着孩子们的手，耐心细致地讲述着那些关于远方、关于成长、关于发现自我的故事。这种恰到好处的“度”，是许多教材设计者难以把握的。它体现了编撰团队对四年级学生认知水平、情感需求以及未来发展方向的深刻洞察力。我期待着，孩子们在跟随这只“会旅行的小熊”的旅程中，不仅仅是学到了课本上的知识，更是收获了一份宝贵的、对世界永不熄灭的好奇心和探索的热情。这才是教育最理想的状态，也是一本优秀的选读课本应当承担的使命与荣耀。

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