高中新课标学习先锋同步阶梯训练:语文(必修4)(配广东教育版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:原子能出版社

作者:周学东

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787502234089

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
• 新课标
• 同步训练
• 阶梯训练
• 必修4
• 广东教育版
• 教材辅导
• 学习资料
• 平装
• 教辅

高中新课标学习先锋同步阶梯训练：数学（必修1）（配人教版A版） 内容简介 导言：紧跟新课标，夯实基础，引领高效学习 本册《高中新课标学习先锋同步阶梯训练：数学（必修1）（配人教版A版）》是为全面贯彻落实新一轮高中数学课程标准（2017年版）的改革精神而精心编写的一套同步训练用书。我们深知，在新课标的指引下，数学教育的核心目标已从单纯的知识传授转向核心素养的培养，强调数学思想的渗透、解决实际问题的能力以及创新精神的激发。本训练册紧密围绕人教版A版《普通高中教科书 数学必修第一册》的教学进度和知识点结构，旨在通过系统、分层的阶梯式训练，帮助广大高中一年级学生高效掌握代数初步知识，为后续深入学习打下坚实的基础。 第一部分：核心知识体系与内容覆盖 本册训练册严格按照教材的章节编排，对必修1中的五大核心模块进行了全方位的覆盖与深化训练： 第一章：集合与常用逻辑用语 本章是整个高中数学体系的逻辑起点和语言基础。训练内容聚焦于： 1. 集合的基本概念： 集合的定义、元素与集合的关系（属于、不属于），集合的表示法（列举法、描述法、图示法）。训练设计了大量的辨析题，确保学生准确理解“有限集、无限集、空集”的概念，并能灵活运用韦恩图进行直观理解。 2. 集合间的基本关系： 子集、真子集、相等关系。重点训练如何通过集合的元素关系推导集合之间的包含关系，特别是对子集个数的计算。 3. 集合的运算： 交集、并集、补集。训练强度逐步递进，从基础的直接运算到复杂的与实数集、函数定义域相关的综合运算。同时，渗透集合运算的几何意义，加深理解。 4. 常用逻辑用语： 命题、充分条件、必要条件、充要条件。这是本章的难点和重点。训练强化对“若p，则q”形式的理解，通过大量实例辨析充分条件、必要条件、充分必要条件的具体含义，并训练学生对简单命题的否定、逆否命题的判断。 第二章：基本初等函数（指数函数与对数函数） 本章是函数学习的基石，对后续的指数、对数、幂函数的学习至关重要。训练侧重于： 1. 指数函数及其性质： 正整数指数幂、有理数指数幂、实数指数幂的运算与化简。重点训练指数式与根式的互化，以及指数函数的图像特征（单调性、值域）。训练中特别加入了与实际应用背景相关的指数增长模型的基础题型。 2. 对数及其运算： 对数的概念、指数式与对数式的互化。对数的基本性质（换底公式、积、商、幂的性质）的熟练运用，这是解题的关键工具。 3. 对数函数及其性质： 对数函数的图像特征（定义域、值域、单调性）。训练强调对比指数函数与对数函数的图像差异与联系。 4. 指数函数与对数函数的综合应用： 重点训练指数函数和对数函数的图像排序、大小比较，以及利用性质求解简单不等式和方程。 第三章：函数与方程（初探） 本章将函数思想与方程思想融会贯通，是数学思想方法训练的关键环节。 1. 函数的概念与表示法回顾： 再次强化函数的定义域、值域、对应法则，特别是分段函数的理解和求值。 2. 函数的图像与性质： 奇偶性、周期性的初步认识（虽然周期性在必修中不深入，但训练会涉及对称性）。重点训练图像的平移、伸缩、对称变换，这是学生直观理解函数变化的核心能力。 3. 二次函数与方程的联系： 二次函数的图像、最值问题。通过“二次函数零点”的思想，引出函数零点与方程根的对应关系。 4. 二分法求近似根： 训练学生理解二分法的基本原理，并能通过迭代计算来逼近方程的近似解，培养数值计算和迭代思维。 第二部分：阶梯式训练体系设计 为实现“同步、阶梯、精练”的训练目标，本册训练册构建了以下三级递进的训练模块： 1. 知识点精讲与基础巩固（对应课时） 模块特点： 紧扣教材每节课的知识点，设置“核心概念辨析”和“基础公式应用”两类题型。 训练目标： 确保学生在第一时间消化吸收课堂所学内容，对基本概念不留死角，对基础公式能脱口而出并正确套用。题型设计贴合教材例题和习题的难度等级。 2. 章节综合与能力提升（对应单元） 模块特点： 在完成章节学习后，设置综合训练。此阶段开始引入对思维方法的考察，如分类讨论思想、数形结合思想。 训练目标： 训练学生整合章节内不同知识点进行综合解题的能力。例如，集合运算与指数、对数函数定义域的结合；指数函数与对数函数的图像交点问题等。设置“易错点聚焦”，引导学生反思常见错误，实现举一反三。 3. 单元过关与素养检测（单元末） 模块特点： 采用模拟测试卷的形式，严格按照高考新课标的要求设计试卷结构，包括选择题、填空题、解答题。 训练目标： 检验学生对整个单元知识的掌握程度和综合运用能力。解答题部分重点考察逻辑推理的完整性和数学表达的规范性，特别是对新课标强调的“数学建模”和“逻辑论证”的初步训练。 第三部分：训练特色与优势 1. 严格对标新课标要求： 所有例题和习题的设计均以培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数据分析、运算求解、直观想象六大核心素养为导向。 2. 精选解析，步骤详尽： 答案与解析部分不仅给出最终结果，更注重解题思路的梳理和关键步骤的剖析。对于涉及思维转化的题目，会详细说明“为什么这样想”和“如何规范表达”。 3. 注重思维的渗透： 训练中穿插了大量的“思维点拨”提示，特别是在处理指数对数大小比较、含参命题的范围讨论等复杂问题时，及时点明适用的数学思想，如数形结合、分类讨论、函数与方程思想。 4. “A版”专属适配： 本训练册完全基于人教版A版教材的知识点顺序和深度进行设计，确保训练内容与课堂教学进度实现100%同步，是课后复习和提优补差的理想配套用书。 适用对象 使用人教版A版《普通高中教科书 数学必修第一册》的全体高中一年级学生。 希望在新课标背景下，系统、扎实地夯实数学基础，提升综合解题能力的学习者。 教师在日常教学中进行同步练习、课后作业布置及单元测试的参考用书。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我对神话学和民间文学的研究非常感兴趣，总觉得这些远古的口头叙事中蕴含着人类集体无意识的密码。这本书聚焦于中国古代神话体系的源流及其对后世文学的影响，其学术深度和广度都令我非常折服。它不仅仅是简单地罗列神祇谱系，而是深入探讨了不同地域、不同文化背景下的神话是如何相互渗透、融合，最终构建出我们今天所看到的完整想象框架的。作者对“创世神话”和“英雄史诗”的分类论述非常专业，比如它分析了夸父追日等故事中蕴含的早期农业社会对自然力的恐惧与征服欲。阅读过程中，我仿佛跟随作者的脚步，回溯到了文明的开端，去触摸那些最原始、最纯粹的想象力。这本书的参考文献和注释系统非常完备，为我进一步的学术探索提供了坚实的文献基础。它不仅是文学研究的参考书，更像是一部带领读者穿越时空，重新认识我们文化根源的“思想探险地图”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名致力于提高公文写作和逻辑表达能力的职场人士，我深知清晰、有力的书面沟通是多么重要。我一直在寻找一本能够系统性梳理汉语逻辑结构和修辞技巧的实用指南，而这本侧重于应用文写作规范与表达优化的书籍，完全符合我的期待。它没有过多地纠缠于纯文学的鉴赏，而是将重点放在了如何构建一个严密论证链条上。书中对“主谓宾”结构在不同语境下的调整策略分析得非常透彻，比如在需要强调某个观点时，如何灵活运用倒装句或被动语态来增强语气。更实用的是，它对各类报告、方案、新闻稿的常见结构模板进行了详尽的对比和优化建议，指出了许多初级写作者容易犯的“病句”和表达冗余的问题。我特别喜欢其中关于“信息密度”的章节，教会了我如何在有限的篇幅内，用最精炼的语言传达最核心的信息，避免了报告阅读者在冗长文字中迷失重点的尴尬。这本书的实用性极强，可以说是提升职场沟通效率的“操作手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本关于古诗词赏析的书简直是我的救星！我一直觉得语文学习中最难啃的就是那些晦涩难懂的古诗文了，尤其是涉及到意象和情感的分析，总感觉自己抓不住作者的真正意图。但是这本书的编排方式非常巧妙，它不是简单地堆砌知识点，而是通过深入浅出的解读，一步步引导我们走进诗人的内心世界。比如讲解某首唐诗时，作者会先从当时的时代背景和社会环境入手，让我们理解诗人创作时的心境。接着，再对关键词句进行细致的剖析，比如一个“愁”字，能有多少种不同的表达方式和深层含义。最让我印象深刻的是，书里还提供了很多不同的赏析角度，有从结构布局来看的，有从音韵格律来看的，还有从哲学思想层面来解读的。这极大地拓宽了我的视野，让我发现原来古诗词里蕴含着如此丰富的文化内涵和审美价值。读完之后，再去看那些经典篇目，感觉就像是和古人进行了一次跨越时空的对话，那种豁然开朗的感觉真是太棒了。这本书的语言风格非常流畅，读起来毫不费力，却又处处闪耀着智慧的光芒，绝对是文科生必备的鉴赏宝典。

评分☆☆☆☆☆

我最近在准备一个关于中国古代小说叙事技巧的专题研究，手里找了好几本资料，但很多都显得过于学术化，读起来枯燥乏味，关键是理论性太强，缺乏实际案例的支撑。直到我翻到这本侧重于文学批评和文本细读的专著，简直是如获至宝。它没有空谈宏大的理论体系，而是直接选取了《红楼梦》《儒林外史》等经典作品中的经典章节进行“庖丁解牛”式的拆解。作者对于人物塑造的层次感分析得入木三分，比如对贾宝玉那种矛盾心理的描绘，不是简单地贴标签，而是通过他与不同角色的互动细节，层层递进地展现其复杂性。更值得称赞的是，它对叙事视角的转换技巧进行了非常细致的梳理，从全知视角到限制性视角，再到第一人称的穿插运用，每一处转折都标注了其在推动情节发展和烘托人物性格上的作用。对于我们这些希望提升写作和分析能力的人来说，这本书提供的不仅仅是理论，更是可以直接应用到实践中的“工具箱”。它的论证逻辑严密，引用的例证精准有力，读完之后感觉自己的文学鉴赏水平得到了质的飞跃，尤其是在分析长篇叙事结构时，思路清晰多了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对现代文学，尤其是当代先锋作家的作品，一直抱有一种敬而远之的态度，总觉得他们的语言太跳跃，逻辑太破碎，读起来非常吃力，像是雾里看花。这本侧重于现当代文学思潮演变的书籍，算是为我打开了一扇理解现代作家创作心路历程的窗户。这本书的优点在于，它不是简单地介绍作家生平，而是将他们的创作置于具体的历史和社会语境中去考察。比如，它会详细阐述“先锋文学”兴起时，作家们是如何反思传统叙事模式，并试图用全新的语言方式来捕捉时代的“碎片感”和个体的“疏离感”。作者在梳理不同流派（比如先锋派、口述历史写作等）的脉络时，对比清晰，避免了概念上的混淆。通过阅读，我开始理解那些看似“怪诞”的写作手法背后，其实是对现实更深层次的隐喻和反抗。这本书的行文非常冷静客观，即使在讨论那些具有争议性的作品时，也做到了平衡地呈现各种解读，帮助读者建立起自己独立的批判性思维，而不是被动接受一种标准答案。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆