尘几录 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
田晓菲，1971年生人，6岁习古诗，古今中外，阅读颇丰。1985年经过北京大学英语系、心理学系、中文系老师面试，特招进入北大英语系。而当时年仅14岁的她，以与生俱来的才情和聪颖，已出版两本诗集，名动天下，真正是少年成名。时隔多年，再次出现在人们视野中的田晓菲已是执教于哈佛大学东亚系的年轻学者田晓菲了，不时有佳作问世，显示了她深厚的知识积淀。让人惊讶于她的才情之余，更惊叹于她学者的严谨与智慧，以及她勤奋踏实地走过的每一步。从北大毕业后，田晓菲远赴大洋彼岸求学，于1998年获哈佛大学比较文学博士学位，曾在美国柯盖特大学，康奈尔大学教书，现在哈佛大学任教。
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：《尘几录》一书旨在向我们展示，读者不仅体验作者，而且，更通过重新塑造文本以使文本符合自己的解读来“生产”或“创造”作者。《尘几录》以东晋时代的诗人陶渊明作为切入点，检视了文本传播的机制与历史。作者以欧洲手抄本文化研究作为参照系，展现了中国中古时期文本的流动性，以及中国手抄本时代的文本如何因为后代的需要而被重新建构和变形。
具体描述
读后感
这几日有空读了田晓菲老师的Tao Yuanming & Manuscript Culture: The Record of a Dusty Table (中文好像会翻成《尘几录——陶诗论稿》)。田老师在此著作中刻画了一个鲜为人知的陶潜：北宋以降，受东坡影响，大部分文人都将渊明看作一脱俗的隐士，并顺其意来解其诗。作者则指出...
评分这个关于文本的讨论的中心问题，我想可以归结为这样两个最寻常不过的相对相生的概念——阅读与写作。在此书中，作者着力于提出一个很“普遍”的现象作为我们反思的出发点，就像歌德那两句诗说的那样：“爱在深夜里创造了你，你也在创造爱。”当我们在我们的时代阐释阅读某位作...
评分中国人历来对陶渊明的评价都很高。比如，现代美学家朱光潜说：“可以和陶渊明比拟的，前只有屈原，后只有杜甫。”你看，连李白也没资格。文无第一，武无第二，那凭什么陶渊明的诗就那么好呢？标准谁定的呢？ 原来，陶渊明的诗，并不是一直都有这么高的地位，是到了特定年代，特...
评分这两周陆续读完《尘几录—陶渊明和手抄本文化》。所以介绍一下这个书。在版刻和印刷发达的宋朝以前，手抄本是文本的流通的重要形式。从陶渊明的种种抄本为切入点，田晓菲介绍了陶渊明集中或字或词的种种异文，审视其可能情况，向读者揭示抄本流通和传播中被不断增删改动，...
评分讀過《塵几錄》，對手抄本文化和陶淵明的文學鑒賞，有了更深的瞭解。雖然還談不上研究，至少對手抄本文化現象和陶淵明的千古誤讀，有了許多新鮮的見識。其文風明白曉暢、通俗易懂，相較之下，現時許多文學研究著作曲高和寡、故作高深的理論詮釋和演繹，相反更令人如墜雲霧，不...
用户评价
我们没有一个权威性的陶渊明，却拥有多个陶渊明。
评分为批而批、为驳而驳……有点没意思
评分不够阐释学的阐释学研究——我很好奇用这种方法的作者，有没有想过自己的潜在假设也可能是被树立起来的形象而已，比如宋人树立陶，我们树立宋人，然后又用我们树立的宋人去树立陶。 然后进入了无限阐释的循环怪圈，还是读读诗吧，毕竟诗还是为了美，而不只是阐释的吧？
评分可算是一本祛魅之书，通过中古文学版本的流动性，演示了想象另一个陶渊明的可能，推崇历史主义的审慎的阐释态度，具有方法论的意义。多有会心之谈，也不乏隔膜之处，且说是提供另一种可能，终不免有还原的执念。从附录对《停云》的解读来看，似乎所安君比田秋水更理解这首诗。十七年五月九日阅讫于长沙望岳楼寓次，时闻蛙鼓，将入夏矣。
评分二刷前言～虽然当初书籍史课上听同学说某位老师对此不认同，但讲真这种看待问题的思想方法是很值得学习借鉴的。搞文献校勘，校勘记上那一堆文字究竟有什么用呢，为什么不一样，如果千年前真的不是那个有理有据的A而是无理无据的B呢？稳定是一种幻觉，一味追求所谓的原本真本，一味膜拜完美，抹杀了一个文本最初的模样，也抹杀了人物所具有的多样性可能。我们需要平等地看待每一个文本、版本，理性地对待一个人物在不同历史时期的形象和大家对他的观念。比起一个高洁脱俗的诗人，我更希望能够触摸到他与普通人无差别的世俗和虚伪，哪怕这与他的美德比起来微不足道。
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