具体描述
《有机化学(上册)》是教育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。《有机化学》分为上、下两册,共29章。上册为结构和基本反应,下册为专题和生物分子。《有机化学(上册)》改变了有机化学传统的编写体系,将各类物质的命名、结构和物理性质单独设章,并放在最前面讨论;后面各章重点突出各类物质的典型反应,并增加了该类物质代表性化合物的天然来源以及与人们日常生活密切相关的用途介绍;专章部分增加了介绍有机化学发展前沿的有关章节,提高了教材的时代感、应用性和趣味性,力求通俗易懂,便于自学。
作者简介
目录信息
第l章 绪论
1.1 有机化学和有机化合物
1.2 有机化合物的特点及结构表示
1.3 官能团和有机化合物的分类
1.4 有机化合物的结构测定
1.5 有机化学的研究内容与研究方向
1.6 学习有机化学的意义
1.7 学习有机化学的方法
习题
第2章 有机化合物的命名、结构和物理性质
2.1 系统命名体系
2.2 烷烃的命名
2.3 环烷烃的命名
2.4 烯烃和炔烃的命名
2.5 苯及其衍生物的命名
2.6 卤代烃、醇、醚和胺的命名
2.7 醛、酮、羧酸及其衍生物的命名
2.8 多官能团化合物的命名
2.9 有机化合物结构与性质的关系
2.10 烷烃、卤代烃、醇、醚和胺的结构及物理性质
2.11 烯烃和炔烃的结构及物理性质
2.12 苯的结构及物理性质
2.13 醛、酮、羧酸及其衍生物的结构和物理性质
习题
第3章 烷烃和环烷烃 自由基取代反应构象
3.1 烷烃的来源及其用途
3.2 烷烃的燃烧和稳定性
3.3 烷烃的氯化和溴化
3.4 烷烃的氟化和碘化
3.5 生物体系中的自由基反应
3.6 环烷烃
3.7 烷烃和环烷烃的构象
习题一
第4章 对映异构
4.1 物质的旋光性
4.2 对映异构现象与分子结构的关系——手性和手性分子一
4.3 手性与对称元素
4.4 构型的表示和标记
4.5 含一个手性碳原子的化合物的对映异构
4.6 含两个或多个手性碳原子的化合物
4.7 环状化合物的立体异构
4.8 外消旋体的拆分
4.9 烷基自由基取代反应的立体化学
习题
第5章 卤代烷与有机金属化合物
5.1 卤代烷的可极化性和诱导效应
5.2 一卤代烷的化学反应
5.3 有机金属化合物
5.4 一卤代烷的制备
5.5 多卤代烷
习题
第6章 饱和碳上的亲核取代和消除反应
6.1 饱和碳上的亲核取代反应的机理
6.2 影响亲核取代反应的因素
6.3 分子内的亲核取代——邻基参与
6.4 消除反应
6.5 取代与消除的竞争
习题
第7章 烯烃亲电加成反应
7.1 烯烃的工业来源和用途
7.2 烯烃和其他有机分子的不饱和度
7.3 烯烃的顺反异构及Z、E命名
7.4 烯烃的相对稳定性
7.5 官能团的反应性判断
……
第8章 炔烃 碳链的延长
第9章 二烯烃 共轭体系和共轭加成反应
第10章 芳烃 芳球的新电到代和亲核取代反应
第11章 波谱分析
第12章 醇、酚、醚
第13章 醛和酮 羰基的亲核加成及α-活泼氢的反应
第14章 羧酸
第15章 羧酸衍生物 酰基的亲核取代和酯缩合反应
第16章 胺
参考文献
附录 各类化合物的物理常数
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
关于书中涉及的具体内容和深度,我感觉《有化(上)》更像是一个百科全书的索引页,而不是一个深入的论述。它尽可能地涵盖了有机化学的基础分支,从烷烃、烯烃一直讲到一些基础的官能团反应,信息量是毋庸置疑的庞大。但是,很多关键的反应机理——比如SN1/SN2的过渡态分析,或者特定反应的量子化学解释——都只是点到为止,用几句话概括过去,没有提供深入的探讨。这使得我在进行高阶练习时,常常感到基础不牢。举个例子,关于酸碱性和共振结构的讨论,虽然篇幅不短,但对于不同溶剂对反应速率影响的讨论却非常简略。我认为这对于一本号称“上册”的教材来说,有点说不过去,因为它理应为后续更复杂的理论打下坚实的基础。它更像是一个“知识点清单”,罗列了你需要知道的所有反应类型和命名法,但对于如何灵活运用这些知识,这本书提供的指导非常有限,总有一种“你只需要记住它”的感觉,而非“你应该理解它”。
这本书的行文风格,如果用一个词来形容,那就是“极度严谨,但缺乏温度”。它几乎全程保持着一种教科书式的、不带任何感情色彩的叙述方式。你不会从中学到任何关于“为什么”的有趣故事,它只是机械地陈述“是什么”和“如何发生”。比如讲到立体化学那部分,涉及大量的命名规则和空间构象分析,作者的处理方式是直接抛出规则,然后给出几个例题让读者自行消化。我尝试着去寻找一些生活中的例子或者历史背景来辅助理解,但这本书里提供的辅助材料少得可怜,几乎是零。我不得不转而求之于网络上的教学视频和论坛讨论,才能勉强把那些抽象的分子模型在脑海中立起来。这种“自力更生,丰衣足食”的学习体验,对于那些习惯了循序渐进、充满互动性的学习材料的读者来说,无疑是一种挑战。它更像是给已经有了一定化学基础的人准备的“工具手册”,而不是为纯粹的新手准备的“入门向导”。它的价值在于其内容的全面和准确性,但代价是牺牲了阅读的趣味性和代入感。
这本书的习题设计,简直是另一场智力考验。它的章节末尾习题量非常大,似乎想通过数量来弥补质量上的不足。大部分题目是直接套用课本中的反应模型,只要你背诵得够熟练,就能得到答案。然而,真正能体现学生对知识掌握程度的综合性、设计巧妙的推理题非常少。我花时间做那些重复性的练习,更多的是在训练我的手速和眼力,而不是我的逻辑思维能力。更让人抓狂的是,这本书的答案解析部分极其不友好——要么是干脆没有,要么就是直接给出一个最终产物,连中间步骤都没有标明。这使得我在遇到困难时,无法通过参考答案来反推自己的思维错误点。这种设计极大地拖慢了我的学习进度,因为我必须为每一个疑点花费大量时间去外部寻找补充材料和解题思路,而不是直接通过教材本身获得反馈和纠正,这在时间紧张的学期中,效率确实不高。
这本书的封面设计,老实说,第一眼看上去就透着一股陈旧的学术气息,那种灰蒙蒙的底色配上醒目的红色字体,像极了我大学图书馆里那些动辄积灰的参考书。我当初买它,纯粹是因为课纲要求,也没抱太大期望,只求能应付考试就好。然而,真正翻开内页,才发现这“上册”的厚度简直令人望而生畏,纸张的质感也偏硬,翻页时总带着一种沙沙的、略显粗糙的摩擦感。更别提那些密密麻麻的结构式和复杂的反应机理图,黑白印刷的清晰度还算过关,但排版上实在太过拥挤,仿佛作者生怕漏掉任何一个知识点,一股脑全塞了进来。我花了好大力气才适应这种阅读节奏,感觉自己像个考古学家,一点点地从厚厚的文字堆里挖掘信息。有时候,为了理解一个看似简单的概念,我得来回翻好几页,因为相关的解释被分散在不同的章节角落,缺乏流畅的引导。每次合上它,都有一种“又征服了一座知识小山”的疲惫感,但无可否认,它确实堆砌了一个庞大的基础知识框架,只是这个框架的搭建过程,对初学者而言,未免过于艰涩和直白了些。
从装帧和印刷质量来看,这本书的耐用性大概只能算中规中矩。作为一本需要频繁翻阅和在实验室台面上被各种试剂“关照”的教材,它的封面材料似乎不够抗造。仅仅使用了几个月,书脊就开始出现轻微的松动迹象,有几页的页码边缘已经有些卷曲和磨损。更让我不满意的是,书中的插图和图表,虽然在内容上是必要的,但它们的印刷效果实在不敢恭维。很多细微的立体结构图,在低质量的纸张上显得墨迹边缘模糊,尤其是在需要分辨手性和对映异构体时,这种模糊感极大地增加了辨识的难度。我甚至需要借助放大镜才能确认某些环己烷构象图中的轴向和赤道键的区别。总而言之,作为一本价格不菲的专业教材,它在物理载体上的投入显然是不够重视的,这让每次翻开它都像是在小心翼翼地对待一个易碎品,而非一个可靠的学习伙伴。