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出版者:陕西科学技术

作者:童筱主编

出品人:

页数:384

译者:

出版时间:2007-8

价格:26.80元

装帧:

isbn号码:9787536942387

丛书系列:

图书标签:

• 婴幼儿教育
• 育儿知识
• 亲子关系
• 早期发展
• 0-3岁
• 家庭教育
• 儿童心理
• 科学育儿
• 宝宝护理
• 蒙台梭利

幼儿早期潜能开发与亲子互动实践指南 图书简介 本书旨在为0至6岁婴幼儿的父母和早期教育工作者提供一套全面、深入且极具可操作性的指南，聚焦于儿童的早期潜能的系统性激发、关键期能力的培养，以及高质量的亲子关系构建。我们坚信，生命的最初几年是奠定未来发展基石的黄金时期，科学、积极的早期干预，能够最大化地释放每一个孩子的内在潜力。 本书内容严格围绕儿童发展心理学、神经科学前沿发现以及实践教育理论展开，内容结构严谨，逻辑清晰，绝非泛泛而谈的育儿常识堆砌。全书共分为五大部分，超过四十个章节，深入剖析了从新生儿到学龄前儿童的认知、情感、社会性、语言及运动能力发展的阶段性特征与核心需求。 --- 第一部分：理解儿童早期发展的科学基石（奠定认知基础） 第一章：大脑发育的“可塑性窗口” 本章详细阐述了婴儿大脑神经元连接（突触形成）的爆炸性增长阶段，重点解析了“经验依赖性”与“经验期待性”突触的形成机制。我们将探讨感官输入（视觉、听觉、触觉）如何直接塑造大脑结构，并指导父母如何识别和利用不同年龄段的“关键期”与“敏感期”，以优化环境刺激。内容涵盖皮层功能分区、髓鞘化过程与执行功能（如工作记忆、认知灵活性）的早期萌芽。 第二章：感觉统合的构建与失调识别 感觉统合是儿童学习和适应环境的基础。本章深入解析了七大感觉系统（前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉）的相互作用。我们提供了一系列家庭自测工具，帮助父母识别孩子是否存在过度敏感、反应不足或感觉寻求的行为模式。随后，我们将提供针对性的居家“感觉游戏处方”，旨在通过安全、有趣的活动来平衡孩子的神经系统发展。 第三章：早期认知发展：从反射到概念形成 基于皮亚杰的认知发展阶段理论，结合现代信息加工理论，本章详细描绘了婴幼儿如何从单纯的反射性动作发展出对世界的基本理解。重点探讨了客体永存性的建立、因果关系的初步理解，以及空间概念的形成。我们提供了一系列“认知刺激游戏”，如“延迟满足挑战”、“材料配对实验”，以促进逻辑思维和问题解决能力的萌芽。 --- 第二部分：语言、符号与表达力的早期激活（沟通能力的飞跃） 第四章：从“咿呀学语”到复杂句法的形成 本章强调了语言环境的质量远胜于数量。内容包括：如何区分“婴儿导向性语言”（Motherese）的有效性；如何设计富含语境的对话场景；以及如何处理语言发展的个体差异。我们将介绍“扩展与重述”的技巧，帮助孩子将简单的词汇转化为有意义的表达。 第五章：非语言沟通的解码与引导 在口语发展成熟前，肢体语言、面部表情和手势是主要的交流方式。本章教授父母如何敏锐地捕捉孩子细微的情绪信号，并进行有效回应。同时，引入了基础的手语（如Baby Sign Language）教学方法，作为辅助工具，以减轻幼儿在语言表达受限时的挫败感，加速沟通意愿的实现。 第六章：阅读的起点：从绘本到叙事理解 本章超越了简单的“指物识字”，专注于培养“叙事能力”和“阅读理解的底层逻辑”。内容包括：如何选择适合不同月龄的绘本类型；“互动式阅读”的提问策略（如预测情节、讨论人物感受）；以及如何将书本内容与孩子的真实生活经验联系起来，培养终身阅读的兴趣。 --- 第三部分：情商与社会性发展的核心训练（建立安全依恋与同理心） 第七章：依恋理论的实践应用与安全感构建 本部分深入探讨了依恋关系对自我价值感和未来人际交往模式的决定性影响。我们将详细解读“安全型依恋”的建立路径，强调敏感性回应（Sensitivity Response）的重要性，并提供应对“分离焦虑”的科学策略，而非简单的“冷处理”。 第八章：情绪的识别、命名与调节（EI启蒙） 儿童需要学习认识自己的情绪，并找到健康的宣泄方式。本章提供了一套“情绪词汇库”和“情绪场景脚本”，指导父母如何在孩子爆发性情绪（如哭闹、发脾气）发生时，保持镇静并充当“情绪的容器”，而非评判者。内容还包括“情绪面具游戏”等促进共情能力的发展活动。 第九章：规则、界限与自主性的平衡 本章聚焦于正面管教的实践。我们将探讨如何清晰、一致地设立规则，并使用“自然后果”与“逻辑后果”来引导孩子理解行为与结果的关联，从而培养内在的自律性。重点区分“行为”与“人”的批判，确保孩子的自尊心不受损。 --- 第四部分：运动技能与精细操作的阶梯式培养（身体与心智的协调） 第十章：大动作发展里程碑与家庭体能环境创设 本章详细列出了仰卧起坐、爬行、行走、奔跑、跳跃等关键大动作发展的平均时间表，并强调动作发展顺序的重要性（如不应过度干预爬行）。我们将指导家长如何安全地在家中布置一个促进探险精神和平衡能力发展的“微型运动场”。 第十一章：精细动作的精准度训练与手眼协调 精细动作是未来书写和自我服务能力的基础。本章提供了一系列从简单抓握（如捡豆子、捏橡皮泥）到复杂操作（如串珠、使用剪刀、扣纽扣）的阶梯式训练方案。强调动作的“目的性”而非单纯的重复，例如，鼓励孩子用小工具参与厨房活动。 第十二章：创造力驱动的艺术与建构游戏 艺术是整合认知、运动和情感的最高形式。本章倡导“过程导向”的艺术活动，而非强调结果的“成品”。内容涵盖不同介质（水彩、黏土、拼贴）的特点，以及开放式建构玩具（如积木、管道）如何培养空间想象力和系统性思维。 --- 第五部分：家园共育与个性化成长路径（衔接未来） 第十三章：高质量亲子互动模式的建立与维护 高质量的互动核心在于“专注的陪伴”（Mindful Presence）。本章提供了一套“每日十分钟深度连接法”，帮助父母在忙碌的生活中，挤出完全投入、无干扰的时间与孩子进行心与心的交流，巩固情感纽带。 第十四章：发展差异的接纳与适性化教育 每个孩子的气质（Temperament）和发展节奏都是独一无二的。本章引导父母进行深入的自我反思和观察，学习识别孩子的天赋倾向（例如：高度敏感型、活泼好动型），并据此调整家庭环境和教育策略，避免“一刀切”的教育模式。 第十五章：顺利过渡至学龄前的准备 本章聚焦于3岁后，特别是4至6岁儿童在社交规则适应、规则遵守、独立解决冲突等方面的能力培养，为他们进入更正式的集体学习环境做好充分的心理和技能准备。 总结 本书通过严谨的理论框架和海量的、可立即执行的活动范例，旨在帮助父母成为孩子早期发展中那位既科学又充满爱的“首席引导师”，确保孩子在健康、积极的氛围中，实现其独特的潜能。我们相信，最好的教育，源于父母深刻的理解和充满智慧的陪伴。

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这本书的排版设计和配图风格，我必须点赞。它完全避开了那种传统育儿书籍常见的、略显呆板的教科书式设计。取而代之的是大量运用了柔和的水彩插画，这些插画内容都是围绕着书本介绍的活动场景展开的，比如孩子们在玩积木、在户外观察昆虫，线条简洁却极富艺术感。更绝的是，很多关键概念和操作步骤，都被巧妙地设计成了卡片或流程图的形式，可以很方便地撕下来贴在冰箱上或者收纳起来，需要的时候一目了然。我尤其喜欢它在介绍“游戏化学习”时，对色彩的运用。它用不同的色块来区分不同能力培养的侧重点，比如蓝色代表专注力训练，黄色代表创造力激发。这种视觉上的引导非常高效，即使在忙乱中翻阅，也能迅速定位到自己当前最需要关注的内容模块，极大地提升了阅读和实践的效率。

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这本书的语言风格极其平易近人，仿佛邻家那位经验丰富、总是耐心解答各种育儿困扰的阿姨在跟你娓娓道来。它没有堆砌那些晦涩难懂的专业术语，读起来丝毫没有压力。我特别欣赏作者在讲述每一个育儿小技巧时，都会穿插一些她自己或身边真实发生的小故事。比如，讲到如何引导孩子进行早期认知训练时，她描述了自己如何利用厨房里的日常物品，把洗米、倒水这些看似枯燥的活动变成一场充满乐趣的感官探索课。读到这些部分，我立刻就能在脑海中构建出那个画面，并且感觉“原来我可以这么做！”那种操作性极强，而不是那种高高在上、遥不可及的理论指导。特别是对于新手父母来说，这种“手把手”的指导方式，极大地缓解了初为人父母的焦虑感。它传递的核心信息不是“你必须做到完美”，而是“在爱与观察中，找到最适合你家宝宝的节奏”。这种接地气的叙事，让原本严肃的早期教育变得充满烟火气和人情味，让人读完后立刻就想翻开书本，去实践书中的每一个小建议。

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这本书在探讨儿童心理发展阶段的描述上，展现出一种罕见的细腻与深度。它不仅仅罗列了“这个月龄的孩子应该会做什么”，而是深入挖掘了“为什么”他们会表现出某些行为。例如，关于“分离焦虑”的章节，作者用非常富有哲理的笔触，将这种看似是孩子“不乖”的表现，重新定义为他们对安全依恋建立的积极信号。她详细分析了在不同情景下，父母的即时反应会如何塑形孩子未来的人际交往模式，这一点让我深思良久。我过去总觉得只要安抚过去就行了，但这本书提醒我，安抚的方式、眼神的交流、语言的基调，都在潜移默化地影响孩子的内心世界构建。这种从行为表象深入到心理根源的剖析，使得我们作为家长，不再是被动地应对问题，而是能更主动、更有预见性地去引导和支持孩子的情绪发展。它提供了一套观察世界的全新视角，让人对孩子每一次哭闹、每一次固执都有了更深层次的理解和同情。

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这本书最让人感到振奋的是它对“亲子关系”的定位——它将亲子关系视为一种共同成长的旅程，而不是单向的养育过程。作者坦诚地分享了她在育儿过程中遭遇的自我怀疑和情绪失控的时刻，并且提供了一套“自我修复”的练习，比如“五分钟情绪暂停法”。这种坦诚打破了育儿书中常见的“完美父母”的滤镜，让我感到被理解和接纳。更重要的是，它鼓励父母在陪伴孩子成长的同时，不要放弃自己的兴趣和身份探索。书中有一个章节专门探讨了如何平衡“母亲/父亲的角色”与“个体身份”的关系，引导父母重新审视自己的需求和价值。这使得整本书读起来不像是育儿指南，更像是一本关于“如何成为更好的自己，从而更好地陪伴孩子”的成长宝典，视角宏大而温暖，让人充满了前行的力量。

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我发现这本书有一个非常独特的切入点，它似乎更侧重于“环境的构建”而非“技能的灌输”。它花了好大的篇幅去讨论如何打造一个对婴幼儿安全、刺激且富于探索欲的居家环境。比如，它详细介绍了“垂直空间利用”的概念，鼓励家长利用墙面设置展示区和操作板，而不是一味地堆满地板上的玩具。书中还提供了非常细致的家具摆放建议，强调了光线、空气流动以及声音环境的重要性。读到关于“噪音管理”的那一章，我才知道，原来家里背景音乐的音量和类型，对孩子大脑神经元的连接速度有着直接影响。这比市面上那些只教你“怎么让孩子学会认字”的书要高明得多，因为它从根本上提供了土壤，让孩子的自主学习能力能自然地生根发芽。它教的不是具体的招式，而是如何修炼内功，让孩子自己成为学习的主人。

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