《数学(专业模块·工科类)(修订版)》是“教育部职业教育与成人教育司推荐教材”之一。全套教材包括:《数学(共用基础平台)(上、下册)(修订版)(附学习卡/防伪标)》,《数学(专业模块现代服务业及财经类)(修订版)》,《数学(专业模块工科类)(修订版)》及相配套的《数学教学参考书》和《数学学习指导与技能训练》同时出版。共用基础平台是所有中职学生必学的内容,是以后继续学习和就业上岗所需具备的最基础的知识和技能,也是作为一个公民所需具备的基本数学素质。工科类专业模块适用于计算机、机电、电工、电子电器、建筑等职业岗位群中的各种工科专业,其中包括数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用与软件技术等紧缺人才专业。现代服务业及财经类专业模块适用于现代服务业中各专业和与经济活动相关的专业。
《数学(专业模块·工科类)(修订版)》是在《数学(专业模块工科类)》的基础上修订而成。《数学(专业模块工科类)》已经出版两年,编者对使用此教材的部分学校进行了调研,教师和学生对教材提出了一些建议和反馈意见。为了满足教师和学生的实际需求,决定对其进行修订。此次修订主要在以下方面进行调整:
(1)与专业课结合更加密切,增加了实际案例的数量,考虑到数学老师的专业水平,案例的难度适中,易于理解。
(2)编写漠式主要采用案例教学的模式。
(3)修改、更换了部分阅读材料。
(4)增加了内容的趣味性和知识的应用性,对于与实际联系紧密的内容,加强数学建模的实例和训练。设计了一些应用性强的题目进行讲解,练习题中除了经典的基本练习题,还增加了操作性和应用性的练习题。
(5)版式没计活泼,每一章的第一页增加了彩色插页,正文中重要的公式加框以突出重点。
教材内容包括下列各章:平面矢量,三角函数Ⅱ,解析几何Ⅱ,复数,逻辑代数初步,计数进位制。
本教材可供中职学校工科类各专业学生使用。
评分
评分
评分
评分
这本书的语言风格非常独特,用一种近乎冷酷的客观性来叙述所有内容。我翻阅了关于集合论的部分,那种描述方式,仿佛作者正在描述宇宙中最基本、最不可撼动的法则,不带任何情感色彩,不容许任何主观臆断的介入。句子结构往往是主谓宾清晰分明,但其内部却嵌套着层层叠叠的限定词和从句,将复杂的数学概念紧密地捆绑在一起。我注意到一个有趣的现象:书中几乎没有使用任何比喻或类比。在大多数科普读物中,为了帮助理解,作者会用“像水流”、“像弹簧”这样的比喻来软化生硬的理论。然而,《数学》这本书彻底杜绝了这类“不严谨”的表达方式。这使得每一个概念的定义都必须依靠其自身内部的逻辑关系来支撑,这既是它力量的源泉,也是它令人难以亲近的原因。我发现自己必须不断地在脑海中构建抽象的几何模型来对应文字描述,这对我来说是一种非常费力的认知负荷。它迫使你抛弃所有的直觉偏见,只相信符号和逻辑推演本身。总而言之,它是一部对数学纯粹性有着近乎宗教般信仰的著作,其语言的精准度无可挑剔,但阅读的体验却像是走在一条没有栏杆的悬崖小道上,每一步都要求绝对的专注和精确。
评分这本名为《数学》的书籍,我得说,真是让人眼前一亮,又不禁捏了一把汗。首先,从装帧设计上来看,它走的是一种极简主义的路线,封面几乎没有任何花哨的装饰,只有沉稳的黑色背景和银色的宋体字,给人一种庄重、不容置疑的学术感。内页的纸张质地相当不错,阅读起来触感舒适,即便是长时间盯着那些复杂的公式和图表,眼睛也不会感到过分疲劳。但阅读体验的“硬核”程度,绝对超出了我的预期。我原本以为这会是一本侧重于基础概念梳理的入门读物,毕竟书名如此直白。然而,翻开第一章,扑面而来的是对数论中费马大定理的深入探讨,其论证过程之繁复,引用的定理之深奥,让我这个自认为数学底子还算扎实的人,瞬间感到了智力上的碾压。我不得不承认,其中好几处的逻辑跳跃性非常大,作者似乎默认读者已经对某些高级拓扑学和抽象代数的知识了如指掌。这使得我在试图跟上作者思路时,不得不频繁地查阅其他参考资料,阅读效率直线下降。这感觉就像是,你以为你要爬一座小山丘,结果发现面前是一座需要专业登山装备才能征服的珠峰。当然,对于那些真正的数学专业人士或者资深爱好者来说,这或许正是他们所追求的深度和挑战性。它无疑是一部内容扎实、结构严谨的学术力作,只是对于普通读者而言,它更像是一份高难度的智力挑战书,而不是一本可以轻松翻阅的科普读物。
评分坦白讲,这本书的价值和普及性之间存在着巨大的鸿沟。我花了好几天时间试图理解其中关于微分几何的章节——那些张量分析和流形上的计算,看得我头晕目眩。书中的图示极少,且那些为数不多的插图也只是示意性的,几乎没有起到任何辅助理解的作用,它们更像是某种符号学意义上的点缀,而非教学工具。我甚至想过,如果作者能多用一些动态的、可视化的例子来解释那些高维空间的概念,或许能挽救一部分像我这样的视觉学习者。但这似乎完全违背了这本书的创作初衷。它似乎在向读者宣告:如果你需要视觉辅助,说明你的思维还不够“成熟”。这本书的结构是高度线性的,前置知识的依赖性极强。你无法跳跃章节阅读,因为作者在后续章节中会毫不留情地引用前文某个角落里一个不起眼的引理作为论证的基石。我尝试跳过第三章直接去看第五章,结果发现那里的每一步推导都建立在第三章那个我尚未完全理解的定理之上,阅读体验立刻崩溃。这本书与其说是一本供人学习的教材,不如说是一份对特定领域研究者设立的“知识壁垒”,它系统地筛选出了那些能够承受其理论密度和抽象强度的精英。对于我来说,它是一部需要反复、慢速、高强度钻研的参考书,而不是一本可以用来放松或轻松提升认知的读物。
评分初拿到这本《数学》时,我的第一印象是它仿佛一本沉睡已久的古籍,散发着一种令人敬畏的古典气息。不同于市面上那些充满鲜艳色彩和活泼插图的现代教材,它的排版极其工整,甚至带着一种近乎刻板的秩序感。我尝试从微积分的部分入手,试图寻找一些熟悉的面孔——导数、积分、极限。然而,作者处理这些概念的方式,完全颠覆了我过去的认知框架。他没有过多地纠缠于那些在高中阶段反复强调的“计算技巧”,而是直接将它们置于更广阔的分析学背景之下进行重新定义和论证。其中关于“无穷小量”的严格定义部分,我足足花了两个下午才勉强消化。那段文字的密度简直是惊人的,每一个句子都信息量爆炸,几乎没有一个词是多余的“废话”。它像一个技艺精湛的钟表匠,将复杂的机械结构拆解到最基础的齿轮,然后用最简洁的语言描述其运作原理。这种风格的好处是,它极大地提高了思维的精确性,让我看到数学推理过程的纯粹之美;但副作用也显而易见——阅读体验是枯燥且高度耗费脑力的。我感觉自己像是在进行一场高强度的脑力马拉松,每读完一个段落,都需要停下来,反复咀嚼作者的每一个措辞和符号的指代关系,生怕一个疏忽就会导致对整个论证链条的误解。它不是为了取悦读者而存在的,而是以其自身的严密逻辑为准绳。
评分说实话,这本书的“阅读门槛”设置得实在太高了,高到令人发指的地步。我试图寻找一些关于应用数学的章节,希望能找到一些贴近现实生活的案例来缓冲一下抽象理论带来的眩晕感,但结果令人失望。《数学》这本书似乎完全不屑于探讨这些“小儿科”的应用。它专注于构建一个宏大而自洽的理论体系,其关注点完全集中在纯粹的逻辑演绎和结构探索上。举个例子,当我在探讨概率论的章节时,我期待能看到一些关于蒙特卡洛模拟或者统计推断的现代应用,但书中却花费了大量的篇幅去论证测度论的基石,以及随机过程的数学本质——这已经超出了绝大多数需要用到概率知识的领域了。这本书更像是一位哲人对“数”的终极本质的沉思录,而非一本工具书。我甚至怀疑,作者是不是故意将一些关键的过渡步骤省略,以此来筛选那些能够“心领神会”的读者。对于我来说,阅读过程充满了挫败感,它不断地提醒我,在数学的殿堂中,我依然只是一个站在外围徘徊的门外汉。如果有人问我这本书适合什么样的人阅读,我会毫不犹豫地回答:那些已经精通高等数学,并渴望在抽象理论的顶峰寻找新大陆的学者。对于其他人,我建议还是先寻找一些更友好的“向导”。
评分 评分 评分 评分 评分本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有