《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》是中等职业教育国家规划教材,在原国家规划教材《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》(基础版,XP平台)的基础上重新编写。教材编写遵照职业教育改革的精神和教学理念,以就业为导向,以培养学生信息素养为目的,发挥学生的主体作用;全书编写结构按照机房教学模式,采用主题引导、任务驱动组织教学内容。《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》教学内容有计算机基础知识、windowsXP操作系统、常用办公软件Office2003(Word、Excel、PowerPoint)、网络基本知识,以及工具软件使用等。
《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》编写内容参考教育部中等职业学校《计算机应用基础教学大纲》、计算机等级考试(一级)大纲,以及“计算机综合能力国际认证(IC3)”标准编写。《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》配有多媒体光盘,其中包含了《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》每一课的旧知识复习测试(学前测试)、新知识学习巩固(学后测试)、各课主题任务的上机实习、文字内容、视频与动画、小百科,以及训练学生汉字输入法练习的软件。
《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》配套光盘还提供了5套实操试题(WindowsXP、Office2003),供参加教育部计算机等级考试(一级)练习使用。
《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》采用出版物短信防伪系统,同时配套学习卡资源。用封底下方的防伪码,按照《中等职业教育国家规划教材·全国中等职业教育教材审定委员会审定·计算机应用基础:基础版.Windows XP+Office2003》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作。
评分
评分
评分
评分
这本书的装帧设计实在不敢恭维,封面设计得过于陈旧,色彩搭配也显得毫无生气,仿佛是上个世纪八十年代的产物。内页的纸张质量也令人失望,触感粗糙,油墨印制不够清晰,有些地方甚至能看到轻微的渗透,长时间阅读下来眼睛非常容易疲劳。更让人抓狂的是,这本书的排版逻辑混乱不堪,章节之间的衔接生硬,很多关键概念的解释被挤压在角落里,或者被冗余的文字淹没。目录的设置也极不合理,很多本应放在前面对基础知识进行铺垫的内容却被随意地放在了后面,导致初学者在阅读时会感到步履维艰,难以建立起完整的知识框架。比如,在讲解某个软件操作流程时,作者似乎默认读者已经具备了相当的背景知识,直接跳过了最基础的鼠标点击和菜单选择步骤,这对于真正零基础的读者来说简直是灾难性的阅读体验。整体而言,这本书在“外在”和“结构”上都暴露出严重的制作瑕疵,远未达到一本合格教材应有的专业水准,阅读过程中体验极差,非常劝退。
评分这本书在知识体系的覆盖面上显得非常不均衡,给人一种“样样都提,样样不精”的印象。它似乎试图囊括所有与“计算机应用”相关的领域,从硬件基础到操作系统,再到办公软件、数据库的皮毛,甚至还穿插了对信息安全的一些泛泛而谈。然而,每一个知识点都只停留在表面,没有深入任何一个领域的核心。当你试图通过这本书建立起一个扎实的“基础”时,你会发现这个基础非常虚浮。比如,它用寥寥几页讲完了Excel的所有高级功能,但这些内容都是孤立的,缺乏配套的复杂数据分析实战案例来巩固。当你合上书本时,你拥有的只是一堆零散的术语和操作步骤,而不是一套可以灵活运用的知识体系。这种“百科全书式”的广度,牺牲了作为基础教材最需要的“深度”和“聚焦性”,最终导致读者虽然“知道”了很多名词,却“不会”解决实际问题,性价比极低。
评分这本书的实操指导部分简直是一场噩梦,完全脱离了当前主流的应用环境。书中所介绍的软件版本似乎停留在遥远的过去,很多截图中的界面元素我已经完全找不到对应项了,我不得不花大量时间去猜测作者描述的功能在最新版本软件的哪个菜单下。更严重的是,书中的练习题和随书附带的实验文件(如果有的话,我找了很久也没找到)完全不匹配。当我按照书上的步骤尝试在我的计算机上复现案例时,几乎每一步都会遇到系统提示的错误,因为环境差异太大。这使得学习过程充满了挫败感,我感觉我不是在学习“计算机应用基础”,而是在进行一场徒劳的“古董软件考古”。一个基础教程最重要的就是紧跟时代,确保读者能够立刻上手操作并看到成果,但这本教材在这方面彻底失败了。我期望的是能学会使用现代办公软件或网络工具,结果却像是在进行一场关于DOS命令的复习,这对于一个声称是“应用基础”的读物来说,是不可原谅的疏忽。
评分我必须承认,这本书在某些章节对于高级主题的探讨深度远远超出了我的预期,这一点值得肯定,但这种“深度”也带来了巨大的阅读障碍。作者在尝试用一种非常学术化、甚至是晦涩难懂的方式来阐述一些本可以更直观展示的概念。例如,在讨论数据结构与算法的基础模型时,书中充斥着大量的数学符号和抽象描述,缺乏哪怕一个简单的流程图或者实际应用场景的对比说明。这使得我需要频繁地在不同章节之间来回翻阅,试图拼凑出作者想要表达的核心思想。对于那些希望快速掌握实际操作技能的读者来说,这本书的理论堆砌显得过于沉重。它更像是一部为计算机科学系高年级学生准备的参考书,而不是面向“应用基础”读者的入门指南。我花了大量时间去“解密”作者的意图,而不是真正去“学习”知识本身。如果作者能够将这些深奥的理论与具体的应用案例相结合,哪怕只是用更生活化的语言来辅助解释,这本书的价值都会提升数倍。现在它就像一个包裹在厚重羊毛里的珍贵宝石,让人难以触及。
评分这本书的语言风格极其单调刻板,读起来就像是机器人在机械地朗读技术手册,缺乏任何与读者建立情感连接或激发学习兴趣的尝试。通篇都是干燥、去语境化的陈述句,没有使用任何比喻、类比或者幽默的措辞来帮助理解那些抽象的概念。例如,在解释网络协议的基本原理时,作者仅仅是罗列了RFC文档中的定义,没有提供任何关于数据包如何在真实世界中“旅行”的生动描述。我发现自己在阅读时需要不断地强制自己集中注意力,否则很容易就走神了,因为文字本身没有任何“抓力”。这种一成不变的叙述方式,极大地削弱了学习的动力,尤其对于那些对技术本身兴趣尚在培养阶段的读者来说,这本书无疑是一剂强效的催眠剂。它或许在技术准确性上没有硬伤,但在“教学艺术”上却是一片荒漠,完全没有考虑到读者的心理感受和学习曲线的平滑过渡。
评分 评分 评分 评分 评分本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有