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《高考文言文阅读速成与精讲》 面向对象： 旨在快速提升高考中文言文阅读、理解与应试技巧的全体高中生及复习备考者。 本书特色： 本书精准对接新高考对文言文阅读的各项核心素养要求，侧重于“文言基础知识的系统巩固”与“高频考点、难点题材的专项突破”。我们深知，文言文阅读的难点往往不在于个别生僻词，而在于语境的把握、实词虚词的辨析以及古今异义的混淆。因此，本书构建了一套以“精准翻译—考点提炼—限时演练—误差分析”为核心的闭环学习系统。 第一部分：基石构建——文言基础知识的“化繁为简” 本部分旨在帮助学习者快速搭建起文言文阅读的知识框架，彻底解决“识字”与“断句”的入门难题。 第一章：核心词汇的“高频锁定” 聚焦“一词多义”的陷阱： 罗列高考中反复出现的实词（如“之”、“夫”、“殆”、“坐”、“足以”等）的常见古今异义、一词多义现象，并辅以历年真题中的原句例证，直击易错点。 虚词的“逻辑定位”： 针对性讲解指示代词、连词、副词等虚词在句中充当的逻辑关系（转折、递进、并列、假设等），确保学生能准确理解句子的内在联系，避免因虚词误判而导致的整体理解偏差。 文言句式与特殊结构速查： 总结如“判断句”、“被动句”、“省略句”、“倒装句”等常见句式，并提供即学即用的快速还原技巧。 第二章：精准断句——告别“望文生义” 断句是文言文阅读的第一道关卡。本书摒弃繁琐的语法说教，采用“标志性停顿法”和“主谓宾结构还原法”： 标志性停顿： 识别特殊句末语气词（夫、矣、哉、也）及固定句式前后的停顿规律。 结构还原训练： 针对长难句，引导学生迅速找出谓语动词和宾语，从而确定主语和状语的范围，实现有效划分。本书配备了上百道“纯断句”的专项练习题，确保训练的有效性。 第二部分：技法提升——应对主流题型的“实战演练”” 本部分针对高考中占分比重最大的阅读理解和翻译题，提供结构化的解题策略。 第三章：翻译的“精确匹配”策略 翻译不仅要求“信”（准确），更要求“达”（流畅）。本书将翻译技巧细化为四个层级： 1. 字面直译的构建： 确保核心实词的意义不跑偏。 2. 句法结构的转换： 如何将文言的倒装、省略结构转化为现代汉语的规范语序。 3. 增减词语的艺术： 明确哪些词语需要“增译”（如代词、状语），哪些可以“减译”（如结构助词）。 4. 通顺度校验： 强调翻译完成后的“回读检验”，确保译文符合现代汉语的表达习惯。 第四章：阅读理解的“信息定位与结构分析” 高考文言文阅读通常围绕“人物评价”、“事件叙述”、“主旨归纳”和“文化常识”展开。本书重点教授如何快速定位信息源： 人物评价题的“证据链”追踪： 训练学生在原文中找到直接描写、侧面烘托、历史评价等不同类型的支持性语句。 记叙文的“事件要素提炼”： 采用“时间—地点—人物—起因—经过—结果”的框架，快速梳理事件脉络，避免因细节过多而遗漏主旨。 议论性段落的“论点/论据”分离： 教授识别文中的“结论句”和用于支撑结论的“事实例证”或“逻辑推导”。 第三部分：题材攻坚——历年真题中的“重点篇目精研” 为应对不同体裁带来的阅读难度差异，本书精选了以下几类典型篇目进行深度剖析： 第五章：史传文的“人物侧写” 精选《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等节选，重点分析史家笔法的特点，如何通过“褒贬词汇”和“记叙详略”来判断作者对人物的褒扬或贬抑，特别针对“传记体”中人物性格的复杂多变进行专项解读。 第六章：哲学散文的“概念辨析” 收录了诸子百家的代表性论述（如孟子、荀子、庄子等篇章），核心在于梳理其核心哲学概念的定义和内在逻辑关系，避免将哲学术语的理解混淆。 第七章：古代诗歌鉴赏（文言部分渗透） 虽然本书聚焦于散文阅读，但对涉及诗歌鉴赏的文言文背景介绍部分进行了强化，确保考生能准确理解诗句在文中的作用及其情感基调。 附录： 历年高考文言文核心词汇对比表： 标注“古代用法”与“现代汉语意义”的对照。 “易错点”模拟检测卷： 针对实词辨析、句式判断等高频错误点设置的强化训练。 学习目标： 完成本书学习后，学习者将能做到：在限定时间内，准确理解90%以上的文言文篇章大意，翻译质量达到“信达”标准，并能快速定位阅读题目的有效信息源，有效应对新高考中对文言文阅读的全面考察。
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