志鸿优化系列丛书·高中同步测控优化设计

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出版者:南方 作者:任志鸿 编 出品人: 页数:57 译者: 出版时间:2009-7 价格:16.00元 装帧: isbn号码:9787807014065 丛书系列:
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具体描述

《高中同步测控优化设计:数学(必修1)(配人教A版)》内容简介:同步学案,通过直接参与并完成一系列问题探索、要点强化、能力提升的案例,充分调动学习积极性,发挥主体作用,全面培养学习兴趣,挖掘学习潜能,在主动观察、记忆、思考、表达、探究中学会学习。课前预习:自主预习,梳理知识。以板书形式展示主干知识,通过完成留空部分,熟悉教材内容。

核心解读:剖析重点,排疑解惑。深入剖析教材重点知识中的疑点、难点问题,突破学习瓶颈。

典题精讲:精选例题,举一反三。讲解有代表性的典型例题,掌握解题技巧,提高基本技能。

随堂训练:自主迁移,消化吸收。针对相应例题设立变式练习,课堂上及时对掌握的解题技巧加以应用。

同步测控:课后训练,强化知识。按照从易到难的顺序,设立基础巩固、综合过关、能力提升三个层次的习题,稳扎稳打,巩固所学知识。

新编高中数学精讲精练与能力提升专题(第一册) 编者按 在当前高中数学课程改革的浪潮中,我们深知学生在学习过程中对高质量、系统化辅助资料的迫切需求。本套丛书,旨在以严谨的数学精神和实用的教学视角,为广大高中师生提供一套集理论精讲、习题精练与能力提升于一体的综合性学习资源。本书聚焦于高中数学的核心概念与关键技能的构建,力求在知识的广度与深度的平衡中,实现对学生数学素养的全面激发与提升。 第一章:集合、常用逻辑用语与函数基础 本章是贯穿整个高中数学学习的基石。我们首先从集合的精确定义和运算入手,详细阐述了子集、交集、并集、补集等概念,并结合具体的集合实例,如区间表示法,强化学生的抽象思维能力。 紧接着,我们深入探讨常用逻辑用语,如充分条件、必要条件、充要条件的辨析。通过大量的逻辑推理和命题真伪判断练习,确保学生能够清晰地把握数学语言的严谨性。特别是对“或”、“且”、“非”在数学语境下的精确理解,是后续学习数学证明和解题的基础。 第三部分,我们系统梳理函数的概念与性质。函数的“三要素”(定义域、值域、对应法则)的内涵被深入剖析。我们不仅仅停留在对概念的记忆,而是通过探究函数的单调性(严格递增/递减的判定及应用)、奇偶性及其图像的对称性,引导学生构建起对函数图像变化规律的直观认识。本章辅以大量的实例解析,展示如何利用函数的性质快速求解复杂方程的解或不等式的范围。 第二章:指数函数、对数函数及其应用 本章是解析函数的重要分支,也是高中数学中考察频率极高的模块。 我们从指数和指数函数的引入开始,详细讲解了分数指数、负整数指数的运算规则,并着重分析了$y=a^x$($a>0, a eq 1$)的图像特征、定义域、值域以及单调性与值域的关系。 随后,我们过渡到对数的概念,阐明对数与指数的互化关系,系统讲解了对数运算的四大性质(积、商、幂的对数法则)。对于换底公式的推导与灵活运用,我们提供了多组层次分明的例题,确保学生能熟练应对不同底数之间的转换。 对数函数$y=log_a x$的性质探究与指数函数形成鲜明对比,通过图像对比,巩固学生对互为反函数的理解。本章的难点和重点在于指数函数与对数函数的图像应用,特别是利用对数性质进行大小比较和解含指数、对数的不等式。我们将大量的实际应用问题,如增长率、衰减率等,融入例题分析中,体现数学的实用价值。 第三章:三角函数与解三角形 三角函数是连接代数与几何的桥梁,也是本学期学习的重难点之一。 本章以任意角的概念为起点,推广到弧度制与角度制的换算,并详细讲解了三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的几何意义,这是理解三角函数性质的关键。 我们系统地介绍了三角函数的图像与性质,特别是周期性、对称性、最大值与最小值的确定。在性质的讲解中,我们穿插了大量的函数图像平移、伸缩、翻转的变换技巧,帮助学生快速识别和构造目标函数。 三角恒等变换部分,着重讲解了两角和与差的正弦、余弦、正切公式,并由此推导出二倍角公式。对于这些公式的记忆与应用,我们强调“知二求一,化繁为简”的解题策略。 最后,我们转向解三角形。平面三角函数的知识被扩展到三角形边角关系中。正弦定理和余弦定理的推导过程及其适用条件(SSA、SAS、SSS)被清晰界定。本章最后以实际测量、航海定位等经典案例收尾,训练学生将三角函数知识应用于解决实际几何问题的能力。 第四章:平面向量与数列初步 平面向量是现代数学和物理学的基本工具。本章从物理学中的力分解引入,明确向量的几何表示(有方向的线段)和代数表示(坐标法)。我们详细讲解了向量的加减法(三角形法则与平行四边形法则)和数乘运算的几何意义。 向量的数量积(点乘)是本章的重中之重。通过点乘的定义及其坐标表示,我们清晰地展示了其与向量夹角的关系,从而构建了垂直条件($vec{a} cdot vec{b} = 0$)和投影的概念。大量涉及向量模长、夹角计算的例题,巩固了学生对向量运算的熟练度。 在数列部分,我们初步接触了等差数列和等比数列。重点在于理解其定义、通项公式($a_n$)和前$n$项和公式($S_n$)的推导过程。本章的训练侧重于对数列的递推关系、实际增长模型的分析,并适当地引入了简单的数列求和技巧。 第五章:立体几何初步 本章旨在将学生的空间想象力从二维平面提升至三维空间。 我们从空间几何体的基本概念(点、线、面)开始,系统地介绍了柱、锥、台、球的结构特征和表面积、体积的计算公式。我们特别强调了球体的体积与表面积公式的推导思路,以加深理解。 随后,进入空间位置关系的判定。如何利用定义和公理判定两条直线、直线与平面、两个平面的平行与垂直关系,是本章的逻辑核心。我们提供了详细的判定定理与性质定理的对比记忆表格,并辅以三视图和直观图的分析练习,确保学生能够准确还原空间结构。 最后,我们探讨空间向量与立体几何的结合。虽然尚未深入到全部空间向量运算,但我们引入了用向量方法解决线面角、二面角的初步思路,作为连接后续章节的桥梁。 学习导航与特色 本书的编写严格遵循高中数学知识体系的内在逻辑,注重知识的系统性、层次性和应用性。 1. 知识脉络图:每章开头设置的脉络图,帮助学习者快速把握本章知识的整体结构与相互联系。 2. 精讲精析:理论部分力求深入浅出,对易混淆、易出错的概念进行专门的辨析和剖析,避免似是而非的理解。 3. 能力提升专题:每节课后附有针对性的基础巩固题、能力提升题和高考模拟题,梯度分明,确保从基础到拔高的全面覆盖。 4. 例题反思:经典例题均附有详细的解题思路提炼,引导学生总结数学思想(如数形结合、分类讨论、函数与方程思想)。 我们相信,通过对本书内容的系统学习与反复练习,广大学子将能牢固掌握高中数学的核心知识点,有效提升逻辑推理能力与解决复杂问题的综合能力,为迎接更高阶段的学习打下坚实的基础。

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