《小学数学教学研究》内容为：今天的教师，不仅仅是一个知识的传递者，更是一个道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，需要知道针对不同的学生采取哪些不同的教学策略。
一种观点认为。“对于教师在课堂上所做的一切，乃至最终对于学生所学到的一切，教师所掌握的知识是最为重要的影响之一”。
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