具体描述
《名师教小学生作文起步》之一“新”：紧扣新课标，帮助孩子打好作文基础。《名师教小学生作文起步》之二“新”：介绍新方法，提高孩子的写作能力。《名师教小学生作文起步》之三“新”：融入新内容，开阔孩子们的写作视野。《名师教小学生作文起步》之四“新”：图文并茂，增强孩子的阅读兴趣。相信在《名师教小学生作文起步》的帮助下，你会成为一名写作小能手！这是一本作文启蒙书，让小学生边看边学，边学边写，全面培养孩子对文字的浓厚兴趣，记录和见证他们作文之路的成长历程。由专家和名师权威指导，符合小学生的认知特点和学习规律，注重对他们的思维训练和能力培养，是一本最适合孩子们的作文启蒙书。以图带写，以写带读。精彩的文章，精妙的彩图，让孩子们爱不释手，在开心快乐的心情下学写作文。
《灵动思维，妙笔生花：小学生创意写作指南》 引言 在信息爆炸的时代，表达能力的重要性日益凸显。无论是日常沟通、学术学习，还是未来的职业发展，清晰、生动、富有感染力的语言都是不可或缺的利器。然而，许多小学生在面对写作时，常常感到无从下手，思维枯竭，词不达意。他们渴望将脑海中的奇思妙想付诸笔端，却常常被“写什么”和“怎么写”的难题困扰。 《灵动思维，妙笔生花：小学生创意写作指南》正是应运而生，旨在点燃孩子们心中那团热爱写作的火苗，教会他们如何发现生活中的闪光点，如何组织语言，如何让文字变得鲜活有趣。本书并非简单的写作技巧堆砌，而是侧重于培养孩子的观察力、想象力和思考力，让他们在轻松愉快的氛围中，逐步掌握写作的窍门，爱上用文字表达自己。 第一章：睁大眼睛看世界——培养敏锐的观察力 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 写作的源泉在于生活，而生活的点滴都需要我们用心去观察。本章将带领小学生们一起认识到，世界并非是静态的，而是充满了动态的美和无穷的细节。 发现生活中的“小宝藏”： 我们将引导孩子们关注身边最平凡的事物，比如清晨窗户上凝结的水珠，楼下小公园里嬉戏的孩童，餐桌上妈妈精心烹饪的菜肴，甚至是一片飘落的树叶。通过“放大镜”般的观察，孩子们会发现这些寻常事物背后蕴含的独特之处。我们会提供一些趣味性的观察练习，例如： “颜色搜集家”： 鼓励孩子在一周内记录下他们看到的所有颜色，并尝试用最生动的词语来描述这些颜色。例如，不是简单的“蓝色”，而是“天空一样忧郁的蓝”、“大海般深邃的蓝”、“雨后天空那一抹淡淡的蓝”。 “声音侦探”： 引导孩子去倾听周围的声音，分辨出不同的音色、音量和节奏。从远处传来的狗吠声，到近处笔尖划过纸张的沙沙声，每一个声音都有其独特的“表情”。 “气味地图”： 尝试让孩子描绘出不同场景下的气味，如雨后泥土的清新，烘焙面包的香甜，夏日午后花朵的芬芳。气味往往能唤起更深层的情感联想。 “故事原材料”的挖掘： 观察不仅仅是记录，更是发现故事的开端。我们将通过一些小故事和案例，展示如何从一个细微的观察点，延伸出丰富的情节。例如，看到一只小鸟在枝头跳跃，可以想象它为何如此快乐，它要去往何方，它会遇到什么有趣的事情。 “感官运用”大比拼： 鼓励孩子们运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多重感官来体验事物。在描述一件物品时，不仅要看到它的形状和颜色，还要感受它的质地，想象它的味道（如果可能），甚至聆听它发出的声音。 第二章：点燃想象的翅膀——让思维自由翱翔 想象力是写作的灵魂，它能让枯燥的事实变得生动有趣，让平凡的场景充满奇幻色彩。本章将帮助小学生们释放天马行空的想象力，大胆地创造属于自己的世界。 “如果……会怎样？”的游戏： 这是一个激发想象力的经典问题。我们会提供一些引导性的“如果”场景，让孩子们展开联想： “如果有一天，我能够飞翔，我最想做的第一件事是什么？” “如果我的玩具活过来，它们会和我玩什么游戏？” “如果我能和动物说话，我第一个想问的动物是什么？它会告诉我什么秘密？” “奇思妙想”的收集簿： 鼓励孩子们随时随地记录下那些稍纵即逝的奇思妙想。可以是睡梦中的片段，可以是看过的动画片引发的联想，也可以是听到的一句话带来的灵感。这些看似零散的想法，往往是构成精彩故事的种子。 “角色扮演”与“情境穿越”： 通过角色扮演，让孩子们设身处地地去思考，如果他们是故事中的某个角色，会怎么做？会怎么想？“情境穿越”则可以带领他们进入不同的时空，比如古代的战场，未来的太空，或者一个完全虚构的魔法世界。 “打破常规”的练习： 鼓励孩子们打破事物的固有认知，赋予它们新的属性和功能。比如，给一本书加上翅膀，让它自己飞到需要它的读者身边；让云朵变成各种可爱的动物，在天空中表演；让雨滴变成闪亮的宝石，落在地上。 “故事接龙”的乐趣： 组织孩子们进行故事接龙，每个人根据前一个人的内容，发挥自己的想象力，将故事推向新的方向。这种互动式的写作方式，能有效激发孩子的创造性思维。 第三章：精雕细琢炼语言——让文字闪闪发光 有了丰富的素材和天马行空的想象，如何将它们转化为生动、准确、有力的文字，是写作的关键。本章将教授小学生们一些实用的语言表达技巧。 “词语魔术盒”： 我们将介绍丰富的词汇，并引导孩子们学习如何选择更精准、更形象的词语。 “同义词辨析”： 区分“高兴”、“快乐”、“欣喜”、“雀跃”等词语在情感强度和表达方式上的细微差别。 “量身定制”的形容词： 学习如何用恰当的形容词来描绘人物、景物和事物。例如，与其说“小鸟很漂亮”，不如说“小鸟的羽毛像彩虹一样绚丽，歌声如银铃般清脆”。 “动词的力量”： 强调动词在句子中的重要性，学习使用更生动、更有力量的动词。例如，“走”可以变成“奔跑”、“踱步”、“疾驰”、“摇摆”。 “比喻的艺术”： 比喻是让语言形象生动的常用手法。我们将通过大量的范例，让孩子们理解明喻、暗喻、拟人等修辞手法的运用。 “看图说比喻”： 提供一些图片，让孩子们为图片中的事物打比方。 “故事中寻找比喻”： 分析经典童话和故事中的比喻句，学习其精妙之处。 “句子的变奏曲”： 学习如何写出长短结合、结构多样的句子，避免句子过于单调。 “短句的爆发力”： 学习用短句来表达强烈的感情或制造紧张感。 “长句的流畅感”： 学习用长句来描绘复杂的场景或抒发细腻的情感。 “细节的力量”： 强调细节描写在文章中的重要性。一个生动的细节，可以瞬间将读者带入情境。例如，描写一个人紧张，可以从他“紧握的拳头”、“微微颤抖的手指”或者“额头上细密的汗珠”来体现。 第四章：搭建故事的骨架——掌握文章的结构 好的文章不仅要有丰富的内涵，还需要清晰的结构来支撑。本章将引导小学生们学习如何构建一篇完整的文章。 “故事的起承转合”： 介绍文章的开头、发展、高潮和结尾。 “吸引人的开头”： 学习如何用悬念、提问、场景描写等方式抓住读者的注意力。 “情节的推进”： 学习如何一步步地展开故事情节，让故事自然发展。 “精彩的高潮”： 学习如何将故事推向最激动人心的地方。 “画龙点睛的结尾”： 学习如何给读者留下深刻的印象。 “文章的“骨架”： 介绍不同体裁的文章结构，如记叙文的“时间顺序”或“空间顺序”，说明文的“总分总”结构等。 “段落的连接”： 学习如何使用过渡句，让段落之间的衔接更加自然流畅，避免文章的“跳跃感”。 “小标题的智慧”： 学习如何使用恰当的小标题来概括段落内容，方便读者阅读，也体现作者的思路清晰。 第五章：情感的传递与表达——让文字触动人心 写作不仅仅是记录，更是情感的交流。本章将引导孩子们学习如何将自己的情感融入文字，与读者产生共鸣。 “读懂自己的心情”： 鼓励孩子们识别和表达自己的喜怒哀乐。在写作中，真实的情感是最动人的。 “换位思考”： 学习站在读者的角度去思考，什么样的语言和内容更容易被接受，更容易被理解。 “故事中的情感线”： 引导孩子们在创作故事时，思考角色的情感变化，以及这些情感如何驱动情节的发展。 “让读者“感同身受”： 通过具体生动的描写，让读者仿佛置身于故事之中，体验角色的喜怒哀乐。例如，描写悲伤时，不仅仅是说“他很难过”，而是描写他“低垂的肩膀”、“泛红的眼眶”、“无力的叹息”。 结语 《灵动思维，妙笔生花：小学生创意写作指南》的编写，并非是为了教授一套僵化的写作模板，而是希望为孩子们提供一个广阔的平台，让他们自由地探索、发现、创造。我们相信，每个孩子都拥有独特的视角和丰富的想象力，他们只是需要一些引导，去点亮心中那颗写作的种子。 通过本书的学习，我们期望孩子们能够： 养成勤于观察的习惯，从平凡的生活中发现不平凡的美。 拥抱丰富的想象力，敢于构思天马行空的奇妙世界。 掌握精准而生动的语言，让文字富有生命力。 学会搭建清晰的文章结构，让表达条理分明。 传递真挚的情感，让文字触动心灵。 写作是一场奇妙的旅程，愿《灵动思维，妙笔生花：小学生创意写作指南》成为孩子们在这段旅程中最忠实的伙伴，引领他们用文字描绘出更加多彩的人生！
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有