具体描述
《小乖乖看图学算术》（平装）图书简介 一、 核心理念与目标读者 《小乖乖看图学算术》（平装）是一套专为学龄前及小学低年级儿童设计的数学启蒙读物。我们的核心理念在于“玩中学，乐中悟”，致力于打破传统数学教学的枯燥乏味，将抽象的数学概念融入生动有趣的图画故事中，让孩子们在轻松愉快的阅读体验中，自然而然地掌握基础算术知识，培养对数学的浓厚兴趣。 本书的目标读者群体主要包括： 3-6岁的学龄前儿童： 他们对世界充满好奇，视觉感知能力强，适合通过形象化的图画来理解事物。这套书能够为他们打下坚实的数学基础，为入小学做好准备。 6-8岁的初小学生： 他们已经开始接触正式的数学课程，但可能仍需巩固基础概念，或在理解某些抽象算术问题时遇到困难。《小乖乖看图学算术》能作为课堂学习的有力补充，帮助他们加深理解，建立学习信心。 关注孩子早期数学教育的家长和老师： 本书提供了丰富多样的学习素材和亲子互动建议，是引导孩子学习数学的绝佳工具。 二、 内容编排与知识体系 《小乖乖看图学算术》（平装）的设计精巧，循序渐进，覆盖了儿童早期数学学习的关键领域。内容编排严格遵循儿童认知发展规律，从具体到抽象，从简单到复杂。 1. 数字认知与基数概念（0-10） 引入： 从孩子熟悉的生活场景出发，如数数家里的玩具、路上的车辆、餐桌上的水果等，让“数字”这个抽象概念变得具体可感。 图画呈现： 每一页都配有清晰、色彩鲜艳的图片，直观展示数字所代表的数量。例如，学习数字“3”时，会出现3个可爱的小兔子，3朵盛开的花朵，或者3个闪亮的星星。 数数练习： 通过引导孩子数图中的物品，强化对数字顺序和数量的对应关系。页面中会设计一些小小的互动环节，例如“请找出3只小猫在哪里？”。 基数理解： 帮助孩子理解数字不仅仅是一个符号，更代表着一个具体的数量。“3”就是三个的意思，不多也不少。 0的引入： 以“空空的篮子”、“没有小鸟的树枝”等概念，让孩子理解0的意义，它代表“一个也没有”。 2. 基础算术运算（加法与减法，10以内） 加法： 场景化讲解： 利用生动的小故事引入加法概念。例如，“小熊有2个苹果，小兔子给了它1个，现在小熊一共有多少个苹果？” 图画演示： 画面会清晰展示“2个苹果”加上“1个苹果”的过程，最终呈现出“3个苹果”。 符号连接： 在故事和图画的基础上，逐渐引入加法算式“2 + 1 = 3”，让孩子理解数学符号的意义。 多场景练习： 涵盖不同主题的加法应用，如小朋友数量的增加、物品的合并等。 减法： 场景化讲解： 以“拿走”、“吃掉”、“飞走”等日常生活中常见的减少情景引入减法。例如，“小鸟有5只，飞走了2只，还剩下几只？” 图画演示： 图画会清晰地描绘出“5只小鸟”在飞走“2只”后的情景，最后显示“3只”。 符号连接： 同样，将情景与减法算式“5 - 2 = 3”联系起来。 多场景练习： 设计各种情境下的减法问题，帮助孩子熟练掌握“减去”的概念。 3. 简单比较与排序 大小比较： 通过图画直观展示不同大小的物体，引导孩子使用“大”、“小”、“一样大”等词汇。 多少比较： 通过数数两组物体，比较它们的数量，理解“多”、“少”、“一样多”。 长短、高矮比较： 利用不同高度的积木、不同长度的绳子等，培养孩子的空间感知和比较能力。 简单排序： 如将数字按从小到大、从大到小的顺序排列，或将物体按大小、颜色等特征进行排序。 4. 形状与空间概念（初步） 基础形状识别： 通过图画中的各种日常物品（圆形的时钟、方形的盒子、三角形的屋顶），让孩子认识圆形、方形、三角形等基本几何形状。 简单空间词汇： 引入“上”、“下”、“里”、“外”、“旁边”等基本空间方位词，结合图画场景进行理解。 三、 图画风格与特色 《小乖乖看图学算术》在图画方面力求达到以下效果： 色彩鲜艳、饱满： 吸引孩子的注意力，营造活泼愉快的阅读氛围。 线条流畅、清晰： 便于孩子识别和模仿，也保护他们的视力。 形象生动、富有童趣： 塑造一系列可爱、友善的角色形象（如小乖乖、小动物、小机器人等），增加故事的趣味性和亲切感，让孩子们更容易产生情感共鸣。 构图合理、信息明确： 每页图画都精心设计，确保数学信息（数字、数量、运算过程）能够被清晰、准确地传达给孩子，避免信息过载或混淆。 细节丰富，鼓励观察： 在图画中隐藏一些小细节，鼓励孩子仔细观察，在数数、比较的过程中发现更多乐趣，也锻炼他们的观察力。 四、 阅读与互动设计 本书不仅仅是单向的知识灌输，更注重孩子的参与和互动： 引导性提问： 在图画旁边或下方，设计了一些引导性的问题，例如：“这里有几只小鸟？”，“小熊吃了多少个桃子？”，“你能找到比这个更大的圆圈吗？”等，鼓励孩子主动思考和回答。 “找一找”、“数一数”环节： 在某些页面中，会设置“找一找”或“数一数”的小任务，让孩子在图画中主动搜寻目标，将阅读变成一个有趣的游戏。 亲子阅读建议： 在每章节或每部分结束后，会附带一些简短的亲子阅读建议，指导家长如何引导孩子阅读、提问、进行延伸活动，将书本内容与实际生活联系起来。例如，“今天你们可以和小朋友一起数数家里的玩具，看看谁能数得又快又准。” 故事性引入： 将数学知识融入一个个简短、有趣的小故事中，让孩子们在听故事、看图画的过程中，不知不觉地学习数学。例如，小兔子们举办派对，需要准备多少个气球？小松鼠收集了多少坚果，又送给了朋友多少？ 五、 价值与意义 《小乖乖看图学算术》（平装）旨在为孩子打开数学世界的大门，其价值和意义体现在： 激发学习兴趣： 通过有趣的内容和生动的图画，彻底改变孩子对数学“枯燥”、“难懂”的刻板印象，让他们爱上数学。 建立数学思维： 培养孩子逻辑思考、分析问题、解决问题的初步能力。 提升综合能力： 在学习数学的同时，也能有效提升孩子的观察力、专注力、语言表达能力以及手眼协调能力。 促进亲子关系： 为家长提供了一个绝佳的亲子互动平台，在共同阅读和学习中增进感情，建立积极的学习氛围。 奠定坚实基础： 为孩子未来的数学学习打下坚实的基础，让他们在进入小学后，能够更轻松、自信地迎接新的挑战。 六、 包装与规格 本书为平装版本，采用环保、安全的纸张印刷，字体大小适中，图画色彩饱满，方便儿童翻阅和携带。整体设计风格温馨、可爱，符合儿童的审美需求。 结语 《小乖乖看图学算术》（平装）不仅仅是一套教材，更是孩子数学启蒙道路上的忠实伙伴。我们相信，通过这套书，每一个孩子都能发现数学的乐趣，体验学习的成就感，在快乐中茁壮成长。
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