世界曆史沉思錄

世界曆史沉思錄 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

雅各布·布剋哈特(JacobcBurckhardt,11818-1897),119世紀瑞士傑齣的文化史,藝術史學傢,齣生在瑞士巴塞爾的一個貴族傢庭.1836年,入巴塞爾大學.修曆史和哲學,後從父願,改學神學.1839年,轉學柏林,專攻曆史學和語言學,受教於蘭剋.德羅伊森.格林.博埃剋.庫格勒等大師.在蘭剋建議下,布剋哈特撰寫瞭研究馬爾泰勒(KarlcMartell)和霍赫斯塔頓(KonradcvoncHochstaden)的兩篇學術論文,於1843年獲哲學博士學位.1844-1846年,2擔任巴塞爾保守的《巴塞爾日報》的編輯.此後專心從事研究.1858-1886年任巴塞爾大學曆史學教席教授,1874-1893年任巴塞爾大學藝術史教授.布剋哈特拒絕瞭多所外地大學的聘請(包括柏林大學接替蘭剋的邀請),至死始終定居在巴塞爾.壹897年8月8日,布剋哈特在他位於巴塞爾聖阿爾班近郊的寓所與世長辭.布剋哈特生前齣版的重要作品有《君士坦丁大帝時代》(1853年).《嚮導:意大利藝術品鑒賞導論》(1855年).《意大利文藝復興時期的文化》(1860年)等,經後人整理齣版的遺著除《世界曆史沉思錄》之外,還有三捲本的《希臘文化史》和《曆史斷想》(HistorischecFragmente)。

出版者:北京大學齣版社
作者:[瑞士] 雅各布·布剋哈特
出品人:
頁數:289
译者:金壽福
出版時間:2007
價格:28.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787301120286
叢書系列:曆史的觀念譯叢
圖書標籤:
  • 曆史 
  • 布剋哈特 
  • 曆史哲學 
  • 思想史 
  • 世界史 
  • 哲學 
  • 文化 
  • 史學理論 
  •  
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《世界曆史沉思錄》講述在一封寫給尼采的信中,布剋哈特說:“我所講授的曆史從來不是人們通常充滿激情地稱之為‘世界曆史’的東西”。布剋哈特以世界曆史片斷的觀察者身份來迴答有關世界曆史本質的老問題,這個片斷隻是三韆年曆史當中的小碎塊,但是正因為它是一個片斷,人們可以確確實實地認知它。從眾多的碎塊中,他體會到瞭整體。他從中找到的並不是一種統一的基本思想,而是多元的潛能。1868~1873年,布剋哈特先後三次講授“曆史學習導論”課程。他要讓學生對三韆年的曆史即所謂“世界曆史”的概貌有所瞭解,同時還要說明這段曆史的內部結構以及它的流程。1905年,經後人整理,他的講稿以《世界曆史沉思錄》為名齣版。

具體描述

讀後感

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假如一个人不知历史长河流淌了三千年,不能够从中找出自己的解释,那么他只能在黑暗中摸索,白天与黑夜相似。——歌德 布克哈特的课程讲义,恰如他自己所说,这本书并不是规范的关于世界历史和史学理论的著作,而是以世界历史的片段回答有关世界历史本质上的问题,从众多的碎片...

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刘波/文 众所周知,在西方哲学史上,尼采是一位宣称“上帝已死”、睥睨万古,不可一世的人物,而如果谁曾被尼采称为“我们伟大、最伟大的导师”,那就更是一种殊遇了。这位为尼采所倾慕和赞颂的人物,就是瑞士史学家雅各布·布克哈特。 布克哈特出生于瑞士巴塞尔一个秉持新...  

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假如一个人不知历史长河流淌了三千年,不能够从中找出自己的解释,那么他只能在黑暗中摸索,白天与黑夜相似。——歌德 布克哈特的课程讲义,恰如他自己所说,这本书并不是规范的关于世界历史和史学理论的著作,而是以世界历史的片段回答有关世界历史本质上的问题,从众多的碎片...

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假如一个人不知历史长河流淌了三千年,不能够从中找出自己的解释,那么他只能在黑暗中摸索,白天与黑夜相似。——歌德 布克哈特的课程讲义,恰如他自己所说,这本书并不是规范的关于世界历史和史学理论的著作,而是以世界历史的片段回答有关世界历史本质上的问题,从众多的碎片...

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以下摘录于我心有戚戚的段落,略窥哲人一面。 (不作分类,括号为本人点评,着重强调为本人所加,2007北大版,金寿福译) 人类谈不上伟大,伟大其实正是我们人类所缺乏的品质。对刊:我们不应当对人间生活作出比他实际情况更高的评价(这句话针对的是:“试图以所谓更好的世界...  

用戶評價

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高三為瞭復旦大學的讀後感大賽看過一部分,那時候讀起來一知半解,待將來重讀。

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《意大利文藝復興時期的文化》不是憑空寫就的……

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沉思錄竟充滿樂觀的鼓勵,也隻有在世界大戰發生前纔對世界史如此樂觀吧。。“歌德已是耄耋之年,黑格爾已經不在人世”,於年輕人的智識發展真是個好時代哇。。講宗教與文化作為三潛能、六製約之二的部分很受益,打算結閤後世研究細讀之。

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難。呂森說布剋哈特,“曆史思維的科學性與下列因素有關,即它能在多大程度上劃清流傳下來的東西與它們所引起的影響之間的界限。”

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高三為瞭復旦大學的讀後感大賽看過一部分,那時候讀起來一知半解,待將來重讀。

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