圖書標籤: 錢理群  中國現當代文學  現代文學  文本細讀  文學研究  文學評論  小說  現當代文學   

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原來題目的意思更多是對課程的描述，四十年代果然是復雜的年代，比較驚艷的李拓之和路翎的兩篇。另，這裏錢理群老師對“參差的對照”的顯然理解是錯的。

若將此書還原為課堂的原貌，則這堂課的成功，顯然脫離不瞭報告人們精細的文本解讀以及討論者們的各抒己見。作為直接參與課堂的學生，其發揮的與否，決定著這門課的質量。因而從某種程度上說，這種課堂是時下的大學所難以重現的。無論是導師提綱挈領的穿針引綫，還是課上個性彰顯的發言。（主要學生的質量逐年下降） 按書的結構上分，上下兩編為教師的自說自唱。其中下編多為總結性的發言。點點碎碎太多，卻又有不少值得探索的領域。上編的話則是錢理群在對作傢作品及思想的研究基礎上，對40年代小說的捕捉與探索。其思考成果多成為他時下的《歲月滄桑》的基礎，如對瀋從文、馮至的思考更同王德威的觀點相互交叉。而中編裏，由錢理群的每次總結，亦能側麵看齣錢理群的不足。這錶現在外國文學理論的掌握，及對張愛玲這類作傢的生疏感上。

上篇和下篇是錢理群的文章，論四十年代小說，寫得極好！每次讀錢先生的文字，讀其文如見其人，溫和大方而深刻。中篇是學生的講稿，沒細讀。

附錄裏麵40年代的原作有意思。端木蕻良的《初吻》。

還能感受到這樣的課堂嗎？