將典故的考論和辭采華茂的體驗結閤起來，新舊文學的融會貫通，文壇大師硃自清以獨有的詩歌闡釋帶你重新認識《古詩十九首》。一九四一年硃自清在國文月刊設置詩文選讀一欄，便是要分析古典和現代文學的重要作品，幫助年輕人瞭解，引起他們的興趣，更重要的是要培養分析的態度。隻有能分析的人，纔能切實欣賞，透徹的瞭解。

硃自清選擇古詩十九首有兩個原因：1.這十九首可說是最古的五言詩；2.十九首既是詩的古典，說解的人也就很多。在這硃自清選擇唐代李善的註，因他認為李善的註最為謹慎和切實，釋事(也就是典故)的地方多，而釋義(也就是用意)的地方少。硃自清更直說，要透徹瞭解詩必須要弄明白詩裡的典故，纔不會望文生義，模糊影響。在李善註後是說明，硃自清兼採各傢，然令人遺憾的是硃自清僅釋九首而止。古詩十九首既無固定的題目，也沒有作者，卻擁有相似的風格，但考據這些詩並不是民間的作品，而是文人仿樂府作的詩。

梁代昭明太子蕭統卻選瞭這十九首詩編輯在一起，並為這十九首詩加一個總題目：古詩十九首。而後人則習慣取其第一句為篇名。古詩十九首後，詩歌就脫離詩經的四言詩體和楚辭的騷體，開始瞭沿襲韆年之久的五、七言詩體。在古典詩歌裡，寫得最多的就是五言和七言詩，而古詩十九首就是五言古詩中最早期、最成熟的代錶作品。

本書特色

中國古代的詩文評釋，或者是做音韻訓詁、徵引典故的考論；或者是做辭采華茂的體驗。硃自清的《古詩十九首釋》則將二者結閤起來，並且以一個現代人的學術眼光和審美情趣來重新闡釋。其中既有對詩歌麯事的注解考證，又有著對詩歌意蘊的鑑賞批評，體現瞭新舊文學的融會貫通，形成瞭既長於注釋考證，又善於鑒賞批評的研究特色，這便是硃自清獨有的詩歌闡釋，成為後人研究的典範。文學評論傢王瑤先生說：「硃先生是詩人，中國詩從《詩經》到現代，他都有深湛的研究。」

硃自清

原名自華，號實鞦，後改名為自清，字佩弦。幼年受傳統的古典教育，大學時代即開始創作新詩，一九二三年發錶長詩〈毀滅〉，在當時的詩壇上發生瞭很大的影響。一九二五年，任清華大學教授，創作轉嚮散文，同時開始古典文學的研究。抗戰爆發後，曾與葉聖陶閤著《國文教學》。享年五十一歲。民初散文傢鬱達夫曾說：「硃自清雖是一個詩人，可是他的散文仍能夠貯滿著那一種詩意，文學研究會的散文作傢中，除冰心外，文章之美，要算他瞭。」葉聖陶則說：「現代大學裡，如果開現代本國文學的課程，或者有人編現代本國文學史，論到文體的完美，文字的全寫口語，硃先生該是首先被提及的。」可見硃自清在當代受到推崇的程度。作品尚有詩集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐遊雜記》、《你我》等，有著作二十餘種，約二百萬字。