一、《学生常用形容词辞典》收录常用形容词约4000条。
二、《学生常用形容词辞典》条目内容包括词目、拼音、释义、例句等四部分。
1.词目:以中小学生语文课本中出现的形容词为主要收词范围,兼收报纸、杂志中常见和中小学生需要掌握的形容
词。酌收一些常用作形容词的名词或动词。
2.拼音:用汉语拼音注音,四声标凋,不注变调,不按训连写。如“一”均作“yi”,“不”均作“bu”;轻声不标调.词尾读轻声的,用(·)隔开,如“巴结”作“ba·jie”。
3.释义:释义力求准确、简明。如果同一词曰有两种或两种以上的意义时,则以……分列解释。
4.例句:每个词目的每个义项均举一个例句,辅助说明该词语的含义及用法。例句与释义之间用“◎”隔开。
三、《学生常用形容词辞典》按词目首字的汉语拼音顺序排列,首字音形相同的则按第二个字的汉语拼音顺序排列。首字音形不同的按
笔画数排列;笔画数相同的,则按笔画顺序排列,并依此类推。
四、为便于渎者查检使用,本词典附词目首字音序索引和词目首字笔画索引。
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说实话,我原本对这类“特定主题词典”抱持着一种怀疑态度,觉得它们是不是只是对常见词汇的简单堆砌,缺乏真正的系统性和深度。然而,这本书彻底颠覆了我的看法。它不仅仅罗列了词语,更像是在进行一次精妙的语境解构。不同的情态、不同的情感色彩,在同一个词根下被剖析得淋漓尽致。比如,一个描述“高兴”的词,书中会细致区分出“欣喜若狂”与“怡然自得”在语感和适用场合上的微妙差异,甚至还能追溯到这些词汇在不同历史时期的使用侧重变化。这种深度的挖掘,对于那些需要进行精准文学创作或学术写作的人来说,简直是如虎添翼的利器。我发现自己不再满足于使用那些最通俗的表达,而是开始主动去寻找更具张力和表现力的替代词汇,极大地丰富了我脑海中词汇的“储备库”的活性。
评分如果一定要挑出一点“不足”来讨论(虽然我更愿意称之为风格取向),那就是这本书的侧重点明显倾向于**描述性**和**情感表达**的词汇,对于表示数量、状态、时间等功能性较强的形容词的覆盖相对较少。但这或许恰恰是它的核心价值所在——它致力于将我们的语言从“告知”层面提升到“描绘”层面。它鼓励读者去寻找更丰富的感官体验来替换那些千篇一律的表达。我个人希望未来能看到一个续篇,专门针对那些更偏向于逻辑推理和客观描述的形容词进行更深入的探讨,但就目前这本书所聚焦的领域而言,它无疑是该领域内的一部里程碑式的著作。它不仅是工具,更是一份邀请函,邀请我们更深入地探索汉语形容词的丰富维度。
评分这本书的实用性,尤其体现在它对“搭配”的强调上,这才是区分普通使用者和高阶学习者的关键。很多时候,我们知道一个词的意思,却不知道它该跟谁搭配才自然、才不显生硬。这本书在这方面做得极为出色,它不是简单地给出“例句”,而是提供了一系列**惯用搭配**和**固定用法**的集合。我尝试着用书中学到的新词汇来重写我的一篇工作报告,结果发现原本平淡无奇的段落,瞬间就有了画面感和立体感。它像是一位耐心的语言导师,时刻提醒你:“这个词虽然美,但它通常只和‘某种’名词结合,或者只出现在‘某种’句式中。”对于非母语学习者,或者中文功底有待提高的本土人士来说,这种对语言“行为规范”的指导,比单纯的定义讲解要有效一百倍,直接解决了“知道会用,但不知道怎么用好”的困境。
评分让我感到非常惊喜的是,这本书在收录的广度上达到了一个惊人的平衡。它既没有完全陷入到晦涩难懂的古代汉语词汇中,导致现代读者望而却步,也没有过于偏向于网络流行语的浅薄化。它似乎精准地抓住了当代书面语的“黄金分割点”,收录了那些在严肃新闻报道、高端商业文案以及中等难度文学作品中频繁出现但又容易被忽略的“中坚力量”型形容词。我甚至发现了一些我曾在一些经典译本中读到过,但一直找不到明确出处的词汇,这本书提供了清晰的源头和准确的语境。这表明编纂者进行了一次非常扎实的当代语料库分析,而不是凭空想象,这种基于事实的数据支撑,让整本书的权威性和可信度大大提升。
评分这部工具书的排版简直是艺术品,那种墨香和纸张的质感,拿在手里就让人感到一种沉甸甸的学术气息。我特别欣赏它在细节处理上的用心,比如那些精心设计的字体和合理的留白,使得长时间阅读也不会感到视觉疲劳。虽然我买这本书的目的更偏向于快速查阅,但不得不说,光是翻阅目录和前言,就能感受到编纂者深厚的语言功底和严谨的治学态度。它不像市面上很多速成词典那样肤浅,而是力图在每一个词条的背后,都构建起一个微型的语言世界。那些罕见的、在日常交流中不常用但文学性极强的词汇,被赋予了精准的释义和恰当的例句,简直是为那些渴望提升书面表达能力的人量身定做。我甚至花了好几个小时,只是沉浸在那些意境悠远的描述词中,感受词语的魅力,这完全超出了一本“工具书”应有的范畴,更像是一本可以随时翻阅的文学赏析小册子。
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