《21世纪大学旅游教材•旅游地理学》在撰写的过程中,努力从旅游地理学的基本理论研究人手,介绍了旅游地理学研究热点与创新理念,通过旅游客流空间格局、旅游景观形成机理、旅游资源评价和保护、旅游地发展规律、旅游交通与线路、旅游区划、旅游地理信息系统、旅游开发的区域影响分析等,力图阐明理论在应用中出现的主要问题及解决方案。同时,《21世纪大学旅游教材•旅游地理学》对旅游实践中的一些案例进行了分析,意在培养和提高学生运用所学知识综合分析、解决问题的能力。
吴国清,1964年生,安徽休宁人,副教授,硕士生导师。现任上海师范大学旅游学院旅游学系主任,中国地理学会旅游地理专业委员会委员。主要研究方向为旅游地理、旅游经济与管理。近年来,先后主编《自然旅游资源原理》、《中国旅游地理》、《旅游线路设计》等旅游教材6部,发表专业文章40余篇。
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我必须指出,这本书的章节结构编排方式,简直是为那些习惯于跳跃式阅读的现代读者量身定制的。它并没有采用那种传统地理学著作常见的,从宏观到微观、层层递进的线性叙事,反而更像是一个主题博物馆的导览图。每一章都如同一个独立的展厅,有着清晰的主题标识和逻辑闭环,即使我随机翻到中间的任何一页,也能迅速捕捉到该部分的讨论核心,并与自身已有的知识体系进行快速对接。例如,某个关于“文化景观塑造动力”的章节,它直接从跨文化交流的案例切入,而不是先铺陈复杂的理论基础,这种“先体验,后解析”的手法,极大地降低了入门的心理门槛。作者在章节的过渡部分也处理得非常巧妙,用一两句精炼的引言或总结,搭建起不同“展厅”之间的无形联系,让读者可以根据自己的兴趣点自由穿梭,而不是被迫沿着一条固定的路径前进。对于一个资深研究者来说,这意味着可以快速定位到自己感兴趣的细分领域进行深入挖掘;而对于初学者而言,这提供了一个非常友好的、可控制的学习节奏,避免了早期被大量理论灌输带来的挫败感。这种非线性的、模块化的内容组织,体现了作者对当代知识消费习惯深刻的洞察力。
评分书中引用的文献和案例的全球覆盖面之广,令人叹为观止,这绝非仅凭资料搜集就能达到的效果,背后必然凝结着作者常年的田野调查和跨文化交流经验。我发现,作者在论述区域发展差异时,不仅详尽地分析了北美和欧洲的经典模型,还罕见地加入了对东南亚快速城市化进程中非正式空间的治理策略,以及非洲内陆国家在气候变化背景下的人口迁移模式等一手资料。这种“全球视野下的在地化阐释”处理得非常到位,每当引入一个来自非西方语境的案例时,作者都会细致地剖析其背后的历史脉络、政治经济结构,避免了将西方理论生硬套用的危险。这使得书中的结论具有极强的普适性和批判性,它展示了地理学分析工具的灵活性,而非教条性。对于我个人而言,这极大地拓宽了我对“地域性”概念的理解,认识到地理现象的复杂性远超我们日常经验所能触及的范围,这本书无疑是一份高质量的全球案例库。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,硬壳精装,封面采用了一种低饱和度的莫兰迪色系,搭配着手绘风格的抽象地图图案,显得既有学术的沉稳又不失艺术的灵动。我尤其欣赏它在字体选择上的用心,正文采用了一种宋体与黑体结合的排版方式,使得大段文字阅读起来毫不费力,而那些关键概念和术语则被巧妙地用粗体或不同字号突出显示,在不破坏整体美感的前提下,极大地提升了信息的获取效率。装帧的厚度也恰到好处,拿在手里沉甸甸的,给人一种“干货满满”的可靠感,即便是长时间翻阅,书脊的韧性也保持得非常好,没有出现任何松动或书页脱落的迹象。侧边裁切工艺也做得十分精细,纸张的切口平整光滑,触感细腻,这在很多同类学术专著中是比较少见的细节处理。内页的用纸质量也值得称赞,哑光处理有效地减少了反光,即便是放在灯光下阅读,眼睛也不会感到疲劳。可以说,这本书的实体质感,已经超越了一本单纯的教科书范畴,更像是一件值得收藏的桌面艺术品,光是看着它摆在书架上,就觉得品味得到了提升。这种对外在形式的极致追求,让我对内在内容的期待值也随之攀升到了新的高度,期待它能在视觉体验上给我带来同等的愉悦和震撼。
评分阅读这本书的过程,与其说是“学习”,不如说是一种不断被挑战思维边界的“探险”。我原以为会看到大量成熟的、已经被学术界广泛接受的理论复述,但出乎意料的是,书中充斥着大量对既有范式的质疑和对新兴观测方法的引入。作者似乎并不满足于描述“是什么”和“为什么会这样”,更热衷于探讨“还能怎么看”和“新的技术将如何重塑我们对空间的认知”。书中对一些前沿的计算地理学工具和大数据分析在空间研究中的应用进行了颇为深入的探讨,这种对技术迭代速度的敏感性,让这本书立刻摆脱了许多传统教材的滞后感。特别是对一些跨学科概念的引入,比如将生态系统服务评估模型与社会资本理论相结合进行区域韧性分析的案例,这种整合思维令人印象深刻。它迫使我跳出传统地理学的框架,去思考地域现象背后的复杂耦合机制,很多曾经看似孤立的问题,在作者的论述下,突然间拥有了更广阔的解释空间。这本读物真正做到了启发思考,而不是提供标准答案。
评分全书的叙事口吻和语调控制得极为精准,在保持高度学术严谨性的同时,却又神奇地避免了那种令人望而生畏的晦涩感。作者似乎很清楚地知道,面对的读者群体可能拥有不同的专业背景,因此,他在引入复杂的数学模型或高深理论时,总能适时地插入一些极为生动的、贴近日常生活的类比或历史小故事来作为“润滑剂”。例如,在解释空间相互作用模型时,作者用“邻里之间互相串门和信息传递的频率”来形象化地比喻引力系数的差异,一下子就将抽象的公式拉回到了可感知的层面。这种“寓教于乐”的表达方式并非流于表面,它在保证了核心概念传递准确性的基础上,极大地提升了阅读的愉悦度和信息的留存率。你读完一个段落,不会感到头脑发胀,而是会有一种“原来如此,这并不难理解”的豁然开朗感。这种对读者心智状态的体贴,是许多严肃学术著作所欠缺的,也是这本书真正体现其“大家之作”风范的关键所在。
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