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发表于2024-11-22
The Nurture Assumption pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
A NEW YORK TIMES NOTABLE BOOK
How much credit do parents deserve when their children turn out welt? How much blame when they turn out badly? Judith Rich Harris has a message that will change parents' lives: The "nurture assumption" -- the belief that what makes children turn out the way they do, aside from their genes, is the way their parents bring them up -- is nothing more than a cultural myth. This electrifying book explodes some of our unquestioned beliefs about children and parents and gives us a radically new view of childhood.
Harris looks with a fresh eye at the real lives of real children to show that it is what they experience outside the home, in the company of their peers, that matters most, Parents don't socialize children; children socialize children. With eloquence and humor, Judith Harris explains why parents have little power to determine the sort of people their children will become.
The Nurture Assumption is an important and entertaining work that brings together insights from psychology, sociology, anthropology, primatology, and evolutionary biology to offer a startling new view of who we are and how we got that way.
朱迪斯•哈里斯(Judith Rich Harris,1938- )
美国知名的心理学家、作家。1997年获美国心理学会颁予杰出心理学作家的乔治•米勒奖。撰写过多本关于“儿童发展”的大学教科书、畅销科普书籍,包括《基因或教养》以及这本《教养的迷思》。哈里斯是位独立的研究者,于演化、社会、发展心理学等领域深耕多年,见解独到。《教养的迷思》自出版以来,因其挑战传统认知的观点,在学术界引起了巨大的震撼与回响。
民科的华丽逆袭:体制内的科学家你们都省省吧
评分group socialization theory. Don't blame parents!
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1、作者是在挑战育儿的常识,而实际上很多我们认为理所当然的“常识”诞生的历史也不久,这些“常识”一开始就是反抗传统的。只是由于整个社会对专家或专业人士的迷信,才让其成为众人普遍接受的常识。父母以及以父母为核心的家庭环境,并不能对孩子的人格发展产生决定性的影响...
评分你的儿女,其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来到这个世界,却非因你而来。 —纪伯伦 《教养的迷思》要探讨的核心问题是父母对于孩子人格的发展有长久的影响吗?作者给出的答案也是明确的—没有。孩子是在同伴当中被社会化的。与其费力不讨...
评分朱迪斯•哈里斯著作的《教养的迷思》并不是一部指导儿童教育的育儿经,而是从心理学的角度,以否定“父母对孩子的人格发展有长久影响”为论点,进而探讨了是什么因素在孩子人格形成中起作用,书中内容打破了约定俗成的儿童人格形成的传统观念,颠覆了弗洛伊德所提出父...
评分作者是美国知名的心理学家、作家。1997年获美国心理学会颁予杰出心理学作家的乔治·米勒奖。在《教养的迷思》一书中,朱迪斯·哈里斯用众多的证据证明,在孩童的成长过程中,父母的影响力并没有大家想象中的大,真正具有影响力的是孩童在家庭之外的同辈群体。 换句话说,双亲并...
评分我认为书中所说的并非“教养决定孩子”这一事实的反驳,而是先把“教养决定孩子”推到了“教养完全决定孩子”这个极端,而后在反驳说很多方面教养不能决定,以及社会对孩子的影响也很大。 根本谈不到颠覆性。一个显然的证明是,书中的例子都是很普通的例子,心理学家以及非心理...
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