《西方教育思想史》是一部关于西方教育思想发展的理论专著,全书分古希腊罗马时期到19世纪和19世纪末至20世纪两大部分介绍西方教育思想发展的过程,涵盖了西方教育思想发展历史的方方面面,适合教育研究人员参考学习。
单中惠 现任华东师范大学基础教育改革与发展研究所、教育学系教授,博士生导师。中国教育学会教育史专业委员会副理事长。 1965年华东师范大学教育系毕业后留校任教至今,长期从事外国教育史教学与研究工作。主要学术方向:外国教育问题研究,西方教育思想研究。
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这部科幻小说构建的世界观**宏大且逻辑严密,简直是一部硬核科幻迷的盛宴**。作者在开篇就抛出了一个极具颠覆性的技术前提,然后用了大量的篇幅,极其细致地推演了这项技术可能对人类社会、伦理乃至宇宙学产生的所有深远影响。我承认,前半部分需要集中注意力去理解那些复杂的物理和计算理论,但一旦跟上作者的思路,那种智力上的满足感是无与伦比的。它不是那种只停留在太空歌剧层面的作品,而是真正去思考了“如果……会怎样”这个终极命题。更难得的是,在冰冷的科学设定之下,作者依然嵌入了细腻的情感线索——关于记忆的本质、关于存在的意义,这些哲学思考与硬核设定完美地交织在一起,使得角色不再是单纯的工具人,而是这个宏大系统中的悲剧或英雄。读完后,我感觉自己的知识边界被极大地拓展了,对于宇宙和时间的概念都有了全新的认知。
评分这本书的叙事手法简直是**一场令人眼花缭乱的魔术表演**。它采用了一种非线性的、多重碎片的结构,将一个看似简单的家族故事,通过不同时间线、不同角色的视角碎片化地呈现出来。起初,我甚至有些迷失在这些错综复杂的时间节点中,但随着阅读的深入,我开始理解作者的用意——她想模仿的是记忆本身的工作方式,那些重要的片段不是按顺序浮现的,而是突然地、带着强烈情感冲击地跳出来。这种挑战性的阅读体验,极大地增加了故事的悬疑感和深度。每一次将两个看似不相关的片段联系起来,都像拼图完成了一块关键的拼块,带来强烈的“顿悟”感。作者的文字风格华丽而充满画面感,仿佛每一个章节都是一幅精心绘制的油画,充满了象征意义和隐喻。这是一本需要耐心和反思才能完全领略其精妙之处的作品,绝对值得细细品味。
评分这部小说简直是**一部关于人性的深度挖掘**,作者用近乎冷酷的笔触描绘了主人公在极端环境下的挣扎与选择。我是在一个周末的下午开始读的,结果完全被那种压抑而又充满张力的氛围所吸引,一直读到深夜才放下。故事的背景设定在一个与世隔绝的小镇,那里的社会结构和人际关系复杂得让人喘不过气。叙事者对细节的把握极为精准,每一个场景、每一个眼神的交流,都仿佛带着某种潜台词。最让我印象深刻的是,作者并没有给出一个简单的“好人”或“坏人”的标签,而是将每个人物都刻画得有血有肉,他们的动机、恐惧和最终的救赎或沉沦,都显得那么真实可信。读完后,那种挥之不去的思考感萦绕心头很久,它迫使我去审视自己内心深处的那些不为人知的角落。整本书的节奏控制得非常到位,时而缓慢如溪流,积蓄力量;时而猛烈如瀑布,将所有冲突一并爆发出来,读起来酣畅淋漓,却又回味无穷。
评分我得说,这本诗集完全颠覆了我对现代诗歌的刻板印象。它没有那些故作高深的晦涩难懂,反而充满了**一种源自日常的、近乎粗粝的生命力**。诗人的语言是如此的鲜活和富有音乐性,读起来朗朗上口,却又在最不经意的地方,抛出一个能击中灵魂的意象。我尤其欣赏他如何将那些宏大的哲学命题,拆解成无数个微小的、可以触摸的物件——比如清晨沾着露水的草叶、街角那盏忽明忽暗的路灯、或者是一次匆忙的告别。这些日常的片段,被诗人的魔力重新组合,瞬间获得了超越性的意义。我不是一个经常读诗的人,但这本书却让我愿意放慢语速,反复咀嚼那些精妙的措辞。它就像在喧嚣的生活中,突然为你开启了一扇通往宁静花园的小门,让人能暂时脱离尘世的纷扰,与自己内在的感受进行一次深刻的对话。它的力量不在于呐喊,而在于一种不动声色的穿透力。
评分我原本以为这本关于旅行的随笔集会是那种轻松愉快的“到此一游”的记录,没想到它**竟然是一部深刻的反思现代生活本质的哲学散文集**。作者在记录她穿越世界各地的经历时,并没有沉溺于风光描写,而是将镜头对准了她在不同文化背景下产生的“错位感”和“疏离感”。她探讨了全球化如何消解地域的独特性,以及个体如何在快速变化的世界中寻找锚点。语言朴素自然,没有太多花哨的辞藻,正是这种真诚和直白,让她的观察入木三分。最触动我的是她描述在某个偏远村落与当地老人交流的片段,那种跨越语言和习惯的理解,远比任何高科技交流都来得深刻。这本书让我重新审视了自己对“家”和“远方”的定义,它不仅是一本旅行指南,更像是一份**写给现代焦虑者的精神指南**,引导我们慢下来,真正地去“在场”。
评分过于简单的介绍,只能当教材用。
评分过于简单的介绍,只能当教材用。
评分介绍得简单了些,但对我是有梳理脉络之用。
评分读史使人明智。如果对教育有兴趣,这是一本太好的入门书,帮你宏观上梳理脉络,理清逻辑,从此入了教育的大门。
评分过于简单的介绍,只能当教材用。
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