新课程阳光作业:小学语文(4上)(北师大版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:东北师范大学出版社

作者:王盛

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-12-01

价格:5.8

装帧:平装

isbn号码:9787560242064

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 四年级
• 北师大版
• 同步练习
• 作业辅导
• 课后作业
• 阳光作业
• 平装
• 教材
• 练习册
• 提升学习

《新课程阳光作业：小学语文（4上）（北师大版）》是一套专为小学四年级上学期学生设计的语文练习册，紧密围绕北京师范大学出版社的语文教材编写。本册作业旨在通过系统性的练习，帮助学生巩固课堂所学知识，提升语文素养，培养语感，并为未来的学习打下坚实基础。 内容设计与结构安排： 本套作业严格遵循新课标精神及北师大版教材的教学脉络，将四年级上册的语文知识点分解为若干个学习单元，每个单元又细分为若干个小节，力求与教材的进度保持高度一致。内容覆盖了四年级上册语文学习的各个重要板块，包括但不限于： 识字与写字： 针对教材中出现的生字，提供了多形式的识记和书写练习。从基础的描红、临摹，到组词、造句，再到辨别形近字、多音字，全方位巩固学生对汉字的掌握。特别注重字音、字形、字义的辨析，引导学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序，培养规范的写字习惯。 词语积累与运用： 课文中的重点词语、常用词语、成语等是本册作业的重点。通过近义词、反义词辨析，词语搭配练习，词语在具体语境中的运用，帮助学生理解词语的含义，并能准确、生动地运用到自己的表达中。同时，也包含了词语的近义词、反义词、同义词的归纳整理，以及对描写事物、抒发情感的常用词语的专项训练。 句子训练： 围绕教材中的典型句式，进行仿写、改写、病句修改等练习。引导学生理解不同句式的功能和表达效果，提升造句的准确性和丰富性。例如，针对描写人物、景物的句子，会提供模仿练习，让学生掌握运用比喻、拟人等修辞手法，使句子更加生动形象。 阅读理解： 选取教材中的课文节选或与之相关的拓展阅读材料，设计不同层次的阅读理解题。题型多样，包括抓住关键词句理解含义，理解句子在段落中的作用，体会作者的感情，理解文章的中心思想等。重点在于引导学生掌握阅读方法，提高阅读速度和理解能力。 口语交际： 针对教材中涉及的口语交际训练内容，提供模拟对话、情景表演、主题发言等练习。鼓励学生大胆开口，清晰、流畅地表达自己的想法，并能倾听他人意见。 习作训练： 紧密结合教材的习作要求，提供主题明确、内容充实的写作指导和练习。从审题立意、构思布局到遣词造句、段落展开，都给予了细致的指导。练习的题材涵盖记叙文、说明文、想象文等，引导学生观察生活，积累素材，提高写作能力。 文学常识与文化积累： 适当地融入与课文相关的文学常识、古代诗文、谚语、俗语等内容，拓展学生的文化视野，增强文化底蕴。 练习形式与特点： 本套作业的设计力求科学、高效、有趣。 系统性强： 紧随教材章节，每单元的学习内容都经过精心梳理和整合，形成一个完整的知识链条。 题型多样： 采用填空、选择、连线、改写、仿写、简答、写作等多种题型，全面考察学生对知识的掌握程度，避免学生对单一题型的枯燥感。 难度适中： 练习的难度与教材难度相匹配，基础练习与能力提升相结合，既能巩固基础，又能适当挑战，激发学生的学习潜能。 注重方法引导： 在练习过程中，不只强调结果，更注重方法的指导。例如，在阅读理解部分，会提示学生如何寻找关键信息，如何在句子中体会词语的含义。 图文并茂： 部分练习题配以生动有趣的插图，增强趣味性，吸引学生的注意力，尤其在低年级阶段，图画的辅助作用更为明显。 答案解析（通常附带）： （此处为通用说明，具体以实际图书为准） 通常会配备详细的答案解析，便于学生自我检测，家长辅导，以及教师批改。解析清晰明了，能帮助学生理解错误原因，掌握解题思路。 使用建议： 1. 课后及时完成： 建议学生在老师讲授完课文后，及时完成相应的练习，巩固当堂知识。 2. 独立思考： 在做练习时，应先独立思考，遇到困难时，可以查阅课本或字典，实在解决不了再寻求老师或家长的帮助。 3. 认真订正： 做完练习后，要仔细核对答案，对于做错的题目，要认真分析错误原因，并在旁边进行订正，确保真正掌握。 4. 举一反三： 在完成基础练习的同时，可以尝试思考同类题目的其他解法，或将学到的知识运用到实际生活和写作中。 5. 家长有效指导： 家长在辅导孩子时，应重在引导和启发，鼓励孩子独立思考，培养良好的学习习惯。 《新课程阳光作业：小学语文（4上）（北师大版）》是一本帮助学生在轻松愉快的氛围中，高效提升语文学习能力的好帮手，是每一位四年级上学期小学语文学习者的得力助手。

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我邻居家的小华和我家孩子同班同龄，他妈妈前段时间还在抱怨她家孩子做语文作业总是拖沓，一小时都搞不定。我偷偷观察了一下，发现他家用的那套辅导材料似乎内容重复率很高，而且排版拥挤，阅读起来非常费力。相比之下，《新课程阳光作业》在版式设计上简直是教科书级别的优秀。它留白充分，字体清晰易读，每页的练习块划分得井井有条，让孩子在视觉上就有一种“可以轻松搞定”的心理暗示。这种良好的阅读体验，直接影响了学习的心情和效率。我的孩子现在做这本作业时，很少出现“拖延症”，因为版面清爽，目标明确，他能迅速定位到需要完成的任务，然后集中精力攻克。这种对学习体验的人性化关怀，是很多冷冰冰的教辅材料所不具备的，也体现了编写者对小学生的尊重。

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我是一个比较注重效率的家长，时间对我们来说都很宝贵，所以选择教辅材料时，我非常看重它的实用性和针对性。这套作业本最让我满意的一点就是，它完美地解决了课后巩固和预习新知的需求。它提供的练习量适中，不会让人感到负担过重，但又足以覆盖每一个重要的知识点。而且，它似乎对我们学校使用的北师大版教材有着深入的研究，很多地方的侧重点都和我们老师上课强调的吻合。比如，前段时间我们学了某个特定的修辞手法，还没等我找资源复习，作业本上就已经出现了相关的大量练习，这简直是“雪中送炭”。更棒的是，它的答案和解析部分做得非常清晰详尽，即便是家长辅导时不太确定某个知识点也能快速找到依据，不需要再上网费劲地去搜索。这种一站式的学习体验，大大减轻了我的辅导压力。

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说实话，我买过不少针对小学语文的辅导资料，很多都是徒有其表，内容空泛，或者难度设置得极不合理，要么太简单，孩子做一遍就没意思了，要么太难，打击了他学习的积极性。但是这本《新课程阳光作业》，在难度控制上做得非常到位。它采取了循序渐进的方式，从基础的字词积累，到句子模仿运用，再到篇章阅读理解和仿写，难度层层递进，符合四年级孩子认知发展的规律。特别是它的阅读理解部分，选取的文章题材非常多样，涵盖了记叙文、说明文甚至一些富有哲理的小短文，极大地拓宽了孩子的视野。我注意到，它的一些小练习设计得非常巧妙，比如“组词辨析”或者“语境填空”，不再是机械的填空，而是要求孩子真正理解词语在不同语境下的细微差别。这种对语言精微之处的捕捉和训练，对于打牢语文基础至关重要，我相信长期坚持下去，孩子的语感和书面表达能力一定会得到质的飞跃。

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从一个更宏观的角度来看，我认为这套作业本不仅仅是知识的简单罗列，它更像是一个“思维训练场”。现在的教育越来越强调核心素养的培养，死记硬背的时代已经过去了。我发现这本作业册里很多题目都设计得非常有深度，它们不是简单地考察“知不知道”，而是考察“能不能用”。比如，有些开放性的问答题，没有标准答案，但它会引导孩子从不同的角度去思考问题，培养批判性思维。我的孩子在完成这些题目时，经常会问我一些“为什么”，这些问题往往触及到更深层次的理解。这正是我希望看到的——语文学习不应该仅仅停留在对文字的机械处理上，而应该是对思想、情感和文化的内化。这本作业册成功地搭建了一个桥梁，连接了课本知识与实际运用能力，是提升孩子综合语文素养的绝佳工具。

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这本练习册简直是为我们家四年级的小豆包量身定做的“学习神器”！我儿子以前对语文学习总是提不起什么兴趣，觉得课本上的内容枯燥乏味，每次写作业都像在“磨洋工”。自从换了这套作业本后，情况简直是天壤之别。首先，它的设计风格就非常吸引人，色彩搭配得当，插图活泼又不失教育意义，让人一看就觉得轻松愉快，不像有些教辅材料，黑白一片，看着就让人头疼。更重要的是，它的内容编排逻辑性极强，紧密围绕着北师大版教材的知识点进行拓展和深化。它不是简单地重复课本内容，而是巧妙地设计了一些需要动脑筋才能完成的练习，比如那种开放性的写作训练，激发了他不少奇思妙想。有一次，他竟然主动告诉我他学会了一个新的成语，并且用到了他的“探险日记”里，这让我这个做家长的都感到非常惊喜。这种主动学习的热情，比我拿着鞭子赶着他写作业有效多了。

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