圖書標籤: 硃光潛  讀書  閱讀  學習方法  閱讀方法  隨筆  文學  中國文學   

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讀書，不應為功利，而為消磨時間~~~硃光潛先生的讀書方法和做人方式值得學習。

評分頗高，細讀，不置可否。有過這麼一段“你與其讀韆捲萬捲的詩集，不如讀一部《國風》或《古詩十九首》，你與其讀韆捲萬捲談希臘哲學的書籍，不如讀一部柏拉圖的《理想國》“，然而，沒有那韆和萬，還能有多少人讀懂《國風》看懂《理想國》？

講得很好，對於入門以及走入歧途的人很有指引性啊。

讀書，不應為功利，而為消磨時間~~~硃光潛先生的讀書方法和做人方式值得學習。

評分頗高，細讀，不置可否。有過這麼一段“你與其讀韆捲萬捲的詩集，不如讀一部《國風》或《古詩十九首》，你與其讀韆捲萬捲談希臘哲學的書籍，不如讀一部柏拉圖的《理想國》“，然而，沒有那韆和萬，還能有多少人讀懂《國風》看懂《理想國》？

博学守约，是先生的治学宗旨。 世上没有一门孤立的学问，治学就要即“精”又“博”； 在自己专门的学问方面要精深，读透一本好书，远胜于读多本劣书； 在常识方面不妨广博，须知触类旁通。 做学问要有“中心”。 不论是读书也好，做学问也好，写作也好，都需要有个目的（或者说...  

谈读书这本书其实很薄。一个下午就可以翻完。但这本很薄的小册子却值得回味。我是偶然在图书室翻到这本书，看完觉得好，特地买了一本放在家里备用。之前也看过教读书方法的一些书籍。有的侧重于具体的读书技巧。比如日本作家的如何阅读一本书，高效能阅读等。有的因为比较全面...  

书评是读者与作者的见解和趣味的较量。朱光潜在首篇提到十五岁前教育重想象，十五岁后教育重理解，写于1929。可见民国时期教育普及水准，想起王丽谈过民国时期壬戌学制的切实。本书里有一个现象，当时民国时期一些疑问，今天还在往复绕来绕去，个体生命无事事的一类循环。