具体描述
学校管理中，中层管理人员是特殊的一群。他们身处夹缝中，如何寻找发挥自我所长和管理辐射效应最大化的平衡点？如何为学生、为学校提供有力的支持和服务？本书以郑杰先生一贯的犀利目光为中层指出了方向。可以说，本书是当前首部直接为中小学中层管理者量身定做的成长图书，值得细细研读。
作者简介
郑杰，曾当过中小学教师、校长。现自由教育者和撰稿人，著有《给教师的一百条新建议》、《给校长的建议》、《学校的秘密》、《从校长到幕僚》、《顾此失彼》、《边走边叹》、《没有办不好的学校》、《谁是教育的敌人》等专著，因其观点新锐，被戏称为“另类校长”。
目录信息
1光荣上任 …
做一天干部胜过读一年书
2管理本质 …
你管理的是一群理性的人，因为理性，所以其行为与目的如果发生错位的话，就会自我矫正
3个人力量 …
成为一个在学校里一言九鼎的人，成为众望所归的人，这需要人格方面的修炼
4不要抱怨 …
恨和怨都没有意义，相互适应，合作与沟通，才能达成共识解决问题
5对上负责 …
你的顶头上司是你工作生涯里最重要的人物
6坦诚相见 …
与你的上司交往和相处，必须对双方都有利，完全不必为此牺牲些什么
7应对两难 …
要防止自己成为糟糕的中层干部，当务之急是要把握自己的角色定位，千万不要发生错位现象
8拓展空间 …
你到底有多大的发挥空间，已经不完全取决于校长了，也不完全取决于你本人，而常常是由你的下属决定的
9强力部门 …
强力部门只能有一个，当你们部门成为了强力部门，你的权力影响就会扩大，你的生存空间也就更大
10内部分工 …
有比“团结”更准确的词来描述部门内部的关系，那就是“合作”
11领导风格 …
管理风格不是可以模仿和学习的，而主要是由你个人性格决定的
12能力本位 …
比管理风格更为重要的素质，是你胜任管理工作的能力
13创新改革 …
管理方面的改革和创新，只有在一个不稳定、不确定的环境中实行，才有可能取得成功
14享受演讲 …
好的演讲无论对听者还是对自己都是一种享受，你应该把上台演讲的那一刻看作是人生的重要时刻
15科学管理 …
科学管理是把双刃剑，在我们用它进行管理的同时也要接受它的负面作用
16质量管理 …
全面质量管理是为改进质量而实施的一项管理方式
17三全一多 …
将全面质量管理引入学校，必须满足全过程、全员、全校、多方法的基本要求
18基础工作 …
全面质量管理的基础性工作十分重要，全员参与是全面质量管理的一项最重要原则
19设定目标 …
一个有目标的人相比一个没有目标的人的工作效率更高，身体更健康，人生也更充实
20质量控制 …
质量控制实际上就是要做好学校的时序、空序、程序和秩序这四个方面的控制
21有效指导 …
你得将指导看作一个机会，一个为了他人的发展而奉献自己知识和智慧的机会
22运用权力 …
权力对你开展工作是有益的，可是如果运用不当，权力反而是有害的
23校内督导 …
你们的目标不要订得太高，要保证让更多的人都能参与其中，让更多人参与是成功的关键
24公正评价 …
不是每个人都能评价他人的工作，评价者的资质很重要
25释放压力 …
压力是完美主义的通病，但解决压力问题只能靠自己
26开个好会 …
干部们得培养自己驾驭会场的能力，尤其是要应对有些难对付的人
27在做中学 …
管理实在是一项实践性很强的活动，非得在实际工作中锻炼成长
28教师犯错 …
帮助一个人、拯救一个人，这才是质量监控的目的所在
29精力充沛 …
面对困惑，你最好的解决之道不是去思索，而是去行动
30点燃火把 …
你的使命应该是能让学校更多的教师因为你们的工作而迸发出智慧潜能
31好好说话 …
不要怀疑人们改革的动机，关键是能不能说清楚为什么改革和采取什么样的改革方案
32善意待人 …
人心都是肉长的，以情感交换情感，以心比心，这在一些学校可能是唯一还靠得住的东西
33积极错误 …
积极的错误是为了寻找更有效的方法和策略的过程中的有目的的试错行为
34现代学校 …
先要引入现代管理，才可能实现现代教育的目标
35职业倦怠 …
生活本身才是获取幸福的唯一途径，同时也是体验幸福效能的唯一手段
36走向前沿 …
要取得创新成果，那还得走到你研究领域的前沿去
37教育回归 …
教育总之是要以可持续发展为要义，你说它是现代的，也许又是最古老的，所以都是在回归
38增量评价 …
不要取悦于任何人，信奉科学而不是某个人，哪怕这个人有多大的权势，也不应该影响到你
39经验反思 …
科研的目的是要拿出成果来，反思不是科研，而是一种行动
40人际交往 …
一个交往能力强的人，会对人和人之间的关系保持高度的兴趣，他们态度诚恳、为人正直，以主动和热情赢得他人的尊重和信赖
41吃亏是福 …
“安贫乐道”、“知足常乐”。这八个字是一个自我保全的尺度，也是一个自我发展的考验
42无为德育 …
德育的目的不在于道德知识的获得，而在于引导人们去选择、建构有道德的生活方式
43培养习惯 …
干部的工作习惯是十分重要的，其重要程度甚至大于工作态度
44沟通为王 …
有效的指导和帮助是建立在有效的沟通基础上的
45赢得人心 …
你的人格权力不是以你的职位为基础，而是以你的为人、以他人如何看待你为基础
46激发能量 …
管理者最该做的就是激励教师
47去留问题 …
在如今的教育生态里，最佳的生存姿态就是在认真与不认真之间
尾声：真实的小陶的两封来信
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书对于打破“中层是螺丝钉”这种自我设限的思维定式，起到了关键性的作用。我发现，作者花了大量的篇幅去探讨如何提升“能见度”，但这里的能见度，并非指在会议上大声发言，而是指如何通过精准的、有价值的产出，让关键决策者看到你的长期战略价值。这种对价值交付的深度剖析，远超我之前接触过的任何管理书籍。作者特别强调了“信息差”在组织中的作用，并教导读者如何合法有效地利用信息不对称来争取资源和话语权，这部分内容充满了实战的智慧，让人读完后立刻就想去组织一次信息梳理。更难得的是，这本书的结构安排非常清晰，逻辑链条严丝合缝，从内部管理到外部协调，层层递进，没有一丝拖沓。它不是一本读完就扔的书，我甚至已经开始用荧光笔在重要段落做标记，准备定期重温，因为随着我个人职级和阅历的增长，我相信每次重读都会有新的领悟。这本书的厚重感，来自于它对职场复杂性的深刻洞察和坦然接受。
我向来对那些鼓吹“快速成功”、“一招鲜吃遍天”的职场书籍持保留态度，总觉得它们缺乏历史的厚重感和人性的复杂性。然而，这本作品的基调却是沉稳而内敛的。它没有试图去贩卖焦虑，反而提供了一种更接近哲学层面的反思。我发现，作者在探讨“忠告”这个主题时，并没有采取居高临下的说教姿态，而是像一位经验丰富的老前辈，用近乎自嘲的口吻，分享那些在无数次会议和决策失误中摸爬滚打才总结出来的经验教训。特别是关于“向上沟通的艺术”那一部分，它没有停留在教你如何写一份漂亮的PPT，而是深入剖析了高层决策背后的逻辑和权力游戏的潜规则，这种穿透力是极其罕见的。书中的语言风格像老电影里的对白，略带年代感，却句句珠玑，充满了生活的质感。每读完一个小节，我都会习惯性地合上书，靠在椅背上，仔细回味那些略显苦涩却无比真实的洞察。这本书更像是一面镜子，让你看清自己在组织河流中的位置和水流的方向，而不是一艘可以帮你逆流而上的快艇。
这本书真是让人眼前一亮，我原本以为它会是一本枯燥的管理学说教集锦，没想到读起来竟然如此引人入胜。作者的叙事功力非凡，他巧妙地将那些职场中常见的困境，比如如何向上管理、如何平衡团队期望与个人目标，通过一个个鲜活的案例串联起来。我尤其欣赏他那种不回避矛盾的写作态度，没有将中层管理者塑造成完美的英雄，而是真实地展现了他们在夹缝中求生存的无奈与智慧。阅读过程中，我好几次停下来，拿起笔在空白处写下自己的感悟，仿佛作者正坐在我对面，与我进行一场深刻的对话。这本书的价值不在于提供一套放之四海而皆准的“标准答案”，而在于它提供了一种思考的框架和看待问题的全新视角。它教会我的更多是如何在不确定性中保持清醒，如何在资源有限的情况下，最大化地发挥影响力。那种读完后，让人觉得“原来我不是一个人在战斗”的共鸣感，是很多同类书籍所不具备的。对于那些在组织架构中感到力不从心的朋友来说，这本书无疑是一剂强心针，它没有承诺让你一夜之间成为权力中心的人物，但它保证能让你更清晰地认识自己所处的生态位，并找到最适合自己的生存之道。
初读此书，感觉像是被一个深谙世故但内心依然保持纯粹的前辈拉到了角落里，进行了一次长时间的、坦诚的“夜话”。它最打动我的地方，在于它对“忠诚”和“原则”这两个看似陈旧的词汇进行了现代语境下的重新定义。在当下这个强调灵活变通的时代，很多人都倾向于抛弃那些看起来“不合时宜”的道德准则，但作者却用一系列铁一般的事实证明，真正的中层力量恰恰来源于那些看似僵硬的底线。书中关于如何处理“不合理的指令”的探讨，简直是教科书级别的范例，它提供了一套既能保护自己，又不至于彻底撕破脸皮的周旋策略。这种微妙的平衡感，是书本上很难直接传授的。这本书的语言风格有一种朴素的文人气质，不激进、不煽情，却在平静的叙述中蕴含着巨大的力量，让人在潜移默化中被其世界观所感染和塑造。它不像一本商业畅销书，更像是一部关于职场生存哲学的散文集。
这实在是一本能让人产生“行动力”的书，但这种行动力不是盲目的冲动，而是一种基于深刻理解后的审慎推进。很多职场书籍总是在讲“你应该做什么”，而这本书却在不停地问“你真正想要达成什么”，并引导读者去审视自己行为背后的真正驱动力。我尤其赞赏作者对于“有效授权”的论述，它不是简单地把任务丢给下属，而是建立在充分信任和清晰边界之上的系统性工程。读完关于跨部门协作的那一章，我立刻意识到过去自己总是在“救火”，而非“防火”，这种认知上的转变是巨大的。这本书的排版和用词都非常克制，没有华丽的辞藻堆砌，完全是内容为王。它更像是一本内部培训手册，但其深度远超任何公司内部资料。它没有提供现成的工具箱，而是教你如何自己去打造一套适合自己工具箱的原理。坦率地说，这本书的阅读体验是需要投入精力的，它不适合边刷手机边看，但你投入的每一分钟，都会在未来的某个关键时刻得到丰厚的回报。
刚读到序，已经被这个作者的傲娇震撼，果断一分先打上，一个在自称在大学期间德高望重，连辅导员都敬他三分的人，说的话如何能让别人听着舒服?
刚读到序，已经被这个作者的傲娇震撼，果断一分先打上，一个在自称在大学期间德高望重，连辅导员都敬他三分的人，说的话如何能让别人听着舒服?
刚读到序，已经被这个作者的傲娇震撼，果断一分先打上，一个在自称在大学期间德高望重，连辅导员都敬他三分的人，说的话如何能让别人听着舒服?
作为一名新任中层，特别是干了三年中层岗位后，看了有醍醐灌顶之感！我之前读管理学的书不少，主要是企业管理方向，能把学校管理讲清楚，讲到位的只有郑校长！我要努力做好“教练型管理者”！书中对很多敏感问题有深刻思考和巧妙的回答，对于想成就教育梦想的优秀中层来说，这本书最优秀，没有之一。还有，书的体例按照书信来写阅读体验非常好！向郑校长致敬！
作为一名新任中层，特别是干了三年中层岗位后，看了有醍醐灌顶之感！我之前读管理学的书不少，主要是企业管理方向，能把学校管理讲清楚，讲到位的只有郑校长！我要努力做好“教练型管理者”！书中对很多敏感问题有深刻思考和巧妙的回答，对于想成就教育梦想的优秀中层来说，这本书最优秀，没有之一。还有，书的体例按照书信来写阅读体验非常好！向郑校长致敬！
