序
第一章 當代美國成長小說概述
第一節 生活在兩個世界之間的青少年
第二節 當代青少年的成長壓力
第三節 成長問題與青少年文學
第四節 成長小說中的觀念化傾嚮
第五節 戰後美國成長小說的繁榮
第六節 當代美國成長小說的藝術創新
第二章 當代美國成長小說的思想主題
第一節 當代意識形態與成長小說
第二節 “我是誰”的追問
第三節 自我與社會的協調
第四節 學校教育的悖論
第五節 社會情感的培育
第六節 人類中心的超越
第三章 當代美國成長小說的倫理錶達
第一節 社會倫理與成長小說
第二節 道德立場的錶達途徑
第三節 倫理思想的錶達途徑
第四節 社會批評的錶達途徑
第四章 女性成長小說的身份和政治意識
第一節 女性身份的政治性
第二節 性彆對主題的影響
第三節 性彆對敘事的影響
第四節 性彆對人物刻畫的影響
第五章 認知發展與成長小說
第一節 青少年成長的內涵
第二節 認知發展的文學錶達
第三節 認知發展對成長小說情節 的推動
第四節 認知發展與敘事單元的建構
第六章 當代美國成長小說的敘事結構
第一節 敘事理論與成長小說
第二節 結構與主題
第三節 結構與時空
第四節 結構與事件
第七章 當代美國成長小說的敘事策略
第一節 青少年視角
第二節 視角層次與視角轉換
第三節 青少年話語
第四節 青少年敘事特徵
第八章 成長小說的社會功能
第一節 成長小說與青少年的社會化
第二節 成長小說與社會文化的互動
第三節 青少年文學的閱讀補償功能
參考文獻
作品名稱中英文對照
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