综合学习设计 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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(荷)范梅里恩伯尔，(荷)基尔希纳

福建教育出版社

盛群力

2012-10

321

45.00元

9787533459680

图书标签: 教学设计理论教育学习设计职场教师

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发表于2024-11-14

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图书描述

《综合学习设计:四元素十步骤系统方法》主要依据完成综合的岗位与任务所必须拥有的知识技能教学所实施的研究，对掌握综合技能和专业能力的培训系统设计方法进行了全面的论述。《综合学习设计:四元素十步骤系统方法》的基本主张是面向综合学习的课程方案应该包括四个元素，这就是：面向学习任务、呈现相关知能、提供支持程序和安排专项操练。每一个成分均与学习过程的基本类型以及相应的教学方法紧密联系在一起，这些联系是建立在广泛的实证研究基础之上的。《综合学习设计:四元素十步骤系统方法》受到了学习与教学研究领域的同行的广泛好评。不过，在教学设计领域的实际工作者仍会抱怨道，如果按照这四个元素实施教学设计的话还是有不少困难。这就表明需要对设计过程作出更清晰的指导，《综合学习设计:四元素十步骤系统方法》希望为此在这方面作出相应的努力。

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著者简介

杰罗姆·范梅里恩伯尔（Jeroen J.G.Van Meerrinboer，1959—）现任荷兰马斯特里赫特大学教育发展与研究系学习与教学教授，曾多年担任荷兰开放大学教育技术专长研究中心主任和荷兰10所大学联校教育研究中心主任。他因出版代表作《掌握综合认知技能》（1997）和提出“四元教学设计”（4C／ID），是一位教育技术研究领域世界领军人物，曾获得美国教育传播与技术协会颁发的“国际贡献奖”。

保罗·基尔希纳（Paul A.Kirschner，1951—）系荷兰开放大学学习科学与技术中心（CELSTEC）的教育心理学教授，同时也是学习与认知研究项目负责人，荷兰终生学习实验室（NeLLL）科研主任，荷兰开放大学研究生院理事会理事。他是一位国际知名的学者，与范梅里恩伯尔合著了《综合学习设计》一书，主编了《视觉化论争》和《CSCL研究》两本书。

盛群力，浙江大学教育学院课程与教学研究所教授、博士生导师，浙江大学教育科学与技术研究所所长，浙江省人民政府教育督学。主持／主讲国家精品课程《教学理论与设计》，代表性著作为《个性优化教育的探索》（人民教育出版社，1996）、《现代教学设计论》（浙江教育出版社，1998，2010；台湾五南图书出版公司，2003）和《教学设计》（高等教育出版社，2005）。曾获全国优秀教师“宝钢奖”（2001）。