具体描述
惩罚和宠溺是当下中国家庭中最为常见的两类家教方式，父母们或是信奉传统的“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”的惩罚式育教方式，或是对孩子呵护备至，事事为孩子考虑周全，无形中扼杀了孩子的责任心与创造力。
本书作者为加拿大亲子教育资深专家，一直在跟父母和孩子打交道，这本书就是这些经验的结晶。这是一本实用指南，给所有面临日常家教难题的父母提供具体的建议和可行的解决方法，教导家长如何针对不同年龄层段的儿童因材施教，更好地对儿童及青少年进行教育，对于家长具有非常强的指导作用，并且能够为家长提供实际操作性强的工具和方法。
作者简介
朱迪•阿尔诺(Judy Arnall)
加拿大籍亲子教育专家、家长教育和学龄前儿童教育领域资深专家、国际演讲者协会(Toastmaster)培训演讲师，具有丰富的学龄前儿童教育经验。她是五位孩子的母亲，已经通过教导其育儿方法，帮助数千名父母与自己的孩子建立更亲密的亲子关系。
目录信息
第1章 管教的目的：教导而非伤害 3
千禧年的新育儿观 4
建立亲子关系的六大因素 6
家长的角色 10
相互尊重 14
表里如一与始终如一 23
关于规则的黄金定律 25
共同养育的黄金定律 29
第2章 建立关系：做那个你想要他们成为的人 35
建立一个稳定关系的方法 36
家庭关系建立的误区 42
何谓专家 46
需求对行为的影响 47
情绪对行为的影响 49
思想对行为的影响 51
沟通建立关系 55
解决问题，建立关系 59
第3章 管教，而非惩罚 63
称赞与鼓励 64
溺爱 66
管教是对孩子的安全和健康设限制 69
第4章 惩罚和贿赂不管用 75
惩罚和贿赂的问题 77
惩罚的类型 78
贿赂与正强化的区别 89
贿赂的种类 91
不惩罚孩子的益处 94
孩子们为什么会有不良的行为 95
第5章 好的父母也生气 103
父母为什么生气 104
父母怒气的管理—为了你的孩子，休息一下吧 106
冷静下来的方法 108
怎样更有耐心 115
应对生气的孩子 117
帮助孩子处理他们的愤怒 119
处理孩子在公共场合的不良行为 125
道歉 128
父母的压力 129
轻装上阵 133
打扫卫生还是玩呢 135
第6章 你的孩子是独一无二的：所有影响管教的因素 137
发展里程碑(年龄阶段) 137
发展阶段(年龄阶段) 138
天生气质 138
成熟势力理论 142
出生顺序 143
学习类型 144
多元化智能 146
性别差异 148
性格特征 150
爱的语言 152
敏感的孩子 154
大脑发展的里程碑 154
第Ⅱ部分 实 战 工 具
第7章 0～1岁婴孩的管教工具 163
婴孩的发展阶段 164
发展里程碑 164
父母须知 165
孩子特殊的行为与睡眠问题相关 170
更安全的大床 172
满足孩子安全的需求 176
宝宝是怎样影响婚姻的 178
第8章 1～2岁学步儿童的管教工具：行动 181
学步儿童的发展阶段 181
1岁宝宝的发育里程碑 182
2岁宝宝的发育里程碑 183
家长须知 184
跟“不”相关的特殊学步儿童行为 197
如厕练习 198
情绪处理 199
睡眠问题 199
为什么学步儿童不懂得规则 201
分离焦虑 201
挑食问题 203
学步儿童的攻击行为是正常的 206
第9章 3～5岁学步儿童的管教工具：行动与谈话 211
学龄前儿童的发展阶段 211
3岁儿童的发展里程碑 212
4～5岁儿童的发展里程碑 213
家长须知 214
学龄前儿童的关于自制的特别行为 224
权力争战 225
怎样培养孩子的创造力 225
玩耍和友谊的建立过程 226
没有年龄限制的玩具 226
帮助孩子为新生儿的到来做好准备 229
同胞竞争的应对方案 233
和平解决问题 236
礼仪 241
建立健康的自尊心 245
我喜欢并且欣赏你…… 246
第10章 6～12岁学龄儿童的管教工具 249
学龄儿童的发展阶段 249
发展里程碑 250
家长须知 251
学龄儿童关于解决问题的特殊行为 262
唠叨 267
学业问题 268
结果：管教还是惩罚 270
咒骂 272
罚站 273
在你家过夜(通宵) 273
同龄人压力 273
应对小霸王 276
什么是正直 277
一切都是为了我—清扫房间 279
父母权威：控制与影响 279
改变环境—不仅仅是保护孩子的安全 281
礼轻情意重 281
第11章 13～19岁青少年的管教工具 283
青少年的发展阶段 285
发展里程碑 285
家长须知 286
青少年特殊的行为代表他们希望和你建立关系 298
在以尊重的基础上处理“态度” 300
价值观碰撞 301
如何改变另一个人 302
约会 303
驾驶 303
学业问题 304
恶作剧 304
青年组织 304
高风险行为 305
性行为 307
药物 308
自杀 309
携带武器 311
饮食失调 311
第12章 应对网络问题：疏导而非禁止 313
即聊天软件、电子邮件和网络的使用 314
游戏，游戏，游戏……有什么不同呢 315
游戏的益处 321
限制时间的非惩罚性工具 324
结语 329
附录 常见行为的管理方法总结 331
· · · · · · (收起)
读后感
朋友的小孩，是个被宠坏的小孩子，大人说的话不听，还总是强词夺理地反驳，一切为他好也一点不领情，每次和我说起这样那样的事，都让人难受又心烦。其实我旁观朋友对小孩的教育，也是从小时就开始的苦口婆心以及手把手的教导型。不知怎么，慢慢大了小孩长成了一幅怪脾气，而做...
评分朋友的小孩，是个被宠坏的小孩子，大人说的话不听，还总是强词夺理地反驳，一切为他好也一点不领情，每次和我说起这样那样的事，都让人难受又心烦。其实我旁观朋友对小孩的教育，也是从小时就开始的苦口婆心以及手把手的教导型。不知怎么，慢慢大了小孩长成了一幅怪脾气，而做...
评分实打实地教会家长135个不惩罚、不宠溺的家教方法~~ 本书教你在管教孩子的过程中不伤害他们或是你们之间的关系，帮助你解决日常生活中所遇到的育儿问题。有了本书的知道，你确实可以在管教孩子的过程不给你或你的孩子带来任何压力。你将会养育出诚实、体贴有责任心的孩子，并且...
评分若问父母，你爱你的孩子吗，我想这不用说，每个人都会信誓旦旦地保证我爱他。可是我们在养育孩子的过程中，却越来越发现，无论我们怎么爱孩子，孩子身上都会出现这样或者那样的状况，大叫，撒谎，淘气等等，这时我们便会很质疑自己的感情，为什么我们如此地爱着他，他却并不能...
评分看了很多家教书，这本书拿在手里很有分量，很厚实的一本书，内容实在，0-15岁，每个阶段都一一列出了孩子的一些怪异行为的原因，提出了针对性很强的家教方法。 我们都知道，惩罚和宠溺是教育子女过程中非常难以权衡的事情，就像地球的两极，父母们或是信奉传统的“不打不成器...
用户评价
这本育儿指南简直是为我这种新手爸妈量身定做的，翻开扉页，首先映入眼帘的是一系列非常实用的生活场景模拟，作者仿佛能洞察到我们日常生活中最头疼的那些小摩擦。比如，关于孩子不肯睡觉的问题，它不是简单地提出“要建立规律”，而是深入剖析了孩子抗拒入睡背后的心理需求，提供了一套循序渐进的“睡前仪式搭建法”。我试着照着书里说的，把睡前的灯光调暗、播放舒缓的白噪音，并且坚持用一个特定的拥抱动作作为“结束信号”，效果立竿见影，我晚上终于能多出半小时的自由时间了！更让我惊喜的是，书中对“正面管教”的解读非常到位，它强调的不是无原则地溺爱，而是通过设置清晰的界限和提供选择权来培养孩子的内在驱动力。我特别喜欢其中一个章节，讲解了如何将日常的家务劳动转化为孩子的能力培养游戏，而不是单纯的任务指派，这让我的家庭氛围一下子变得轻松和谐了许多。这本书的语言风格轻松幽默，完全没有传统育儿书那种说教的腔调，读起来就像是听一位经验丰富、风趣健谈的朋友在分享她的“育儿秘籍”，让人读完后感到充满力量和希望。
评分说实话，我以前买过不少声称能“解决所有问题”的育儿书，但大多读到一半就束之高阁了，因为它们往往只关注“做什么”，而忽略了“为什么”。然而，这本我最近读完的书，它探讨的核心议题是如何构建一个与孩子之间相互尊重的“合作关系”。它的叙事结构非常巧妙，通过一个个微小的家庭对话案例，展示了家长在沟通中常见的误区，比如“贴标签”和“预设结论”。书中有一个章节专门讲解了如何使用“我信息”来代替“你信息”，例如，将“你总是把玩具弄得到处都是”转变为“我看到玩具散在地板上时，我感到有点沮丧，因为我需要花时间收拾它们”。这个细微的转变，瞬间就将指责变成了陈述事实和表达感受，孩子也更容易接受。阅读这本书的过程，与其说是学习育儿技巧，不如说是进行了一次深刻的自我反思和亲子关系重塑。它让我意识到，教育的本质是陪伴和引导，而不是控制和塑形。书中的排版也很舒服，字体和留白都恰到好处，长时间阅读也不会感到疲劳。
评分这本书的特色在于它的文化融合性极强，它不是局限于某一国度或某一特定教育体系下的产物，而是广泛吸纳了全球范围内关于儿童早期教育的优秀理念。我尤其欣赏其中关于“培养创造力与批判性思维”的那部分内容。它介绍了一种基于“项目式学习”（PBL）的家庭实践方法，鼓励家长放下标准答案，引导孩子去解决现实生活中出现的小问题，比如如何设计一个更高效的雨水收集装置，或者如何为宠物设计一个更舒适的窝。书中提供的材料清单非常接地气，很多都是我们家里随手可得的回收物品。它强调动手操作的价值远超死记硬背，真正激发了孩子与生俱来的好奇心和探索欲。这种学习方式，让我女儿不再满足于“知道”事物是什么，而是开始尝试去“创造”事物。这本书的排版上还穿插了很多国际知名的儿童艺术作品和建筑设计草图，极大地拓宽了我的视野，让我意识到教育的边界可以无限延伸，远远超出了课本的范围。
评分我最近入手了一本关于儿童心理发展的科普读物，里面的知识体系构建得非常严谨和宏大，它从神经科学的角度切入，详细阐述了幼儿大脑皮层在不同年龄阶段的成熟路径，让我这个工科背景的家长都能看得津津有味。作者引用了大量最新的研究数据和图表，比如关于“关键期”和“敏感期”的界定，都有明确的实验佐证，这比那些光说不练的“经验之谈”要可靠得多。尤其是在处理情绪管理方面，它没有停留在教家长如何“安抚”，而是引导我们去理解孩子爆发性情绪背后的信息传递功能。书中提供了一套“情绪词汇库”和“共情练习”模块，我回家后立刻和五岁的女儿玩起了“给情绪命名”的游戏，发现她开始能够用语言而非哭闹来表达“我好生气，因为你拿走了我的积木”，这种沟通上的飞跃让我激动不已。总而言之，这本书更像是一本学术前沿的普及教材，它要求读者付出一定的认知努力，但回报是更深层次、更科学的育儿认知。
评分我对这本教育书籍的评价是：它非常“实用主义”，几乎像一本操作手册，但又充满了哲学思辨。它有一个独特的“分级挑战”系统，针对不同年龄段（从蹒跚学步到小学阶段）的孩子，设置了从易到难的“情境模拟挑战卡”。我个人最喜欢的是关于“冲突解决”的模块。它提供了一个流程图，教家长如何在激烈的争吵中，暂停情绪，引导孩子走完“确认需求—表达观点—寻找共同点—达成一致”的五个步骤。这个流程图非常清晰，我甚至把它打印出来贴在了厨房的冰箱上，在孩子为争抢遥控器而僵持不下时，我们全家都可以参照这个步骤来“复盘”。这本书的语言风格非常直接，不绕弯子，每一个建议后面都有明确的“预期效果”和“可能遇到的障碍及应对方案”，这种预见性和周全性，极大地降低了我的实践难度。它不是空谈理论，而是教会你在具体的时间点、特定的情境下，应该采取哪一个最有效的行动。读完后感觉自己手里握着的不是一本书，而是一套随时可以启动的亲子沟通工具箱。
评分所有父母都需要这样一本“教育”书 ——家长不再心累，孩子不再心伤 在成长过程中，孩子常常出状况，捅篓子，你想管却又怕束缚了孩子的天性，伤害到孩子的情感？试试备受欢迎的亲子教养专家朱迪•阿尔诺的方法吧！ 本书中的方法经过加拿大上千个家庭的实践检验，应对包括睡眠、饮食、学习、玩耍、
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