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方知石老师让所有刚入历史门的人都读这书的用意。

一星扣给批判自己老师

前后二书所述及之事多有相重叠处，然而前后语气迥异，前恭太过，后倨太显（或曰冷），也许时代使然，正当难以忍受前后违和之感时，读到最后几篇又重见作者对胡适奖掖后学的感激。最大收获：以胡适之标准严苛来看，我等根本没资格治学。

不愧为“教科书”

前后二书所述及之事多有相重叠处，然而前后语气迥异，前恭太过，后倨太显（或曰冷），也许时代使然，正当难以忍受前后违和之感时，读到最后几篇又重见作者对胡适奖掖后学的感激。最大收获：以胡适之标准严苛来看，我等根本没资格治学。

看周作人的文章之余，翻一些杂书解闷。看的是罗尔纲的《师门五年记•胡适琐记》，正文后有长长的附录，都是关于胡适的资料与批评文章。 我有时喜欢乱翻书，把这当成是一种休息与放松，这里所谓的“乱翻书”，当然也就是真正意义上的乱翻，往往一目十行，观其大略即可。 这必...  

读过各种关于胡适的事，都很有兴趣，读来也很有乐趣。这本书除了对胡适学识、为人的各种介绍外，令我印象最深刻的就是胡适谈到做老师该做到的几个方面。好的老师不光要为人师表，还要给学生学术上哪些指点。胡适在罗尔纲的学术道路上所起的作用，我想是不言而喻的。  

读过各种关于胡适的事，都很有兴趣，读来也很有乐趣。这本书除了对胡适学识、为人的各种介绍外，令我印象最深刻的就是胡适谈到做老师该做到的几个方面。好的老师不光要为人师表，还要给学生学术上哪些指点。胡适在罗尔纲的学术道路上所起的作用，我想是不言而喻的。  

这本书其实很短，但是其中几句话很有道理。 “大胆假设，小心求证”。“有一分证据，说一分话”。 还有就是做人做事的仔细谨慎。 撇开不同的政见，胡适孜孜不倦认真做学问的精神让人十分的佩服。 任何事，肯花时间和精力总是有成效的。这份求知的精神，让人很感动。 希望也能按...