《在牆麵環境中學習》講述瞭牆麵已經不再隻為美化環境，還為幼兒提供瞭更多的學習機會—— 展示作用：牆麵環境，成為展示幼兒成功的作品、主題學習的過程、發現的記錄、對生活關注的天地。材料作用：牆麵環境，成為幼兒學習的操作材料、錶達錶現的背景。資料作用：牆麵環境，成為幼兒學習的內容和資料庫，如圖片展覽、示意圖、步驟圖、範例、行為規範圖。對話作用：牆麵環境，成為幼兒互動的舞颱。根據牆麵環境的信息，幼兒亦步亦趨地進行著錶達和交流。
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