Lucid, entertaining and full of insight, How To Read A Poem is designed to banish the intimidation that too often attends the subject of poetry, and in doing so to bring it into the personal possession of the students and the general reader. Offers a detailed examination of poetic form and its relation to content.
Takes a wide range of poems from the Renaissance to the present day and submits them to brilliantly illuminating closes analysis.
Discusses the work of major poets, including John Milton, Alexander Pope, John Keats, Christina Rossetti, Emily Dickinson, W.B. Yeats, Robert Frost, W.H.Auden, Seamus Heaney, Derek Mahon, and many more.
Includes a helpful glossary of poetic terms.
作者:特里•伊格尔顿,1943年生于英国曼彻斯特。曾长期任教于牛津大学,现为曼彻斯特大学讲座教授;是当代著名的文学理论家和具有独特风格的文化批评家。从1960年代至今,他已出版著作数十种,如《批评与意识形态:马克思主义文学理论研究》 《马克思主义与文学批评》 《瓦尔特•本雅明,或革命的批评》 《文学理论引论》 《批评的作用:从观察家到后结构主义》 《审美意识形态》等,其中多种已被译成中文出版。
译者:陈太胜,1971年生,北京师范大学文学院教授。出版有诗集《在陌生人中旅行》、专著《梁宗岱与中国象征主义诗学》 《象征主义与中国现代诗学》 《声音、翻译和新旧之争——中国新诗的现代性之路》等。
原载《文景》杂志2010年7、8月合刊 喧嚣的红尘已经难以放下一张安静的书桌。物质文明的发达,消费主义的膨胀,人们像羊群一样被欲望之棒驱赶着,四处奔走,却依旧“肥甘不足于口,轻暖不足于体,采色不足视于目,声音不足听于耳”,这个时候谁又会...
评分原载《文景》杂志2010年7、8月合刊 喧嚣的红尘已经难以放下一张安静的书桌。物质文明的发达,消费主义的膨胀,人们像羊群一样被欲望之棒驱赶着,四处奔走,却依旧“肥甘不足于口,轻暖不足于体,采色不足视于目,声音不足听于耳”,这个时候谁又会...
评分原载《文景》杂志2010年7、8月合刊 喧嚣的红尘已经难以放下一张安静的书桌。物质文明的发达,消费主义的膨胀,人们像羊群一样被欲望之棒驱赶着,四处奔走,却依旧“肥甘不足于口,轻暖不足于体,采色不足视于目,声音不足听于耳”,这个时候谁又会...
评分伊格尔顿把爱德华·托马斯的这首《五十捆柴》和威廉·柯林斯的《夜颂》、威廉·华兹华斯的《孤独的收割者》、杰拉德·曼雷·霍普金斯的《上帝的伟大》一起,收入《如何读诗》的最后一章《四首自然诗》,并分别对四首诗进行了分析。 他指出,英国自然诗到爱德华·托马斯出现了一...
评分此本书在我看来是掌握诗学批评很重要的一本书之一,如果你从事诗学研究的话。 伊格尔顿从经典诗人解读,形成了自己严苛的一套批评标准和术语,因为他自身也是理论家的缘故。 回到“诗歌”最基本的分析出发,从“诗自身”出发,比如从诗歌和散文的区别,诗歌的音韵和诗歌的标点...
这本《如何阅读一首诗》在我翻开它之前,我曾以为阅读诗歌就像解读密码,需要一套固定的钥匙和一套精准的解题步骤。我过去尝试过,但总是在晦涩的意象和跳跃的逻辑中迷失,感觉自己像个笨拙的闯入者,面对着一扇紧锁的门,不知道如何找到那扇门背后的花园。然而,这本书完全改变了我的认知。它并非提供一套僵化的理论,而是邀请我以一种全新的、更具探索性和沉浸感的方式去接触诗歌。它让我明白,诗歌不是用来“被懂”的,而是用来“被感受”的。作者以一种温柔而充满智慧的笔触,引导我放慢脚步,去聆听诗歌的呼吸,去感受它的旋律,去辨认它细微的情感纹理。我不再急于抓住一个明确的“意义”,而是开始享受在诗歌的海洋中漂浮的过程,在词语的浪潮中寻找那些触动我心灵的碎片。从前我阅读诗歌就像囫囵吞枣,试图一次性吞下整个果实,而这本书则教我如何细细品味,如何品尝每一滴汁液,如何体会果肉的质感。它让我重新认识到,诗歌的魅力恰恰在于它的多义性、它的留白,以及它邀请读者参与共创意义的空间。这本书的价值,在于它唤醒了我内心深处对诗歌的潜藏的热爱,让我不再畏惧那些看似遥不可及的诗行,而是渴望去探索它们所蕴藏的无限可能性。它就像一位耐心的向导,在我迷茫的诗歌旅途中,为我点亮了一盏灯,让我看到了前行的方向,也让我看到了诗歌本身的美丽。
评分阅读《如何阅读一首诗》的过程,仿佛是一场久违的重逢,与那个曾经充满好奇却又因挫败而退缩的自己。我总是觉得,诗歌是一种精致的、需要特殊才能理解的语言,而我的语言能力似乎不足以承载它。这本书却以一种非常接地气的方式,打破了我对诗歌的固有恐惧。它没有高高在上的理论,也没有复杂的术语,而是从最根本的层面,比如词语的选择、句子的节奏、意象的运用,一步步地引导我。我开始注意到,原来诗歌中的每一个词语都是经过深思熟虑的,它们不仅仅是意义的载体,更是一种声音、一种情感的符号。作者用生动的例子,展示了同一句话在不同的语境下,如何因为细微的调整而焕发出截然不同的生命力。我学着去关注诗歌的“声音”,那种内在的音乐性,它如何通过押韵、节奏、语气的变化来营造氛围,传递情感。这让我觉得,读诗不再是一项枯燥的任务,而是一种充满感官享受的体验。作者的叙述方式非常个人化,充满了真诚的分享,仿佛是一位经验丰富的老师,在耳边轻声细语地传授他的感悟。他让我明白,即使我不能完全理解诗歌所有的“含义”,但我可以从中获得一种触动,一种共鸣,而这本身就是阅读诗歌的意义所在。这本书让我找回了阅读的乐趣,也让我对未来的诗歌阅读充满了期待。
评分《如何阅读一首诗》这本书,对于我这样曾经对诗歌感到“无从下手”的读者来说,无疑是一次意义非凡的启蒙。我一直认为,诗歌是属于少数“有缘人”的艺术,它的语言精炼而跳跃,它的情感深邃而含蓄,总让我觉得难以企及。然而,这本书以一种极为平易近人的方式,让我看到了诗歌的另一面——它同样可以触及生活,可以表达情感,甚至可以成为我们理解世界和自己的有力工具。作者并没有给我一套僵化的“解读秘籍”,而是分享了他自己探索诗歌的旅程,以及他在其中发现的乐趣和感悟。他让我关注诗歌的“细节”,比如一个词语的选择,一个句子的结构,甚至是一个标点符号的放置,都能为诗歌注入独特的生命力。他鼓励我去“感受”诗歌的“节奏”,那种内在的音乐性,它如何通过词语的排列和组合,营造出不同的情绪氛围。这种对细节和节奏的关注,让我发现,即使是我以前觉得晦涩难懂的诗歌,也隐藏着动人的旋律和深刻的情感。这本书最打动我的地方在于,它让我认识到,诗歌的价值不仅仅在于其“意义”,更在于它能够唤起我们内心深处的情感共鸣。
评分我一直对诗歌怀有一种敬畏之心,但也夹杂着一丝难以言说的距离感。总觉得诗歌是属于少数人的、需要某种特殊天赋才能欣赏的艺术。然而,《如何阅读一首诗》这本书,却用一种非常温暖和包容的方式,将我拉近了诗歌的世界。它不是给我一本“诗歌鉴赏手册”,而是像一位老朋友,分享他与诗歌相遇的故事和感悟。作者并没有试图用复杂的理论来“教导”我,而是通过他自己的阅读体验,展示了诗歌如何渗透进他的生活,如何成为他情感的慰藉和思想的源泉。我从他的文字中看到了诗歌的“生活化”的一面,它不仅仅存在于书本上,更隐藏在日常的点点滴滴之中。他让我注意到,原来诗歌的语言,即使是那些看似平常的词汇,也能在特定的组合下,产生出惊人的力量。他鼓励我去“玩弄”语言,去感受词语的重量、形状和声音。这种解放性的态度,让我觉得读诗不再是一项严肃的学术研究,而是一种轻松愉悦的个人体验。这本书没有给我任何“必须”的规则,而是给了我无数的“可能”,让我可以根据自己的感受去探索,去发现。
评分在阅读《如何阅读一首诗》之前,我总觉得诗歌是一种遥远而抽象的存在,是属于那些有深厚文学功底的人才能玩味的东西。我尝试过阅读一些经典诗歌,但往往因为抓不住核心的“意义”而感到困惑和失落。这本书的出现,彻底改变了我对诗歌的认知。它没有给我一套复杂的理论框架,也没有要求我去记忆大量的诗歌术语,而是以一种非常个人化、非常生活化的方式,引导我去感受诗歌的美。作者分享了他自己如何从一个对诗歌感到疏离的读者,转变为一个热爱并沉浸其中的人,这个过程本身就极具感染力。他让我注意到诗歌中那些看似微不足道的“细节”——比如一个词语的发音,一个句子的停顿,一个意象的关联,这些细节共同构成了诗歌的整体肌理和情感脉络。我学着去“听”诗歌,去体会它内在的音乐性,去感受它语言的流动和跳跃。这种关注“听觉”的阅读方式,让我发现,即使是那些抽象的意象,也能通过其独特的“声音”而产生一种难以言喻的魅力。这本书让我明白,诗歌并非需要“被完全理解”,而是需要“被体验”,去感受它带来的触动和共鸣,这本身就是阅读诗歌的价值所在。
评分这本书《如何阅读一首诗》给我带来的最大改变,在于它让我不再将诗歌视为一种需要“破解”的谜题,而是变成了一种需要“体验”的旅程。我一直以来都认为,读懂一首诗,就是要找到它隐藏的、唯一的、正确的“答案”。这种想法让我常常感到沮丧,因为我总是找不到那个“答案”,甚至连“线索”都很难抓住。这本书却巧妙地绕开了这种“答案导向”的阅读模式。它鼓励我去感受诗歌的“气氛”,去捕捉那些无法用理性完全解释的情感和意境。作者通过分析一些具体的诗歌片段,展示了如何通过关注诗歌的“呼吸”——也就是它的节奏和停顿,来理解诗歌的情感流动。他让我明白,诗歌的“留白”和“暗示”同样重要,它们为读者提供了广阔的想象空间。我开始学着去关注那些看似无关紧要的词语,去体会它们在诗歌整体中所带来的微妙影响。这种阅读方式让我觉得,我不再是被动地接受信息,而是主动地参与到诗歌的创造过程中。每一次阅读,每一次的感受,都会带来不同的体验和理解,这本身就是一种极大的乐趣。这本书让我从一个“解题者”变成了一个“体验者”,而这个转变,让我对诗歌的兴趣达到了前所未有的高度。
评分《如何阅读一首诗》这本书,就像一位资深的引路人,带领我踏上了一场发掘诗歌宝藏的旅程,而我之前,却一直以为宝藏是被层层锁住,只有少数幸运儿才能触碰。我曾几何时,对诗歌抱有一种又爱又怕的心态,爱它的精炼和情感的张力,却又因其晦涩的意象和跳跃的逻辑而望而却步。这本书以一种极其温和而富有洞察力的方式,消除了我心中的恐惧,让我明白诗歌并非高不可攀的神坛之物,而是可以融入生活,触动心灵的艺术。作者并非给我一本“诗歌解剖图”,而是分享了他自己与诗歌“对话”的心得。他让我留意诗歌中的“细节”——那些看似随意选择的词语,那些出人意料的意象组合,甚至是诗歌的“留白”和“节奏”,都蕴含着丰富的意义和情感。我学会了去“听”诗歌,去感受它内在的音乐性,这种听觉的体验,让那些抽象的意象变得生动而富有感染力。最令我受益的是,这本书让我明白,阅读诗歌的过程,更是一个“体验”和“感受”的过程,而不是一个“破解”和“理解”的过程。每一次阅读,都能带来新的感悟和触动,这种动态的、个性化的体验,才是诗歌最迷人的地方。
评分《如何阅读一首诗》这本书,为我打开了一扇通往诗歌世界的新大门,而这扇门,并非是那种需要高深学问才能开启的密室,而是一扇充满阳光和微风的窗户,让新鲜的空气和生动的景象涌入我的视野。我曾经以为,阅读诗歌就像是在解一道复杂的数学题,需要找到唯一的正确答案,一旦找不到,就会觉得自己的智商不足。然而,这本书却以一种极其温和而富有启发性的方式,颠覆了我这种“答案至上”的阅读观念。作者通过大量生动的例子,展示了诗歌是如何通过词语的精心选择、句子的巧妙编排,以及意象的奇特组合,来营造一种独特的氛围和情感。他鼓励我去关注诗歌的“节奏”和“声音”,去体会那些词语在口中吟诵时产生的韵律感,这种听觉上的体验,远比单纯理解字面意思来得更加深刻。我学着去“感受”诗歌,去拥抱它的模糊性和多义性,将它们视为诗歌的魅力所在。这本书让我明白,诗歌的价值,并不在于你能否准确地“解读”它,而在于它能否在你内心深处激起怎样的涟漪,能否触动你内心最柔软的部分。
评分翻开《如何阅读一首诗》,我内心深处曾有的那份对诗歌的“不可近性”逐渐消融,取而代之的是一种全新的、充满活力的连接感。过去,我阅读诗歌总试图寻找一个明确的“主题”或“信息”,一旦找不到,便会感到挫败,觉得是自己能力不足。这本书恰恰颠覆了我这种“目标导向”的阅读模式。它更像是一场邀请,邀请我走进诗歌的花园,不急于采摘果实,而是漫步其中,欣赏每一朵花的姿态,感受每一片叶的纹理。作者以极其细致的笔触,剖析了诗歌中的“声音”——那些微妙的韵律、节奏、停顿,如何共同构建出诗歌的情感基调。我学着去“听”诗歌,而不是仅仅“看”它。这种听觉上的关注,让我发现,即使是那些晦涩的意象,也能通过其内在的音乐性而产生一种独特的吸引力。更重要的是,作者强调了诗歌的“多义性”和“开放性”,他鼓励我去拥抱那些不确定性,将它们视为诗歌的魅力所在。这让我明白,诗歌的意义并非固定不变,而是随着每一次阅读、每一个读者的体验而不断生成和变化的。这种参与感,让我在阅读过程中,体验到了前所未有的自由和乐趣。
评分在我读完《如何阅读一首诗》这本书后,我发现自己看待诗歌的视角发生了根本性的转变。以往,我阅读诗歌时,总有一种“不得其法”的焦虑感,觉得自己在面对一个充满谜语的迷宫,不知道从何处着手,更别提找到出口。这本书没有给我一套冰冷的、教条式的“读诗方法”,而是以一种非常人性化、充满情感共鸣的方式,引导我去发现诗歌的美。作者通过分享自己与诗歌互动的经历,让我看到了诗歌不仅仅是文字的堆砌,更是情感的载体、思想的火花。他让我关注诗歌的“细微之处”——例如一个词语的语境变化,一个句子的断裂与连接,甚至是标点符号的使用,这些看似微小的元素,都能为诗歌注入独特的生命力和情感色彩。我开始学着去“听”诗歌的“声音”,体会它内在的音乐性,感受它语言的流动和跳跃。这种将阅读诗歌转化为一种“听觉”和“感受”的体验,让我觉得前所未有的轻松和愉悦。更重要的是,这本书让我认识到,诗歌的意义并非单一固定的,而是开放的、多层次的,它邀请读者去参与到意义的创造过程中,而这种参与本身,就充满了无穷的乐趣。
评分helps to build your bank of vocabulary when doing close reading
评分不仅是在讲诗歌,也是在讲文学本身。解决了几点迷惑:虚拟性并不等同于“想象的”。“文学性”也只是一个相对的概念。警惕“incarnational fallacy”,内容和形式并不一定是统一一致的,警惕“语言的现象化”,大多数文字本身和它所指代的事物之间并没有关系。诗歌是一种修辞性的表演,但不一定是工具性的(make happen a constructive non-happening). tone and feelings are as much social matters as meanings. 从讨论意象的历史开始,书开始从对诗歌本身的讨论转向诗歌形式背后的历史和政治的讨论,但是书的重点还是在前者。
评分优秀的学院派诗歌分析教科书(耶鲁四人帮只没有提哈罗德·布鲁姆,果然是大洋两岸的撕逼对手2333不过两个人的诗歌分析都很好看)新批评分析的范本
评分书分六章,分讲批评、诗歌与其他文体之区分、介绍形式主义家、形式与内容的匹配与不匹配、如何读诗、举例。 前四章倒不是非常满意,老调重弹有些多。 伊的诗歌定义:A poem is a fictional, verbally inventive moral statement. 他倾向于将诗歌认为是自足存在的,且赞同好诗能将大胆的能指和微妙深刻的所指良好结合,没有必要断裂内容和语言。 如何读诗从八个层次分析:内容、语调、texture(发音安排)、含混、标点包括大写、押韵、(行与行之间的)节奏音步、提转喻(并非都是视觉的)。从此部分受益匪浅。 方法还是很close reading: 分析以上形式如何去匹配和表现诗歌的内容。 ps: get到叶芝对于形式内容的不可分之比喻——dance&dancer
评分highly readable and perceptive. Eagleton does not think much of Dylan Thomas though:)
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