义务教育初中科学课程标准

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页数:286
译者:
出版时间:2012-2
价格:37.00元
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isbn号码:9787535131782
丛书系列:
图书标签:
  • 科学
  • 初中
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具体描述

《义务教育初中科学课程标准(2011年版)解读》为中学自然科学课程标准解读,全书共分为四章,分别介绍了“关于课程前言”“关于课程目录”“关于内容标准”“关于实施建议”,并附有教育部制定义务教育初中科学课程标准(2011年版)。《义务教育初中科学课程标准(2011年版)解读》课程性质的表述突出了以对科学本质的认识为基础、以提高学生科学素养为宗旨和综合性三个基本方面。明确界定了科学素养的概念,具胡应用科学知识描述和解释周围世界的初步能力。

现代农业技术与可持续发展 —— 一部聚焦未来农业挑战与机遇的深度著作 引言:变革中的土地与餐桌 本书旨在深入探讨当前全球农业面临的深刻变革与挑战,并系统阐述支撑未来粮食安全与生态平衡的可持续农业技术路径。我们正处在一个历史的十字路口:一方面,全球人口持续增长,对食物需求的压力日益增大;另一方面,气候变化、水资源短缺、土壤退化以及生物多样性丧失等环境问题,对传统农业模式提出了严峻的拷问。本书超越了基础的农学原理介绍,聚焦于如何利用前沿科技与生态智慧,构建一个更具韧性、更有效率、更加绿色的现代农业体系。 第一部分:全球农业的宏观图景与挑战 本部分首先勾勒出当前全球农业经济与生态的宏观格局。我们分析了世界主要粮食产区的气候敏感性,探讨了地缘政治冲突和贸易保护主义对全球粮食供应链的冲击与重塑。 第一章:人口增长与粮食安全悖论 详细分析了“世界在2050年需要养活近百亿人口”这一预测背后的复杂性。这不仅仅是产量的线性增加问题,更是营养结构升级、食物浪费控制和分配公平性的多维挑战。本章引入了“食物系统韧性”的概念,评估了不同国家和地区在面对突发冲击(如疫情或极端天气)时,保障基本食物供应的能力。 第二章:气候变化对农业的系统性影响 本书详尽梳理了气候变化对作物生长周期、病虫害分布、水资源可用性的影响模型。重点研究了区域尺度的气候风险评估,例如,干旱的频率增加如何迫使农民改变种植制度,以及海平面上升对沿海低洼地带农业的潜在威胁。同时,探讨了农业活动(如甲烷和氧化亚氮排放)对全球变暖的反作用力,提出了减缓气候变化的农业减排潜力。 第三章:土地与水资源的极限压力 聚焦于农业生产中最基础的两种要素——土地和水。我们探讨了耕地破碎化、城市化侵蚀以及土壤有机质流失的现状。在水资源方面,本书对比了灌溉农业在不同地区的效率差异,并分析了地下水超采带来的不可逆后果。本章特别关注了全球盐碱地扩张的趋势及其对农业用地的威胁。 第二部分:可持续农业技术的创新与集成 本部分是全书的核心,详细介绍了支撑未来农业转型所需的新型技术框架和实践方案。这些技术强调精确化、生态化和智能化。 第四章:精准农业与数据驱动的决策 深入解析了现代信息技术在农业生产中的应用。内容涵盖遥感技术(无人机、卫星影像)在作物健康监测中的应用,物联网(IoT)传感器在土壤墒情、养分实时监测中的作用。重点介绍了变率施肥(VRT)和变量喷洒技术,如何实现“按需投入”,从而最大化资源利用效率并减少环境负荷。本书还讨论了农业大数据的采集、清洗与分析方法,以及如何建立预测性模型辅助农事决策。 第五章:生物技术与作物改良的新前沿 本章关注利用现代生命科学手段增强作物自身的适应性和生产力。这包括传统的分子标记辅助育种(MAS)的进步,以及更前沿的基因编辑技术(如CRISPR-Cas9)在提高作物抗逆性(抗旱、抗病)和营养价值方面的潜力与伦理考量。此外,本书也探讨了微生物组技术在土壤健康重建中的关键作用。 第六章:生态农业与环境友好型管理 生态农业是实现长期可持续性的基石。本部分详细介绍了: 保护性耕作(免耕/少耕): 减少土壤扰动对固碳和保持土壤结构的重要性。 综合虫害管理(IPM): 强调生物防治、农业防治与化学防治的合理集成,减少农药依赖。 水肥一体化技术: 将灌溉与营养施加精确耦合,最大限度提高养分吸收效率。 农林复合系统(Agroforestry): 探讨将乔木、灌木与农作物或牧场结合,以提高生物多样性和生态服务功能的模式。 第七章:水资源的高效利用与替代方案 针对水资源稀缺问题,本章提供了详细的技术解决方案。除了滴灌、微喷灌等先进灌溉技术外,还探讨了非传统水资源(如再生水、雨水收集)在农业中的安全利用标准与技术规范。特别分析了地下水人工回灌技术在维持区域水循环平衡中的潜力。 第三部分:农业系统的转型与未来展望 本部分着眼于宏观政策、经济模型以及未来农业的形态变化。 第八章:新型农业供应链与食物溯源 随着消费者对食品来源的关注增加,建立透明、可追溯的供应链变得至关重要。本章分析了区块链技术在农产品溯源、质量认证中的应用潜力,以及如何通过缩短供应链(如社区支持农业CSA)来增强农业系统的社区联结性与经济韧性。 第九章:垂直农业与受控环境下的生产 探讨了室内垂直农场(Vertical Farming)和温室技术的发展。分析了其在解决土地稀缺、减少运输成本、实现全年稳定生产方面的优势,同时也客观评价了其高能耗问题及其在可再生能源驱动下的未来前景。 第十章:政策引导、金融支持与农民赋能 可持续农业的推广离不开合理的政策激励和金融保障。本章讨论了碳汇交易、生态补偿机制在农业领域的应用,以及如何设计普惠性的农业保险产品来分担新技术应用带来的初期风险。最后,强调了农民作为技术采纳者的关键角色,以及职业技能培训在转型过程中的重要性。 结论:构建一个更具活力的农业未来 本书总结了实现农业可持续性的多层次、跨学科的方法论。未来的农业不再是简单的产量最大化,而是在生态健康、经济可行性和社会公平之间寻找动态平衡的复杂系统工程。本书为政策制定者、农业科研人员、技术开发者以及所有关注人类未来食物系统的读者,提供了一套清晰、前瞻性的技术蓝图与战略框架。

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这本书的编排方式,给我一种强烈的“目标导向”感。它似乎完全围绕着如何高效地达成预设的学习目标来组织材料。每章的开头都有明确的学习目标陈述,非常直观地告诉读者读完这一章需要掌握什么,这对于时间紧张的师生双方都是一个极大的便利。我发现,书中的图示和插画质量非常高,很多复杂的结构或过程,通过高质量的视觉呈现,一下子就变得清晰易懂,这比单纯的长篇文字描述要有效得多。尤其是一些示意图,线条简洁有力,重点突出,这体现了编者对信息传达效率的重视。美中不足的是,有时候这种高效性稍微牺牲了一点点探索的乐趣。内容衔接紧密是优点,但也使得章节之间的过渡显得有些突兀,缺乏一些“漫游式”的拓展阅读或历史背景的穿插,可能会让一些对科学史和科学文化感兴趣的学生感到略有遗憾。但就工具书的定位而言,它无疑是称职且高效的。

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阅读这本书时,我感觉它更像是一个经验丰富的老教师精心准备的课堂讲稿汇编,注重的是知识点的准确传达和技能的反复训练。这本书在“能力培养”方面的体现非常明显,体现在大量的例题和习题的设置上。这些练习题不是那种简单的重复记忆,而是巧妙地设计了不同难度和不同侧重点的变体,迫使读者必须理解透彻才能给出正确的答案。我花时间仔细研究了其中的几组综合性练习,它们要求将不同章节的知识点融会贯通,这对于检验学习效果非常有帮助。从教材的编写哲学来看,它似乎非常相信“熟能生巧”的力量,通过大量的刻意练习来固化知识。如果非要挑剔,可能是在创新思维的激发方面略显保守,更多是在知识的应用层面上进行训练,对于如何提出一个尚未被解答的科学问题,这本书提供的引导似乎还不够丰富,更像是对现有知识体系的完美内化工具。

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这本书的语言风格非常平实、克制,几乎没有使用任何华丽的辞藻,所有的叙述都围绕着科学事实和逻辑推导展开,呈现出一种严谨的学术风范。这种朴素的文风对于初中生来说,既降低了阅读的心理门槛,也避免了被不必要的修饰分散注意力。我注意到,作者在引入新概念时,常常会用一种非常审慎的态度,先界定清楚概念的适用范围和严格定义,这有助于培养读者严谨的科学态度,不轻易下结论。书中对实验操作的描述,也体现了对安全和规范的极度重视,字里行间都透露出对科学探究过程的尊重。可以说,这本书在“态度塑造”方面做得非常到位。唯一让我感到稍微遗憾的是,在介绍一些宏大叙事或者前沿科学进展时,篇幅相对较短,可能受限于篇幅和目标受众的认知水平,但读者在读完之后,可能会对现代科学的哪些方向正在快速发展,缺乏一个直观的宏观感受,更多的是对“已定型”知识的掌握。

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我对这本书的整体印象是,它在课程内容的广度上做了非常出色的平衡。它似乎努力想涵盖初中阶段科学教育的方方面面,从我们日常生活中能观察到的现象,到需要借助实验才能验证的微观世界,都有所涉猎。我特别留意了其中关于生物和化学的部分,作者似乎非常擅长将抽象的化学反应与实际生活中的例子结合起来,比如食物的消化过程,或者常见清洁剂的原理,都讲解得生动有趣,让人感觉科学不再是冰冷的公式和符号,而是与我们息息相关的实用知识。然而,在某些实验设计的描述上,我个人感觉可以更加详尽一些。虽然提到了实验目的和步骤,但对于可能出现的误差分析和结果的深入解读,如果能增加一些案例分析,或许能更好地培养学生的批判性思维和动手能力。这本书的价值更多体现在它构建了一个坚实的知识地基,为未来的深入学习打下了非常扎实的基础,引导读者形成了科学思维的初步轮廓。

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这本书的封面设计得非常朴实,蓝白相间的色调,给人一种沉稳、专业的印象。翻开内页,首先注意到的是清晰的字体和合理的版面布局,阅读体验相当不错。内容上,它似乎更侧重于对基础科学概念的梳理和系统性的构建。我尤其欣赏它在逻辑结构上的严谨性,每介绍一个新的知识点,都能清晰地追溯到它在整个学科体系中的位置,这对于初学者建立完整的知识框架非常有帮助。例如,它对某些物理现象的描述,总是从最基本的原理出发,层层递进,避免了生硬的公式堆砌,而是注重概念背后的物理图像。读起来感觉不像是在应付考试,而更像是在进行一场循序渐进的科学探索。不过,对于那些已经有一定基础的读者来说,可能前半部分的深度稍显不足,更像是对高中阶段知识的预习和巩固,期待后续章节能有更深入的探讨和更前沿的引入。总体来说,这是一本非常适合作为入门和系统复习的教材。

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