高中数学 教学与测试 教师用书 学修系列2

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出版者:
作者:苏州大学《中学数学月刊》编辑部
出品人:
页数:325
译者:
出版时间:2006-10
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787810907514
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《高中数学教学与测试(新课标)(选修系列2)(教师用书)(配江苏教育版)》:普通高中课程标准实验教科书。普通高中课程标准实验教科书(数学)已在多个省市开始实验并在全国部分省市进一步扩大使用。为了及时向广大高中学生和数学教师提供一套与新教材配套的高质量的教辅用书,我部聘请了部分参加教材编写的中学特级教师和高级教师,经过精心策划,编写了与江苏教育版教材配套的“高中数学教学与测试”系列用书。它既可作为学生的练习用书,也可作为教师的教学参考用书。根据广大师生的使用意见及建议,本次修订选修系列1、选修系列2教辅用书,《高中数学教学与测试(新课标)(选修系列2)(教师用书)(配江苏教育版)》是选修系列2。

探索数学的奥秘:高中数学核心概念解析与精选习题集 本书旨在为高中数学学习者提供一套全面、深入且实用的学习资源,涵盖高中阶段所有核心数学知识点,并配备大量精心设计的练习题,以期帮助学生构建坚实的数学基础,提升解题能力,最终在高考中取得优异成绩。 本书的编写严格遵循新课标对高中数学的要求,内容组织逻辑清晰,由浅入深,力求做到知识覆盖的完整性与重点难度的适宜性。全书结构分为基础概念梳理、核心知识精讲、典型例题剖析、分章节综合训练、历年高考真题精选及解析等多个模块,力求实现理论学习与实践应用的无缝衔接。 第一部分:基础概念与核心公式的夯实 本部分着重于打牢数学学习的基石。我们深知,任何高阶的数学思维都建立在对基本概念的准确理解之上。 第一章:集合与常用逻辑用语 集合的有关概念: 集合的表示法(列举法、描述法、图示法)、子集、真子集、相等关系。集合间的基本运算:交集、并集、补集及其运算律。 逻辑用语: 全称量词与存在量词的理解与否定,充分条件、必要条件、充要条件的辨析,以及简单逻辑连接词“且、或、非”的综合应用。 重点与难点: 集合的化简与韦恩图的应用,以及如何将实际问题转化为集合运算模型。 第二章:初等函数(指数函数、对数函数与幂函数) 指数函数: 指数运算的性质、指数函数的图像特征(单调性、值域)、指数型方程与不等式的解法。 对数函数: 对数的概念与换底公式,对数函数的图像与性质,常用对数与自然对数的应用。 幂函数: 幂函数的图像变化规律,不同类型函数图像的比较与变换。 函数应用: 零点定理在方程求根中的应用,利用函数的单调性解不等式。 第三章:三角函数与解三角形 三角函数的概念与三角恒等变换: 任意角的三角函数定义,弧度制与角度制的转换,同角三角函数的基本关系式,和差角公式、倍角公式、半角公式的熟练运用。 三角函数的图像与性质: 正弦、余弦、正切函数的图像、周期性、对称性与单调性分析,函数 $y=Asin(omega x+varphi)$ 的参数确定与图像平移、伸缩变换。 解三角形: 正弦定理和余弦定理的推导、适用条件及实际应用(如测量高度、角度等)。 第二部分:解析几何与空间向量的立体思维 本部分侧重于培养学生的几何直观与代数运算相结合的能力,尤其强调空间想象力的训练。 第四章:平面向量与立体几何初步 平面向量: 向量的概念、线性运算(加减法、数乘),平面向量的基本定理,向量的坐标表示与向量的数量积(点乘)及其几何意义(垂直与投影)。 立体几何初步: 空间几何体的三视图、表面积与体积计算。线面关系判定定理(线线、线面、面面平行与垂直的判定和性质)。 第五章:直线与方程、圆与方程 直线方程: 斜率的几何意义,点斜式、斜截式、两点式、一般式等直线方程的灵活运用。两条直线的位置关系(平行与垂直的充要条件)。 圆的方程: 标准方程与一般方程,圆与直线、圆与圆的位置关系。 解析几何技巧: 弦长公式、中点弦问题、定点问题,以及利用“设而不求”思想简化代数运算。 第六章:圆锥曲线与方程 椭圆、双曲线、抛物线: 标准方程的推导、几何性质(焦点、准线、离心率、渐近线)的比较与掌握。 焦点弦问题: 利用定义法和代数法求解焦点弦长、中点弦的斜率等问题。 参数法与向量法: 在处理复杂圆锥曲线问题时,向量法提供了一种简洁的坐标化处理途径。 第三部分:数列、概率与导数的高级应用 本部分涉及高中数学的选考核心内容,对逻辑推理和运算能力要求较高。 第七章:数列 等差数列与等比数列: 定义、通项公式、前 $n$ 项和公式及其性质。 数列的求和技巧: 分组求和法、错位相减法、裂项相消法在求和问题中的应用。 数列与不等式: 利用数列的单调性进行证明,以及数学归纳法在数列问题中的应用。 第八章:不等式 基本不等式: 均值不等式 ($mathrm{AM} ge mathrm{GM}$),及其使用条件“一正、二定、三相等”。 线性规划: 建立目标函数和约束条件,通过可行域求最优解的方法。 柯西不等式: 介绍其基本形式及其在构造和证明中的强大作用。 第九章:概率与统计 概率基础: 古典概型、几何概型,互斥事件与对立事件的概率计算。 随机变量与分布列: 离散型随机变量的分布列、期望与方差的意义。二项分布的特点及应用。 统计与抽样: 随机抽样方法、频率分布直方图的制作与解读、线性回归方程的求解与应用。 第十章:导数及其应用 导数的几何意义与代数意义: 瞬时变化率的理解,导函数图像的性质。 求导法则: 基本初等函数的求导公式,以及复合函数、乘除法求导法则的综合运用。 导数在函数研究中的应用: 利用导数判断函数的单调性、极值和最值,解决与函数图像切线斜率相关的问题,以及利用导数解决实际优化问题。 第四部分:综合训练与能力提升 本部分是本书的实践核心,旨在将所学知识融会贯通。 分章节同步训练: 每学完一个章节后,均设置了“基础巩固”、“能力提升”、“思维拓展”三个层次的练习题。基础题确保对概念的直接考察;能力提升题侧重于知识点的交叉融合;思维拓展题则引入了新颖的视角和较强的综合性,训练学生的发散性思维。 精选例题剖析: 本书精选了数百道极具代表性的例题,这些例题覆盖了从基础运算到复杂推理的各个层面。每道例题都提供了“审题切入点”、“解题步骤规范”、“易错点警示”三部分解析,确保学生不仅知道“怎么做”,更明白“为什么这么做”。 高考题型模拟与演练: 选取近五年全国及各省市高考中出现频率高、方法多样的题型进行专题强化训练,包括选择题的快速锁定技巧、填空题的精确计算、解答题的逻辑构建与步骤完整性要求。 附录:常用数学公式与定理汇编 提供一个清晰、便捷的公式速查表,涵盖了从三角函数到导数的全部核心公式,方便学生在复习和应试过程中快速检索,查漏补缺。 本书的特点在于: 注重基础,强调思想,训练能力。我们相信,通过对本书内容的系统学习和反复练习,学习者能够有效地掌握高中数学的精髓,培养严谨的数学思维,为未来的高等教育做好充分准备。

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读后感

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用户评价

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这本书的实用性给我留下了深刻的印象。作为一名忙碌的老师,我需要一本能够节省我大量备课时间,同时又能保证教学质量的参考资料。而这本书恰恰做到了这一点。它提供的教案设计、习题精选以及课后巩固练习,都经过了严谨的考量和优化,让我能够轻松地构建出高效的课堂。我特别欣赏书中对不同难度和类型的题目进行的分类和分析,这让我能够根据学生的具体情况,灵活地选择和调整教学内容。此外,书中还提供了一些与时俱进的教学理念和方法,例如信息技术在数学教学中的应用,这让我能够不断更新自己的教学观念,跟上时代的步伐。总而言之,这本书是我教学工作中的得力助手,它不仅提升了我的教学效率,更重要的是,让我能够更有信心和热情地投入到数学教学中。

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我一直认为,有效的数学学习不仅仅在于掌握解题技巧,更在于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。而这本书在这方面恰恰做得非常出色。它提供的测试题目,并非是简单重复的计算题,而是设计得非常精巧,能够有效地考察学生对知识的理解深度、逻辑推理能力以及综合运用知识解决问题的能力。我尤其喜欢其中一些开放性题目,它们鼓励学生从不同的角度去思考,甚至去探索数学中的一些未解之谜,这极大地激发了学生的学习兴趣和主动性。此外,书中还包含了一些探究性学习的建议,引导老师如何设计一些项目式的学习活动,让学生在实践中学习,在合作中成长。这些内容对于培养学生的创新精神和团队协作能力,具有非凡的意义,远超出了传统意义上的“教与考”的范畴。

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作为一名刚刚接触到高中数学教学的新老师,这本书给我的感觉就像是冬日里的一缕暖阳,让我瞬间找到了方向和信心。我一直对数学教学充满热情,但如何将复杂的数学概念清晰地传递给学生,并设计出既有启发性又能有效巩固知识的练习,是我面临的一大挑战。这本书的内容,尤其是它对教学思路的深度剖析,让我茅塞顿开。它不仅仅是罗列知识点,而是深入探讨了每个知识点背后的数学思想和逻辑,以及如何根据学生的认知规律来引导他们理解和掌握。书中提供的各种教学案例和方法,我都尝试着运用到实际教学中,效果出奇地好。学生们不再是机械地记忆公式,而是开始主动思考,提问也变得多了起来,课堂气氛也随之活跃。这本书就像一位经验丰富的导师,在我教学道路上给予我最宝贵的指导。

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这本书的包装和装帧设计相当用心,封面色彩搭配和谐,字体清晰,给人一种专业、严谨的视觉感受。初次拿到手里,就能感受到纸张的质感,厚实且不失细腻,翻阅时不会产生廉价感。内容排版也相当考究,页眉页脚的设计简洁大方,段落之间的留白恰到好处,使得阅读体验非常舒适,长时间阅读也不会感到疲劳。更令人惊喜的是,书本采用了锁线装订,这使得它能够完全平摊在书桌上,无论是在课堂上还是自习时,都能方便地进行查阅和笔记。我特别注意到,书中使用的油墨质量也很好,印刷清晰,色彩还原度高,即使是细小的图表和公式,也能一目了然,不会出现模糊不清的情况。整体而言,这本书在细节之处都体现了出版方对品质的追求,让人觉得物超所值,不仅仅是一本教学参考书,更是一件可以长久收藏的工具。

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自从我开始使用这本教辅以来,我感觉我自己在数学教学的深度和广度上都有了显著的提升。之前,我可能更侧重于知识点的讲解和习题的巩固,但这本书给了我全新的视角。它不仅仅提供了标准答案,更重要的是,它对每一个题目都进行了深入的分析,包括题目的考察意图、解题思路的多样性、以及可能出现的学生易错点。这些详细的分析让我能够更精准地把握教学的重点和难点,也能在讲评试卷时,更有针对性地指出学生的问题所在,并提供有效的改进建议。我尝试着将书中的一些拓展思考题融入到课堂讨论中,发现学生们的思维变得更加活跃,对数学的理解也更加深刻。这本书就像一个宝藏,每次翻阅都能发现新的闪光点,让我受益匪浅。

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