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教育學
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发表于2024-11-09

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圖書描述

本書考慮瞭教育學自身應具有的相對完整的學科體係，在遵守學科邏輯順序的基礎，上，將一些前沿的知識信息納入其中，收集瞭一些典型的有思考和藉鑒價值的教育事例，增強瞭教材的可讀性。

本書中增加瞭基礎教育課程改革的新內容；針對以往教育學中的薄弱環節，專門對教學目標進行瞭較為細緻的探討，並把它與新課程改革中的新課標聯係起來，幫助學生把握教改動態；教學策略中引入瞭一些相關研究的新成果；教育評價更務求操作性的體現；結閤中小學對科研的要求，在科研方法一章提供瞭較為詳盡的科研觀念與具體操作方法。同時，每一章都有足夠量的、類型多樣的題庫，幫助學生檢查學習質量，強化學習效果，由此形成完整的教育學科體係。

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