儿童文学创作论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江大学出版社

作者:王瑞祥

出品人:

页数:402

译者:

出版时间:2006-8

价格:26.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787308048774

丛书系列:

图书标签:

• 儿童文学
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• 想象力培养
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《儿童文学创作论》 一、 儿童文学的特质与生命力 儿童文学，作为一种特殊的文学形态，其诞生与发展，源于人类对童年独特的关怀与珍视，以及对未来一代心灵成长的深切期盼。它并非成人文学的缩影或简化，而是拥有自身独特的美学追求、表现手法与价值导向。首先，《儿童文学创作论》深入剖析了儿童文学的内在特质。它强调儿童文学首先必须是“文学”，这意味着它必须遵循文学的基本创作规律，具备艺术的感染力、想象力与思想深度。同时，它又必须是“儿童的”，这意味着作品的内容、形式、语言、情感都必须以儿童的认知水平、心理特征、情感需求为出发点，能够引起儿童的共鸣，激发他们的好奇心与探索欲。 儿童文学的生命力，首先体现在其强大的教育功能上。《儿童文学创作论》认为，儿童文学是塑造儿童人格、培养健全品德的重要载体。通过引人入胜的故事，孩子们可以认识善恶美丑，学习如何待人接物，理解社会规则，培养同情心、正义感与责任感。作品中积极向上的人物形象、跌宕起伏的情节，都能潜移默化地影响儿童的世界观和价值观。 其次，儿童文学是滋养儿童想象力的沃土。孩童时代是想象力最为活跃的时期，《儿童文学创作论》认为，优秀的儿童文学作品能够为孩子们打开通往奇幻世界的大门，让他们在阅读中体验飞翔、冒险、魔法，释放被现实束缚的思维，培养创造性思维的能力。这种想象力的培养，对于孩子未来解决问题、进行创新活动至关重要。 再者，儿童文学是激发儿童求知欲的引路人。《儿童文学创作论》强调，许多儿童文学作品巧妙地将知识融入故事之中，让孩子们在阅读的乐趣中学习科学、历史、地理、人文等各类知识，满足他们对未知世界的好奇心，为他们日后的学习打下坚实的基础。 《儿童文学创作论》也深入探讨了儿童文学的审美功能。它认为，儿童文学同样需要追求美的体验，通过优美的语言、生动的形象、巧妙的构思，为孩子们提供艺术的享受。这种对美的感受，能够培养儿童的审美情趣，提升他们的艺术鉴赏力。 最后，儿童文学更是连接过去、现在与未来的桥梁。它承载着民族的文化传统，传递着时代的精神风貌，同时也为未来的发展播下希望的种子。通过阅读不同时代、不同文化背景的儿童文学作品，孩子们能够更好地理解自身所处的社会，理解人类文明的演进。 二、 儿童文学创作的核心原则 《儿童文学创作论》将创作原则置于核心地位，认为任何成功的儿童文学作品都离不开对其基本创作规律的遵循。 1. 童真原则： 这是儿童文学最根本的原则。它要求作者以儿童的视角去观察和体验世界，用儿童的眼光去看待事物，用儿童的心灵去感受情感。这意味着作者要抛开成人的功利心和复杂心绪，回归纯粹、质朴的心境，用最直接、最真挚的方式来表达。童真并非简单地模仿儿童的语言，而是要捕捉儿童思维的特点，如直观性、形象性、跳跃性，以及他们对世界的好奇与天真。 2. 趣味性原则： 儿童的注意力相对短暂，对枯燥乏味的内容难以接受。《儿童文学创作论》强调，趣味性是吸引和留住小读者的法宝。趣味性可以体现在情节的跌宕起伏、人物的活泼有趣、语言的生动幽默、情感的真挚动人等多个方面。一个有趣的故事，能够让孩子沉浸其中，乐此不疲，从而更好地接受作品所传达的信息。 3. 教育性原则： 如前所述，儿童文学具有重要的教育功能。《儿童文学创作论》认为，教育性不应是生硬的说教，而是要融入故事之中，以润物细无声的方式来实现。作品应该传递积极健康的价值观，引导儿童认识真善美，学会成长，但这种引导必须是自然而然的，不带有强制性。优秀的儿童文学作品，能够在娱乐中完成教育，让孩子们在快乐中获得启迪。 4. 适龄性原则： 儿童的认知能力、情感理解能力、语言接受能力随着年龄的增长而发展。《儿童文学创作论》指出，儿童文学的创作必须严格考虑目标读者的年龄段。不同年龄段的儿童，其阅读兴趣、理解能力、所能接受的题材和表现手法都有显著差异。作品的语言难度、故事情节的复杂度、人物的心理深度，都应与目标读者的年龄相匹配，避免过难或过易，确保阅读的有效性和愉悦性。 5. 艺术性原则： 尽管面向儿童，《儿童文学创作论》强调，儿童文学绝非粗制滥造的产物，而同样需要高超的艺术技巧。这包括精炼的语言、生动的描写、巧妙的结构、鲜明的人物塑造以及富有感染力的情感表达。艺术性的追求，能够使作品更具长久的生命力，成为经典。 三、 儿童文学创作的艺术手法 《儿童文学创作论》深入探讨了儿童文学创作的具体艺术手法，这些手法是实现创作原则的有力工具。 1. 语言的锤炼： 语言是文学的灵魂，在儿童文学中尤为重要。《儿童文学创作论》强调，儿童文学的语言应力求准确、生动、简洁、富有节奏感和画面感。要善于运用儿童易于理解和接受的词汇，避免过于生僻或抽象的表达。同时，可以适当运用拟声词、叠词、排比等修辞手法，增加语言的趣味性和表现力。还可以通过对话的设计，让人物形象更加鲜活，展现人物的性格。 2. 形象的塑造： 鲜活的人物形象是吸引儿童读者走进故事的关键。《儿童文学创作论》认为，儿童文学中的人物塑造，既要符合儿童的认知逻辑，又要带有一定的理想化色彩。人物的性格应鲜明，行为应有可信度，同时也可以适当夸张，赋予人物一些独特的、有趣的特质。无论是拟人化的动物，还是充满想象力的神话角色，都应该能够引起孩子的情感投射，让他们产生认同感或喜爱。 3. 故事情节的设置： 跌宕起伏、引人入胜的情节是儿童文学的生命线。《儿童文学创作论》指出，儿童文学的情节设置，应注重悬念的设置、冲突的制造以及高潮的到来。情节的发展应具有一定的逻辑性，但也可以适度引入想象和神奇的元素，激发孩子的好奇心。故事的结局，通常应是圆满或充满希望的，给孩子们带来积极的心理感受。 4. 想象力的运用： 想象力是儿童文学最宝贵的财富。《儿童文学创作论》鼓励作者大胆运用想象，构建 fantastical 的世界，创造奇特的生物，设置新颖的情节。这种想象力的运用，能够极大地拓展儿童的视野，激发他们的创造性思维。无论是现实主义题材，还是幻想题材，都可以巧妙地融入想象的元素。 5. 情感的表达： 儿童文学的情感表达，应是真挚而纯粹的。《儿童文学创作论》强调，作品的情感应与儿童的年龄和心理相适应。要善于捕捉儿童生活中细腻的情感体验，如快乐、悲伤、友谊、恐惧等，并用他们能够理解的方式来呈现。作品的情感基调，通常应是积极乐观的，即使是描写困难或挑战，也应传递出战胜困难的力量和希望。 6. 节奏与韵律： 良好的节奏与韵律，能够增强儿童文学作品的音乐感和感染力。《儿童文学创作论》认为，尤其是在绘本、诗歌等体裁中，节奏和韵律的运用至关重要。适当的重复、押韵、句子长短的搭配，都能使作品读起来朗朗上口，更容易被儿童记忆和接受。 四、 儿童文学的题材与类型 《儿童文学创作论》对儿童文学的题材与类型进行了广泛的探讨，认为丰富的题材与多样的类型能够满足不同儿童的阅读需求。 1. 现实题材： 这类作品贴近儿童的日常生活，描绘他们在学校、家庭、社会中的经历与情感。《儿童文学创作论》认为，现实题材的作品，通过真实细腻的描写，能够帮助儿童更好地认识自己、认识他人、认识社会，学习如何处理现实生活中的问题。例如，关于友谊、亲情、校园生活、克服困难等题材，都是现实题材的常见范畴。 2. 幻想题材： 幻想题材是儿童文学中最具魅力的类型之一。《儿童文学创作论》指出，这类作品通过天马行空的想象，构建奇幻的世界，创造神奇的人物和事件。它能够极大地激发儿童的想象力，满足他们对未知世界的好奇心。例如，童话、神话、科幻故事、冒险故事等都属于幻想题材。 3. 科普题材： 科学知识的普及，是儿童文学的重要功能之一。《儿童文学创作论》认为，将科学知识以生动有趣、通俗易懂的方式融入故事中，能够激发儿童对科学的兴趣，培养他们的探索精神。例如，介绍动植物、宇宙星空、物理现象、历史事件等科普类作品。 4. 历史题材： 历史题材的作品，能够带领儿童穿越时空，了解过去。《儿童文学创作论》强调，在创作历史题材的作品时，应注意历史的真实性与儿童的可理解性相结合，通过生动的人物和事件，让孩子们感受历史的魅力，学习历史知识，培养民族自豪感。 5. 传记题材： 传记题材的作品，通过讲述杰出人物的生平事迹，能够为儿童树立榜样，激励他们。《儿童文学创作论》认为，选择具有榜样意义的人物，并以适合儿童阅读的方式来呈现其成长经历、奋斗过程和人生哲理，能够对儿童产生积极的正面影响。 6. 诗歌与童谣： 诗歌与童谣以其独特的语言魅力和节奏韵律，深受儿童喜爱。《儿童文学创作论》认为，它们不仅能够培养儿童的语言感觉和审美能力，还能传递丰富的情感和简单的道理。 7. 绘本： 绘本作为一种图文并茂的艺术形式，在儿童早期教育中扮演着重要角色。《儿童文学创作论》强调，绘本的创作需要图画与文字的完美结合，共同讲述故事，传递情感，并注重画面的艺术性与信息量。 五、 儿童文学的未来发展与挑战 《儿童文学创作论》并未止步于对当下儿童文学的分析，更对未来的发展趋势与面临的挑战进行了前瞻性的思考。 1. 国际化视野： 随着全球化的深入，儿童文学的交流与融合日益频繁。《儿童文学创作论》认为，未来的儿童文学创作，应更加注重跨文化的理解与借鉴，吸收不同国家和地区的优秀儿童文学成果，创作出更具世界意义的作品。 2. 多媒体融合： 数字技术的发展，为儿童文学的传播与表现形式带来了新的可能性。《儿童文学创作论》预测，未来的儿童文学将更多地与动画、游戏、互动媒体等相结合，为儿童提供更丰富、更具吸引力的阅读体验。 3. 关注儿童的内心世界： 随着社会的发展，儿童的成长环境和心理需求也在发生变化。《儿童文学创作论》认为，未来的儿童文学，需要更加关注儿童的内心世界，深入探讨他们的情感困惑、成长烦恼，提供心灵的慰藉与引导。 4. 挑战与机遇并存： 电子阅读的普及、碎片化阅读的兴起，对传统纸质儿童文学带来了冲击。《儿童文学创作论》也指出，这同时也是机遇，鼓励作者和出版商积极探索新的传播模式与阅读方式，以适应时代的发展。 《儿童文学创作论》作为一本深入探讨儿童文学创作的著作，它不仅梳理了儿童文学的深厚理论基础，更提供了切实可行的创作指南。它鼓励创作者以孩童般纯净的心灵去观察世界，用精湛的艺术技巧去描绘多彩的生活，用真挚的情感去触动每一个稚嫩的心灵，从而创作出更多属于孩子们的、真正意义上的优秀文学作品，为他们的成长之路点亮智慧与美好的光芒。

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坦白说，我原本对这类“创作指南”抱持着一丝怀疑态度，总觉得它们往往流于表面，难以真正触及核心。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它没有给出任何“万能公式”，而是致力于培养读者自身的“审美判断力”。作者反复强调的“真实性”，无论是情感上的真实还是世界观设定的真实，都给了我极大的触动。在如今这个信息爆炸、内容同质化严重的时代，这本书就像一股清流，提醒着每一位潜在的创作者，回归到对“人”——尤其是“儿童心性”——最本真的关注上来。它鼓励的不是模仿，而是创造，这种精神内核是极其宝贵的，让人读完后感觉自己的创作视野被拓宽了不少。

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这本书的语言风格有一种难以言喻的亲和力，它用词考究，句子流畅，即便是讨论一些较为深奥的文学理论时，也处理得十分轻盈自如，绝不会让人产生阅读障碍。我发现自己可以很轻松地沉浸其中，享受着文字带来的愉悦感，而不是像在啃读艰涩的学术著作。这种流畅感，或许也侧面反映了作者本人在儿童文学创作领域中，已经达到了那种“炉火纯青、返璞归真”的境界。它不仅仅是一本关于“如何写”的书，更像是一本关于“如何感受”的书，通过作者的文字，我仿佛被邀请进入了一个更广阔、更有同理心的创作世界，让人充满动力去实践所学，去触碰那些孩子们的世界。

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初读这本书的文字，我立刻被作者那种细腻入微的观察力所打动。他似乎能轻易地穿梭回童年的某个瞬间，捕捉到那些成年人早已遗忘的、纯粹的情感和逻辑。书中的许多观点，比如对“想象力的边界”的探讨，或者对“儿童视角”如何影响叙事节奏的分析，都展现出一种深刻的洞察力。我尤其欣赏作者那种娓娓道来的叙事方式，他没有采取那种居高临下的教导口吻，而是像一位经验丰富的伙伴在分享心得，让人在不知不觉中就被引导着去思考，去质疑自己固有的创作模式。这种启发性远胜于直接的理论灌输，让我在合上书本后，脑子里依然留有许多思考的余韵，迫不及待地想拿起笔去尝试新的写法。

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这本书的排版和装帧真的让人眼前一亮，封面那种柔和的色彩搭配上恰到好处的插画风格，一下子就抓住了我的注意力。拿到手里，纸张的质感也特别舒服，那种微微泛黄的纸张，在灯光下读起来眼睛一点都不累，感觉作者和出版社在制作这本书的时候，真的花了很多心思在细节上。我特别喜欢它那种内敛而又不失活泼的设计感，和它所承载的主题——儿童文学的创作——非常契合。它不是那种花哨的、哗众取宠的样式，而是给人一种沉稳、可靠的感觉，仿佛一本能陪伴孩子成长的经典读物。这种对“阅读体验”本身的重视，在现在的出版物中已经越来越少见了，所以光是翻阅这本书的过程，对我来说就是一种享受。

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这本书在结构上处理得非常巧妙，它不像一本刻板的教科书，更像是一部层层递进的探索之旅。从最基础的“故事要素搭建”开始，逐步深入到复杂的“主题深化与道德寓意”的把握，每一步都有清晰的逻辑脉络，但又巧妙地穿插了大量的案例分析。那些被引用的经典作品片段，被作者解读得入木三分，让人对那些耳熟能详的故事有了全新的认识。这种理论与实践的完美结合，使得原本可能枯燥的创作技巧，变得鲜活起来。我特别留意了关于“幽默感”如何融入严肃主题的那一章，作者举的例子非常恰当，既保持了专业性，又充满了趣味，让我这个成年读者都忍不住会心一笑，这正是优秀儿童文学的标志吧。

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只有34个参考文献是不应该出书的，而且其中大多还是教程类的

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纯理论的书，虽然有些枯燥，但是里面讲了很多有关儿童文学创作的方法。 必须系统化，有些创作理论也比较有用。

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纯理论的书，虽然有些枯燥，但是里面讲了很多有关儿童文学创作的方法。 必须系统化，有些创作理论也比较有用。

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只有34个参考文献是不应该出书的，而且其中大多还是教程类的