具体描述
吴其南编著的《故乡是一段岁月》是一本论文集。分四辑。第一辑是一般理论,第二辑是作家作品论,第三辑是几篇成人文学评论,第四辑主要是一篇与个人生活道路有关的访谈。 本集论文多是关于童年、儿童、儿童文学的。
作者简介
目录信息
第一辑 写给春天的文学
儿童文学的问题是个叙事问题/003
写给春天的文学——谈儿童文学的美学特征/015
儿童文学不只是写给儿童的——关于儿童文学中“双隐含读者”问题的探讨/026
“复演说”和成人对儿童的殖民/034
“幻想文学”是个伪概念/043
中国儿童文学的三次原始主义倾向/052
时间失落:当前儿童文学的一种隐陇/064
重写:另一种样子的中国现代儿童文学史——读《中国现代儿童文学史论》/068
启发中国儿童文学理论走向变革的新镜像——读《当代西方儿童文学新论译丛》/072
第二辑 天籁之音
红色儿童文学的时间维度/077
20世纪中国文学中的儿童形象/086
在醒来的身体中成长——新时期以来少儿文学中的身体叙事/100
天籁之音——林焕彰儿童诗的音乐形式/109
舞蹈在文化深处/118
邱易东儿童诗的空间重组艺术/121
在都市的阳台上看远山/130
在希西公主和王家姆妈之间——陈丹燕青春小说中的认同危机/133
超越苦难——读《我的妈妈是精灵》/139
走过雨季的优雅和从容——读《青春的十一场雨》/142
“野出去”之后——对几部近年出版的少儿小说的评论,145
春日读书札记/153
不一样的幽默——读郝月梅系列幽默小说《不一样的杜小都》/159
第三辑 他山之石
“运动记愧”与“无辜负罪”——读《<干校六记>小引》随感/165
孙柔嘉论/174
时代强音遮覆下的顽强言说——茹志鹃十七年小说中的女性声音/183
文学时间:本真存在的到场——读马大康等的《文学时间研究》/194
我们为什么容易被哄骗/200
“打岔”的艺术——析丹尼斯的《进城怎么走法》/203
第四辑 文学与家园
口述历史/209
故乡是一段岁月——写在《口述历史》之后/250
膜拜与恐惧/255
后记/260
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的叙事节奏把握得真是绝妙,读起来就像在经历一场缓慢而悠长的梦境。作者似乎对时间的流逝有着一种近乎哲学的洞察力,将那些本应平淡无奇的日常片段,通过精心的剪裁和铺陈,打磨成了闪耀着生活本真的微光。我尤其欣赏它对人物内心世界的细腻刻画,那些挣扎、犹豫、不为人知的渴望,都如同水面下的暗流,不动声色地推动着情节的发展。有时候,我甚至觉得书中的某个场景,那种光影的变换、空气中弥漫的味道,都清晰地浮现在眼前,这绝不是简单的文字堆砌,而是真正沉浸式的体验。它不追求宏大的戏剧冲突,而是专注于捕捉那些转瞬即逝的情感波动,让人在合上书页后,依然能感受到一种余韵未绝的怅然,仿佛自己也参与了那段光阴的流淌,对“逝去”二字有了更深一层的理解。
这本书的叙事结构简直是精妙的迷宫,它不是线性的,而是采取了一种不断回溯和跳跃的非传统结构。作者似乎故意打乱了时间的前后顺序,将关键的信息碎片散落在不同的章节中,迫使读者必须像侦探一样,不断地在记忆和现实之间穿梭,主动去拼凑事件的全貌。这种处理方式极大地增加了阅读的智力挑战性,也极大地提升了阅读的趣味性——你永远不知道下一页会揭示出关于过去的一个怎样重要的线索。这种结构上的“不完整性”反而构成了一种完整的美学体验,它模仿了人类记忆本身的工作方式:并非有序排列,而是充满了闪回和跳跃。这种高难度的叙事技巧,如果稍有不慎就会显得晦涩难懂,但在这部作品中,它被运用得炉火纯青,每一次“顿悟”的瞬间,都让人兴奋不已。
坦白讲,我很少读到能如此深刻地触及“集体记忆”主题的作品。这本书似乎在探讨一个宏大而又私人的命题:我们是如何被那些共同经历的时代烙印所塑造的?它没有采取历史教科书式的宏大叙事,而是聚焦于几个看似微不足道的个体命运,通过他们之间的交织与疏离,折射出一个时代的侧影。不同代际的观念冲突、价值的变迁,都被处理得极其微妙,没有简单的批判或赞美,只有一种近乎纪录片式的冷静观察。这使得即便是对于书中描绘的那个特定年代不甚熟悉的新一代读者,也能从中找到关于“传承”与“断裂”的共鸣。它促使我反思自己的成长背景和所处的位置,是一本需要被反复阅读和咀嚼的书,每次重读都会有新的体悟,因为它触及了时间维度下,人类共同的宿命感。
这本书最引人入胜的地方,在于它对环境氛围的营造,几乎达到了“环境即角色”的程度。那些被描写的场景,无论是萧瑟的冬日郊外,还是灯火阑珊的老街,都带着强烈的个体印记和历史的厚重感。我能清晰地感受到文字中流淌出的那种特有的地域气息,仿佛能闻到泥土翻新的味道,或是旧木家具散发出的霉味。这种对感官细节的精准捕捉,极大地增强了故事的代入感,让读者仿佛置身其中,与主人公一同呼吸、一同感受。它巧妙地避开了直白的议论,而是通过景物的状态来映衬人物的心境,达到一种高妙的象征主义效果。阅读过程本身,就是一场视觉、嗅觉甚至触觉上的全方位探索,让人欲罢不能,总想知道下一个转角,又会呈现出怎样一幅耐人寻味的画面。
我对这本书的语言风格感到非常惊艳,它并非那种华丽到让人目眩的辞藻堆砌,而是一种极其克制、内敛却又力量十足的表达方式。文字像被精心雕琢过的玉石,每一笔都恰到好处,没有一处冗余。作者似乎深谙“少即是多”的艺术,用最简洁的白描,勾勒出复杂的人性底色和环境氛围。特别是那些对话部分,简直是教科书级别的范本,人物的身份、教养、当时的窘迫或得意,都藏在那些看似不经意的只言片语中,需要细细咂摸才能体会到其深意。这种叙述方式,要求读者必须投入百分之百的专注力,一旦走神,可能就会错过一些至关重要的暗示。读完后,我有一种感觉,作者不是在“写”故事,而是在“还原”一段真实存在过的时间切片,那种真实感,令人既敬佩又有些许不安。
很多天,慢慢听完。一本儿童文学理论书,但是结末以类似访谈的形式讲了很多作者的经历,文革十年又刷新了我的认知:原来那十年国家停止选拔人才(取消高考),无政府国家也干不出这事!给老毛差评!作者五星好评,图书五星好评
很多天,慢慢听完。一本儿童文学理论书,但是结末以类似访谈的形式讲了很多作者的经历,文革十年又刷新了我的认知:原来那十年国家停止选拔人才(取消高考),无政府国家也干不出这事!给老毛差评!作者五星好评,图书五星好评
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很多天,慢慢听完。一本儿童文学理论书,但是结末以类似访谈的形式讲了很多作者的经历,文革十年又刷新了我的认知:原来那十年国家停止选拔人才(取消高考),无政府国家也干不出这事!给老毛差评!作者五星好评,图书五星好评