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让科学的光芒照亮自己 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

让科学的光芒照亮自己
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页
刘青峰
新星出版社
三辉图书
2006-10
261
22.00元
平
9787801489579

图书标签: 科学史  科普  科学  科学哲学  李约瑟问题  刘青峰  文化  科学人文   

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发表于2024-05-13

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图书描述

本书初版于1983年，是20世纪80年代轰动知识界的“走向未来丛书”之一种。作者采用中西对比的视角，探讨了近代科学技术结构发展的历程、机制和社会背景，进而剖析了近代科学为什么没有在中国产生的技术和社会结构原因。站在今天来看，本书最大的特点仍然在于，它是一本极其讲求整体的研究方法、自然科学与人文科学相结合的科学史论著作。相较当下学术研究趋于微观、趋于专深的学理特点，本书以纵横捭阖的宏观把握，仍不失当年的新鲜气息；而它关照社会热点和注重科学普及的人文关怀，比之某些故作高深的庙堂之论，今天读来更是让人倍感亲切。

再版序言

导言：科学往何处去？

第一章　对近代科学技术发展机制的探求：循环加速

1.1　两组曲线：对中西科学技术史的一种宏观描述

1.2　对加速发展现象的整体分析

1.3　从蛙腿到无线电

1.4　实验—理论—实验的循环

1.5　技术—科学—技术的循环

1.6　水排+风箱＝蒸汽机吗？

1.7　条件组合的复杂性：对结构的需求

第二章　近代科学技术结构

2.1　也从“苹果为什么往下掉”谈起

2.2　构造性自然观

2.3　循环加速机制对科不实验结构的要求：受控实验系统

2.4　X射线和N射线的启示

2.5　古代技术：被束缚的普罗米修斯

2.6　打破古代技术封闭性的社会条件：开放性经济结构的确立

2.7　科学对技术的解放：开放性技术体系

2.8　近代科学技术的结构和求实的创造精神

第三章　科学结构的起源

3.1　一棵倒长的树

3.2　原始科学结构：从地球为什么是圆的谈起

3.3　欧几里得几何学的方法和体系

3.4　种子怎样成长：示范作用

3.5　两个同时在世的古代天文学家：张衡与托勒密

3.6　示范作用的极限：古希腊科学的衰落

3.7　示范作用在古代社会中所遇到的三大障碍

第四章　近代科学技术的成长

4.1　光明来自东方：科学属于全人类

4.2　宗教与科学厅特的关系

4.3　拉学革命　时期示范作用的扩张

……

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著者简介

刘青峰　香港中文大学中国文化研究所研究员，香港《二十一世纪》主编。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

任何人，即便是现代科学家中最有才干的人，也不能真正地知道科学会把我们引到哪里去。我们乘着火车奔驰着，速度越来越快，路轨分叉越来越多，方向不明。驾驶室中没有科学家，每一个指针的背后都潜伏着危险。社会的一多半人都在最后一节车厢中向后看。

评分☆☆☆☆☆

为何现代科学文明没有在中国出现 为何中国到了近代远远落后与西方文明 虽然已经是二十多年前的著作，不过还是值得一看

评分☆☆☆☆☆

率尔为文

评分☆☆☆☆☆

2009.1

评分☆☆☆☆☆

80年代的调调，前互联网时代其实是很值得怀恋的

读后感

评分☆☆☆☆☆

这是一本文字优美、逻辑清晰的科学史著作，单凭读了这本书之后会让你对科学心存敬畏、继而萌发对科学的热爱之情这一点就足以体现其价值。让科学的光芒照亮你自己就是要通过对外面世界的探索从而来认识你自己，“人们把科学理解为一种不断探索真理的过程”，而历代科学家们...  

评分☆☆☆☆☆

当年这本书卖了30万册--这个数字放到今天依然可观，尽管它已经包装成一本"大册子"。其实我们在上历史课时应该都疑惑过：为什么中国四大发明到了西方便成了划破黑暗和愚昧的利器甚至成为侵略中国的武器，而在古代中国，鞭炮的最大用处是驱鬼避邪，罗盘则是风水先生骗吃骗喝的...  

评分☆☆☆☆☆

整本书总结了西方的科学体系形成的根本原因。就是形成了理论--实验--实践--理论这么一个过程。这是最高的概括。然中间为什么会形成这样的系统，为什么会出现在西方而不是东方，东方观念对于建立科学发展观有什么传统障碍，笔者用很多事例论述举证，趣味性很强！让人对科学有更...  

评分☆☆☆☆☆

贯穿全书的概念“构造性自然观”定义模糊，所以在例证的时候未免有生安硬套之嫌。究其更深层次的原因，是作者的历史观。作者写作本书，要探究的问题是“为什么17世纪科学技术革命会在西方出现、而没有在中国发生呢？”即西方科学17世纪迅速发展，有什么“结构上”的内在原因？...  

评分☆☆☆☆☆

这是一本文字优美、逻辑清晰的科学史著作，单凭读了这本书之后会让你对科学心存敬畏、继而萌发对科学的热爱之情这一点就足以体现其价值。让科学的光芒照亮你自己就是要通过对外面世界的探索从而来认识你自己，“人们把科学理解为一种不断探索真理的过程”，而历代科学家们...  

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