Pedagogy of the Oppressed

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出版者:Continuum Intl Pub Group (Sd)
作者:Paulo Freire
出品人:
页数:164
译者:
出版时间:1993
价格:USD 11.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780826406118
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 思想解放 
  • 非常好 
  • 教育學 
  • 启蒙 
  •  
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On the 20th anniversary of its publication, this classic manifesto is updated with an important new preface by the author. Freire reflects on the impact his book has had, and on many of the issues it raises for readers in the 1990s. These include the fundamental question of liberation and inclusive language as it relates to Freire's own insights and approaches.

具体描述

读后感

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杜威与弗莱雷,两位教育思想史上的奠基性人物。一位在20世纪上半叶从实用主义哲学出发考察教育,彻底批判了近代以来的教育传统,提出“教育即生活”,“社会即学校”的观点,教育风貌为之焕然一新,深刻影响了当代教育改革;一位在20世纪下半叶历经社会运动,提出“解放教育学...  

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《被压迫者教育学》 (Pedagogia do Oprimido) 保罗•弗雷勒 (Paulo Freire) 著 方永泉 译 阅读《被压迫者教育学》也给了我一种内在的力量,让我可以有勇气开始超越自己的殖民经验;这种殖民经验似乎造成一种文化上的精神分裂,存在的却看不见,看见的却不存在。 囤积模式...  

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弗莱雷被誉为“拉丁美洲的杜威”,他是“近半个世纪之内世界上最重要的教育家”,是“自赫尔巴特、杜威以来,教育理论史上‘第三次革命’的开创者和实施者”。1994—1995年,联合国教科文组织(UNESCO)主办的国际刊物《教育展望》以四期特刊的形式,介绍了从孔子、亚里斯多德...  

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弗莱雷被誉为“拉丁美洲的杜威”,他是“近半个世纪之内世界上最重要的教育家”,是“自赫尔巴特、杜威以来,教育理论史上‘第三次革命’的开创者和实施者”。1994—1995年,联合国教科文组织(UNESCO)主办的国际刊物《教育展望》以四期特刊的形式,介绍了从孔子、亚里斯多德...  

用户评价

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读完以后,其实我有点想不明白为什么Freire的被压迫者教育学受到系里如此多的推崇。。。虽然理念吸引人,education for liberation and free的确很好,可是除此以外呢?可能人生阅历不够?

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看过后就知道自己一直以来、从小到大受的是何种教育……

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读完以后,其实我有点想不明白为什么Freire的被压迫者教育学受到系里如此多的推崇。。。虽然理念吸引人,education for liberation and free的确很好,可是除此以外呢?可能人生阅历不够?

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Classic

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读完以后,其实我有点想不明白为什么Freire的被压迫者教育学受到系里如此多的推崇。。。虽然理念吸引人,education for liberation and free的确很好,可是除此以外呢?可能人生阅历不够?

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