具体描述
本书上编收录了多篇研讨会开开幕式致辞；下编收录了多篇研讨会的论文，包括《华南早期新石器试析》、《对再次发掘甑皮岩遗址的几点看法》、《甑皮岩遗址与华南地区史前考古》等。
《长城汉语》（练习册）系列丛书介绍（不含《生存交际4》内容） 引言：构建扎实的汉语交际能力 《长城汉语》系列教材，作为一套面向全球汉语学习者的综合性教材，其核心目标在于培养学习者在真实情境中的交际能力。本系列练习册，正是围绕主教材的教学目标和内容体系，精心设计的一系列配套学习资料。它们旨在通过大量的专项训练和实践应用，帮助学习者巩固课堂所学知识，深化对语言结构、词汇的理解，并最终实现语言技能的全面提升。 本套练习册体系覆盖了从零基础入门到中高级水平的各个阶段，每个级别的练习册都与相应的主教材紧密对应，确保学习的连贯性和系统性。以下将分别详细介绍各个级别练习册的构成、特点及其侧重点。 --- 第一阶段：入门与基础巩固（对应初级教材） 《长城汉语》（练习册）1 & 2 第一阶段的练习册主要服务于刚刚接触汉语的零起点学习者，侧重于语音、声调、基本汉字书写以及最核心的日常交际用语的操练。 1. 语音与声调专项训练： 练习册会提供大量的听音辨音练习。例如，针对容易混淆的声母（如 zh, ch, sh 与 z, c, s）和韵母（如 an/ang, en/eng），设计听力选择题和模仿跟读练习。声调部分，要求学习者不仅能听出四声的区别，还能在书写中正确标记，并在口语模仿中确保准确性。 2. 汉字书写与笔顺规范： 对于初学者而言，掌握正确的笔顺至关重要。《长城汉语》（练习册）1 提供了大量的田字格或米字格练习，要求学习者严格按照笔顺规则书写基础汉字。练习会包括描红、临摹和听写环节，确保学习者能够清晰、规范地写出常用汉字。 3. 基础词汇与句型操练： 练习内容紧扣主教材第一单元介绍的问候、自我介绍、数字、时间、家庭成员等核心主题。句型练习多采用填空、连线、句子重组的形式，确保学习者能够熟练运用“是……吗？”、“……在哪里？”等基础句式。例如，针对名词单音节和双音节的搭配，设计了大量的词语配对练习，强化词汇的感性认识。 4. 基础语法点强化： 本阶段的练习册对基础语法点如“不/没”的用法、量词的选用（如“一本书”、“一张桌子”）进行针对性练习。这些练习的设计强调语境嵌入，避免单纯的语法规则记忆。 --- 第二阶段：能力提升与语境扩展（对应中级教材） 《长城汉语》（练习册）3 & 4 & 5 进入中级阶段，练习册的重点从基础的“正确性”转向了“流畅性”和“语篇理解”。学习者需要开始处理更复杂的句子结构和更广泛的话题。 3.1 听力理解的深化： 练习册中的听力材料会增加对话的长度和信息密度，引入一些与日常生活、购物、问路、谈论天气等场景相关的多轮对话。训练重点不再仅仅是识别关键词，而是理解说话者的意图、态度和隐含信息。例如，听完一段关于周末计划的对话后，要求学习者判断说话者最可能的情绪是“期待”还是“无奈”。 3.2 词汇的深度与广度： 中级练习册开始引入同义词辨析和近义词的语境选择。例如，区分“知道”、“了解”、“明白”在不同语境下的细微差别。此外，大量的动词和形容词的搭配练习（如固定搭配、习惯用法）是常态。书面练习中会加入“选择最恰当的词语填入句中”的题型，考察词汇的准确运用。 3.3 语法结构的复杂化与灵活运用： 本阶段的语法练习覆盖了复句结构、趋向补语、可能补语、重要的“把”字句和“被”字句的练习。练习形式变得更加开放，例如，提供一个不完整的“把”字句骨架，要求学习者自行添加宾语和补语，构建完整的句子。此外，对关联词（如“虽然……但是”、“因为……所以”）的正确使用频率和位置也进行专项训练。 3.4 读写能力的同步发展： 阅读练习不再局限于短句理解，而是涉及信息获取、细节定位和主旨归纳。练习册会提供短篇的说明文、记叙文或电子邮件样本，随后进行判断正误、选择最佳标题或根据文章内容进行问答。写作练习则要求学习者模仿主教材中的范文结构，完成一定字数的短文写作，如写一封感谢信或一篇简单的个人经历描述。 --- 第三阶段：高阶能力培养与文化融入（对应高级教材） 《长城汉语》（练习册）6 及后续级别 高级阶段的练习册旨在帮助学习者从“合格使用者”迈向“熟练使用者”，重点在于语篇的连贯性、表达的准确性、以及对中国文化背景的理解。 4.1 语篇分析与逻辑构建： 听力和阅读材料会涉及更专业或更贴近真实新闻、评论的文本。练习不再只是理解内容，而是分析文章的论证结构，识别作者的观点和论据。例如，要求学习者指出一段论述中哪一句是中心句，哪一句是例证。 4.2 高级词汇与地道表达： 高级练习册着重于成语、熟语、俗语的辨析和运用。书面练习会提供带有成语的句子，要求学习者解释其含义，并尝试在新的语境中使用该成语。对于高级动词和抽象名词的使用频率和搭配也进行严格要求，以消除“中式外语”的痕迹。 4.3 复杂写作训练： 写作任务的难度显著提高，要求学习者能够撰写观点明确的议论文、进行正式的报告摘要，或模仿正式书信的格式。练习册会提供详细的写作要求，包括逻辑连贯性、过渡词的使用，以及表达观点的丰富性，并提供自查清单供学习者对照修改。 4.4 文化背景知识的语言体现： 高级练习册会融入更多体现中国社会、历史、习俗的语言材料。练习可能要求学习者解释特定俗语背后的文化含义，或者在完成一个涉及中国节日的场景对话时，使用恰当的文化参照词汇，确保交际的得体性。 总结： 《长城汉语》（练习册）全系列，是主教材学习效果的催化剂。它们不是对主教材内容的简单重复，而是通过结构化的、针对性的训练，将知识点转化为实际的语言技能。无论是初级阶段对语音语调的精雕细琢，还是中高级阶段对复杂语篇的驾驭能力，本练习册都提供了必要的、海量的实践土壤，是每一位使用《长城汉语》教材的学习者不可或缺的辅助工具。
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