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出版者:

作者:袁茗香 编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-7

价格:6.50元

装帧:

isbn号码:9787533852825

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 二年级
• 上册
• 同步练习
• 课后辅导
• 基础训练
• 思维拓展
• 易错题
• 培优
• 作业本

小学数学一课四练（2上）图书简介 点亮数学思维，构建知识桥梁，让二年级上册数学学习之旅妙趣横生！ 《小学数学一课四练（2上）》是一本专为二年级上册小学生量身打造的数学练习册，它不仅仅是一套习题集，更是一位循循善诱的良师益友，致力于帮助孩子们牢固掌握课本知识，深入理解数学概念，并切实提升解决问题的能力。本书以新课程标准为指导，紧密围绕二年级上册数学教材的知识点和教学目标，将每一个知识点拆解为由易到难、由浅入深的四个梯度练习，让学生在反复巩固和多元尝试中，真正做到“一课四练，四练成才”。 核心理念：精细化拆解，梯度化进阶 本书最大的亮点在于其“一课四练”的核心设计理念。我们深知，对于二年级上册的孩子来说，理解并掌握新的数学知识需要一个循序渐进的过程。因此，我们针对教材中的每一个核心知识点，精心设计了四套相互关联又各有侧重的练习。 第一练：基础巩固，概念初探。 这部分练习旨在帮助学生快速熟悉和理解课本上的基本概念、公式和算理。题目形式多样，多为选择、填空、连线等，侧重于对知识点的“知其然”。例如，在学习“加法”时，第一练可能包含简单的两位数加两位数不进位或只进一位的竖式计算，以及用乘法算式表示重复加法的应用题。 第二练：变式训练，灵活运用。 在学生初步掌握了基本概念后，第二练开始引入一些变化的题型，引导学生尝试用不同的方式理解和应用所学知识。这部分题目可能涉及到一些简单的推理、图形的识别与组合，或者是将同一知识点以不同情境呈现。例如，在“认识图形”时，第二练可能要求学生找出生活中的圆形、正方形、长方形，并尝试用这些图形拼搭出简单的图案。 第三练：综合应用，能力拓展。 第三练着重于知识点的综合运用和解决实际问题的能力的培养。题目会更加贴近生活，可能包含需要运用多个知识点才能解答的稍复杂应用题，或是需要学生进行初步分析和判断的题目。例如，在学习“乘法”后，第三练可能会出现“小明买了3盒铅笔，每盒有5支，他一共有多少支铅笔？”这类需要列乘法算式解决的实际问题。 第四练：思维挑战，创新启迪。 这是最能激发学生数学潜能的部分。第四练的题目通常具有一定的挑战性，鼓励学生跳出思维定势，尝试用不同的方法解决问题，甚至引导他们进行初步的猜想和探索。这些题目可能涉及简单的逻辑推理、图形的旋转与对称，或是图形与数字的规律探索。例如，在学习“时、分、秒”时，第四练可能设置一些简单的时刻推理题，或者让学生思考如何在最短的时间内完成一项任务。 通过这样的四梯度练习，学生可以在不同的学习阶段得到最适合的训练，有效避免了“一练就错，越练越怕”的困境，而是让每一次练习都成为一次进步的阶梯。 内容特色：精选题目，紧扣教材，趣味盎然 《小学数学一课四练（2上）》的题目选择精益求精，严格遵循二年级上册数学教材的知识体系和难度梯度，确保了练习的针对性和有效性。 紧贴课本，衔接顺畅： 本书的编写紧密结合小学数学二年级上册教材的章节顺序和知识点安排，力求让学生在课堂学习之余，能够迅速、有效地巩固所学。每一道题目都经过精心设计，旨在加深学生对教师讲解的理解，并将书本上的抽象概念转化为具体的解题技能。 题型多样，覆盖全面： 除了传统的计算题、填空题、选择题，本书还包含了大量图形题、应用题、操作题，以及一些需要学生动手操作、观察思考的题目。这种多样化的题型设计，不仅能满足不同学生的学习习惯，更能全面考察学生在识图、读图、分析问题、解决问题等多个方面的能力。 情境创设，趣味盎然： 我们深知，对于二年级的孩子来说，枯燥的练习会让他们产生畏难情绪。因此，本书在题目设计中，大量融入了生动有趣的生活化情境。例如，从小朋友们熟悉的动物、玩具、食物、节日等角度出发，设计出一系列富有童趣的应用题。这些贴近生活、充满趣味的题目，能够有效地激发学生的学习兴趣，让他们在玩中学，在乐中悟。 循序渐进，由易到难： 每一课的四组练习，都遵循着由易到难的原则。第一组练习以基础概念和基本计算为主，帮助学生建立信心；第二组练习开始增加一些变化和灵活度；第三组练习注重知识的综合运用和解决实际问题；第四组练习则引入一些需要思考和创新的题目，挑战学生的思维能力。这种科学的梯度设计，能够有效避免学生在学习过程中遇到过大的挫折，从而保持学习的积极性。 增值服务：详尽解析，点拨到位 为了让学生真正做到“练有所得，错有所悟”，《小学数学一课四练（2上）》特别配备了详尽的答案及解析。 答案准确，提供参考： 所有题目均提供准确的答案，方便学生对照和检验。 解析详尽，点拨思路： 对于部分具有代表性或易错的题目，我们提供了详细的解题思路和步骤，并针对解题过程中可能遇到的难点进行分析和提示。这部分解析旨在帮助学生理解“为什么这么做”，而非仅仅记住“怎么做”。对于一些计算题，会展示详细的竖式计算过程；对于应用题，会分析题意、找出已知量和未知量，并给出列式计算的完整过程。 错误分析，归纳总结： 在解析中，我们会针对一些常见的错误类型，进行归纳总结，帮助学生了解自己可能存在的知识盲点或思维误区，并引导他们进行纠正和改进。例如，在乘法计算中，会提示学生注意进位问题；在应用题中，会提醒学生审题不清可能导致的错误。 鼓励启发，点燃智慧： 对于一些具有挑战性的题目，解析部分会提供多种解题方法，启发学生从不同角度思考问题，鼓励他们积极探索，培养独立思考和解决问题的能力。 适用对象：小学二年级上册全体学生 本书适用于所有正在学习二年级上册数学的学生，无论是在校学生需要巩固课堂所学，还是在家希望进行拓展训练，本书都能提供有效的支持。它更是老师在教学中辅助学生、检验学习成果的得力助手，也是家长陪伴孩子学习、提高数学成绩的理想工具。 结语 《小学数学一课四练（2上）》以其科学的设计理念、精选的题目内容、多样的练习形式以及详尽的解析指导，旨在为二年级上册的学生打造一个高效、有趣、富有成效的数学学习平台。我们希望通过本书，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握数学知识，激发数学兴趣，培养数学思维，为他们未来的学习之路打下坚实的基础。让每一个孩子都能感受到数学的魅力，爱上数学，并在数学的世界里自由翱翔！

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从一个长期关注孩子学习习惯养成的家长的角度来看，这本书的**自检与反思机制**设计得非常巧妙，是那种潜移默化影响孩子学习态度的“软实力”。它在每套练习的最后，都设置了一个“我的错题反思小栏”，要求孩子用自己的话写下“我为什么会错？”、“下次如何避免？”。这看似简单的几行文字，却极大地培养了孩子的元认知能力和对错误的正确认知。它教会孩子，错误不是失败的标志，而是通往进步的地图。我的孩子通过填写这个栏目，开始学会有意识地回顾自己的思考过程，而不是一错而过。这种建立在自我纠错基础上的学习闭环，比任何外部的监督都来得有效和持久。这本书真正做到的，是培养一个独立、负责任的小小学习者，而不仅仅是提供一堆题目让他完成。

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作为一名资深的一线教师，我必须承认，这套《小学数学一课四练》在知识点的覆盖和梯次设计上做得极其到位。它不仅仅是简单地罗列练习题，而是真正体现了“课”与“练”的紧密结合。它的单元结构严格遵循最新的教学大纲，每一个知识点，比如“20以内数的加减法”或者“认识图形”，都会被拆分成基础巩固、变式练习、拓展提高和能力检测四个层次。这种层层递进的训练模式，完美地照顾到了班级内不同学习水平的学生。对于基础薄弱的孩子，他们可以通过前两层牢固掌握基本技能；而对于学有余力的“小神童”们，后面的拔高题又能激发他们的深度思考，防止出现“吃不饱”的现象。更值得称赞的是，它对易错点的捕捉异常精准，很多我们在教学中反复强调却难以根除的误区，都在练习设计中得到了巧妙的规避和强化训练。这种专业性和教学法上的洞察力，远超一般教辅书的水平。

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说实话，我购买这本书最初是有点犹豫的，毕竟市面上的“四练”系列五花八门，效果参差不齐。但当我真正带孩子试用了两周后，那种“相见恨晚”的感觉油然而生。我发现它最大的亮点在于其情境创设的贴近性和趣味性。它没有用那些脱离孩子生活的、生硬的数字堆砌。例如，在学习“测量”单元时，题目会融入“给小猫量毛线”、“帮妈妈分糖果”这样的场景，让原本抽象的数学概念瞬间变得鲜活起来。孩子做题时不再是机械地套公式，而是带着解决实际问题的热情去思考。这种“玩中学，学中思”的引导方式，极大地提升了他主动思考的积极性，从“要我学”转变成了“我要学”。我们家以前一到做数学作业就上演拉锯战，现在情况好了很多，他会主动拿起这本书，自己琢磨那些需要“动脑筋”的题目，这对我来说是最大的收获。

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这本书的排版实在是太令人赞叹了！我找遍了市面上所有的教辅材料，都没有看到像这样兼顾美观与实用性的设计。每一页的留白都恰到好处，字体大小适中，黑白灰的搭配高级又护眼，完全不会让人产生阅读疲劳。尤其是那些重点知识点的总结部分，设计师显然是下了大功夫的，用不同的颜色和图标来区分不同的知识模块，让抽象的数学概念变得可视化、结构化。孩子在做题的过程中，眼神能迅速定位到关键信息，而不是被密密麻麻的文字所淹没。这种注重用户体验的细节处理，真的能看出出版社对教育出版的深刻理解和敬畏之心。对比起那些老旧、设计粗糙的同类书籍，这本简直就是一股清流，让枯燥的数学学习都变得愉悦起来。我甚至觉得，光是看着这本书放在书架上，都能提升整个学习环境的格调。对于追求学习效率和品质的家长来说，这本书的视觉呈现绝对是加分项，它让学习不再是任务，而是一种享受。

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关于配套资源和解析的详尽程度，这本书真的做到了“保姆级”的服务水准。很多教辅书的答案解析往往只有寥寥几行字，只能告诉你“对”或“错”，但这本书的解析部分简直就是一本微型教辅书。它不仅提供了详细的演算步骤，更关键的是，它会在关键步骤旁边标注出所运用的**数学原理**或者**思维模型**。比如，当涉及到凑十法时，解析会明确指出“这里运用了加法结合律的逆向思考”，这对于我这个家长在辅导时也提供了极大的帮助——我不是在告诉孩子答案，而是在引导他理解背后的逻辑链条。而且，听说线上还有配套的视频讲解资源，虽然我主要依赖纸质书，但这额外的支持体系，无疑为那些需要更直观辅导的家庭提供了坚实的后盾。这种对学习支持的全面考量，体现了出版方对最终学习效果负责到底的态度。

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