大学体验英语 快速阅读教程4

大学体验英语 快速阅读教程4 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:高等教育出版社
作者:孙萍
出品人:
页数:144
译者:
出版时间:2006-3
价格:15.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787040178333
丛书系列:
图书标签:
  • 大学英语
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  • 大学教材
  • 英语技能
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具体描述

《大学体验英语快速阅读教程》主要内容:倡导英语学习现代理念,提供英语学习整体方案,创造英语学习崭新体验,迎接中国入世全面挑战。注重实用表达能力的培养:在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容,加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练,培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。

注重教材的可操练性:选文短小精悍,生动有趣,便于听、说、读、写、译的训练;练习设计层层深入,通过训练达到学懂、会用的教学目的。

强调以人为本,突出“个性化”学习:注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导,强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识、体验用英语表达和交流思想的美妙。

重视文化知识的学习,培养“跨文化意识”:提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景,开拓学习者的视野。

立体化教材为英语学习提供全方位服务:文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互助的英语学习环境。

《大学体验英语:快速阅读教程4》 是一本专为高等院校学生设计的英语阅读教材,旨在系统性地提升学生的快速阅读能力,拓展词汇量,并培养对多元文化的理解。本书以“体验”为核心理念,通过精选的、贴近大学生活和时代发展的阅读材料,让学生在沉浸式的阅读过程中,不仅学习语言,更能感受英语世界的文化脉搏,激发学习兴趣,培养独立思考和解决问题的能力。 一、 核心目标与设计理念 本书的编写遵循以下核心目标和设计理念: 强化快速阅读能力: 现代社会信息爆炸,高效的阅读能力是应对海量信息、快速获取知识的关键。本书将重点训练学生识别文章主旨、捕捉关键信息、理解作者意图、推理隐含意义等能力,有效提高阅读速度和阅读效率。 拓展学术与文化视野: 大学阶段是知识积累和视野拓展的关键时期。本书精选的阅读材料涵盖人文社科、科技发展、环境保护、社会热点、跨文化交流等多个领域,力求展现英语世界的丰富性和多样性,帮助学生了解不同文化背景下的思想观念和价值体系。 构建语境化词汇学习体系: 词汇是阅读的基础,但孤立的词汇记忆效率低下。本书将词汇学习融入具体的语境之中,通过阅读理解带动词汇的理解和掌握,帮助学生在实际运用中巩固记忆,提升词汇的辨识度和运用能力。 培养批判性思维与独立思考: 阅读不仅仅是被动接受信息,更是主动思考、质疑和评价的过程。本书通过设计引导性问题、讨论环节,鼓励学生对阅读内容进行深入分析,形成自己的观点,培养批判性思维和独立思考的能力。 衔接未来学习与职业发展: 本书的选材和训练内容紧密结合大学学习的实际需求,同时也为学生未来进入研究生学习或投身国际化职场打下坚实的语言基础和文化素养。 二、 内容构成与特色 《大学体验英语:快速阅读教程4》在内容设计上力求科学、系统、实用,主要包含以下几个方面: 1. 精心设计的阅读篇章 (Reading Passages): 本书精选了约10-12篇篇幅适中、难度梯度合理、主题丰富多样的阅读材料。这些材料均来自原汁原味的英文语料库,包括: 学术类文章 (Academic Articles): 节选自知名学术期刊、研究报告或科普读物,涉及心理学、社会学、环境科学、技术创新等前沿领域,帮助学生熟悉学术语篇结构和专业词汇。 文化与社会评论 (Cultural and Social Commentary): 探讨不同文化现象、社会问题、价值观等,引导学生理解多元文化视角,培养跨文化沟通意识。 新闻与时事分析 (News and Current Affairs Analysis): 选取具有代表性的国际新闻报道、深度分析文章,让学生了解时事,锻炼从不同媒体获取和分析信息的能力。 人物传记与励志故事 (Biographies and Inspirational Stories): 介绍对世界有影响的人物,分享他们的成长经历、成功之道,激发学生的学习动力和人生思考。 科技与未来展望 (Technology and Future Outlook): 关注科技发展趋势、人工智能、数字时代等话题,激发学生对未来世界的想象和探索。 每篇阅读材料都经过精心挑选和删节,确保内容充实,语言地道,同时又易于大学生理解和消化。篇章的长度和难度设计循序渐进,为学生提供不断挑战自我的机会。 2. 循序渐进的阅读技能训练 (Reading Skills Training): 本书的阅读技能训练是其核心亮点,贯穿于每一单元的阅读活动中。训练内容包括但不限于: 略读与扫读 (Skimming and Scanning): 教授学生快速浏览文章,抓住大意,以及有针对性地查找特定信息的方法。 主旨概括与段落大意识别 (Identifying Main Ideas and Paragraph Topics): 训练学生准确找出文章的主题句和各段落的中心思想。 预测与推断 (Prediction and Inference): 引导学生根据上下文、词汇线索预测下文内容,并从文本中推断作者未明确表达的含义。 理解文章结构与逻辑关系 (Understanding Text Structure and Logical Connections): 分析文章的组织方式,如对比、类比、因果、并列等,理解句子和段落之间的逻辑联系。 识别作者的写作目的与态度 (Identifying Author's Purpose and Tone): 训练学生分析作者写作的意图(告知、说服、娱乐等)以及其对所讨论话题的态度(客观、批评、赞扬等)。 同义词与反义词替换 (Synonym and Antonym Substitution): 通过替换词汇,帮助学生理解词语在不同语境下的细微差别,深化对词义的理解。 理解句子结构与长难句分析 (Analyzing Sentence Structures and Complex Sentences): 教授学生如何分解复杂的句子结构,理解从句、短语的功用,从而准确把握句子含义。 这些技能训练并非孤立的知识点,而是通过大量的配套练习,紧密结合阅读篇章进行实操。 3. 语境化词汇拓展 (Contextualized Vocabulary Expansion): 本书高度重视词汇的语境化学习,强调“在语境中学词”。 词汇列表 (Vocabulary Lists): 每篇阅读材料前或后,会列出该篇章中重要的、对理解文章至关重要的词汇。这些词汇通常不是最基础的,而是对提升阅读理解有显著帮助的。 词汇讲解与用法示例 (Vocabulary Explanations and Usage Examples): 对重点词汇提供简洁明了的定义,并附有来自原文或其他语境的例句,展示词汇的实际用法和搭配。 搭配与辨析 (Collocations and Distinctions): 关注词汇的固定搭配和易混淆词语的辨析,帮助学生准确记忆和运用。 词汇练习 (Vocabulary Exercises): 设计多种多样的练习形式,如填空、选择、配对、改写等,巩固学生对词汇的理解和记忆。 词根词缀分析 (Root and Affix Analysis): 在适当的情况下,会引导学生通过分析词根词缀来推测词义,培养自主学习能力。 4. 深入理解与互动练习 (Comprehension and Interactive Exercises): 在阅读完篇章并掌握相关词汇后,本书提供了一系列深入的理解与互动练习,旨在检测学生的阅读成果并促进更深层次的学习: 主旨概括题 (Main Idea Questions): 要求学生用自己的话概括文章主旨,或选择最能表达主旨的选项。 细节理解题 (Detail Comprehension Questions): 考察学生对文章具体信息、事实、数据等的记忆和理解。 推断题 (Inference Questions): 引导学生根据文本信息进行合理的推测和判断。 词义猜测题 (Vocabulary in Context Questions): 要求学生根据上下文猜测生词或短语的含义。 作者态度/目的题 (Author's Attitude/Purpose Questions): 考察学生对作者写作意图和态度的理解。 句子理解/改写题 (Sentence Comprehension/Rewriting Questions): 要求学生理解特定句子的含义,或用不同方式表达同一意思。 开放性问题与讨论题 (Open-ended and Discussion Questions): 鼓励学生就文章内容进行思考、评价,表达自己的观点,促进小组讨论和课堂互动。这些问题通常需要学生结合自身经验或进行更广泛的联想。 5. 文化洞察与跨文化沟通 (Cultural Insights and Intercultural Communication): 本书将文化融入语言学习,通过阅读材料和配套练习,引导学生: 了解英语国家的社会习俗、价值观和思维方式。 认识不同文化背景下的交流差异,培养跨文化敏感性。 学习如何以更开放、包容的心态去理解和接纳不同的文化。 通过对比分析,加深对自身文化的理解。 三、 学习方法建议 为了最大化《大学体验英语:快速阅读教程4》的学习效果,建议学生采取以下学习方法: 1. 课前预习: 浏览每篇阅读材料的标题、副标题、图片(如有),并阅读导言部分,对即将阅读的内容产生初步印象。尝试预测文章可能涉及的主题和关键信息。 2. 带着问题阅读: 在阅读前,可以先浏览一下配套的练习题,带着问题去阅读,这样可以更有效地捕捉关键信息。 3. 积极主动阅读: 阅读过程中,遇到生词先尝试根据上下文猜测词义,实在不理解再查阅词典。划出重点句、段落,做笔记,整理思路。 4. 精读与泛读结合: 对于核心篇章,可以进行精读,深入理解文章的每一个细节。对于其他篇章,则可以以快速阅读为主,锻炼略读和扫读的能力。 5. 完成所有练习: 认真完成每单元的词汇、阅读理解和技能训练练习。这是检验学习效果、巩固知识的关键环节。 6. 积极参与讨论: 课堂上积极参与讨论,分享自己的理解和观点,倾听他人的看法,可以极大地提升学习效果和思维能力。 7. 复习与反思: 定期复习已学内容,特别是重点词汇和阅读技巧。反思自己在阅读过程中遇到的困难,以及如何改进。 8. 延伸阅读: 如果对某个话题感兴趣,可以尝试查找更多相关的英文资料进行延伸阅读,进一步拓展知识面和语言能力。 四、 总结 《大学体验英语:快速阅读教程4》不仅仅是一本工具书,更是一个引导学生探索英语世界、提升自我、拓宽视野的学习平台。本书通过严谨的科学设计、丰富多元的内容和有效的学习方法,旨在帮助广大学子在瞬息万变的时代浪潮中,以更敏锐的洞察力、更开阔的视野和更强大的语言能力,自信地迎接未来的挑战。本书所提供的“体验”式学习,将使语言学习过程不再枯燥,而是充满乐趣与收获。

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读后感

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用户评价

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这本书简直是为我量身定做的“救星”!我本来对那种动辄几百页、动不动就出现生僻词汇的英语阅读材料望而却步,每次拿起书都感觉像在攀登一座高山。但是《大学体验英语 快速阅读教程4》完全颠覆了我的固有印象。它的编排非常巧妙,从选材到难度递进,都让人感觉非常舒适,就像一个经验老道的私人教练,知道什么时候该让你轻松一点,什么时候又该稍微增加一点挑战。特别是那些短小精悍的文章,主题涵盖了校园生活、文化差异、科技前沿等,既贴近大学生的实际需求,又拓宽了我们的国际视野。我最欣赏的是它的“快速阅读”设计理念,它不是让你去抠每一个单词的精确含义,而是训练你去抓取文章的“主旨句”和“关键信息”,这对提高我的阅读速度简直是立竿见影的效果。以前我读一篇外文新闻稿要花上二十分钟,现在很多相似难度的文章,我可以在十分钟内完成信息提取和理解,这极大地增强了我的学习自信心。而且,配套的练习设计也很有趣,不像传统的应试材料那样枯燥乏味,它更注重实际应用能力,比如让你根据文章内容进行总结、归纳或者辩论,真正做到了学以致用,而非死记硬背。这本书的实用性,绝对是同类教材中名列前茅的。

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如果用一个词来形容我的感受,那就是“通透”。这本书给我的感觉是,它真正理解了当代大学生在英语阅读方面所面临的困境——时间紧张,信息爆炸,要求高效率。它没有故作高深地使用过于学术化的语言来解释阅读理论,而是用大量真实的、贴近生活的例子来演示如何运用技巧。特别是它的测试环节,反馈机制做得非常到位,不会只是简单地告诉你对错,而是会分析你错在哪个环节,是定位错误、理解偏差还是速度太慢。这种细致的诊断,让我可以精准地找到自己的薄弱点进行强化训练。我感觉这本书更像是一个“阅读诊断专家”而不是一本普通的教科书。通过使用它,我发现自己不仅阅读速度加快了,对英语文章的逻辑结构把握也更加清晰了。以前看英文文章,总觉得像在雾里看花,现在则能清晰地看到作者搭建的逻辑框架和论证脉络。这对于我未来做专业文献阅读的准备,打下了极其坚实的基础。这是一本真正有“内涵”和“指导性”的教程。

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说实话,我抱着试试看的心态买了这本教程,没想到它带来的惊喜是如此巨大,简直是英语学习路上的一个“里程碑”。这本书的排版和设计,我必须点个赞。现在的很多教材,为了塞进更多内容,搞得版面拥挤不堪,眼睛看得人都快花了。而这本教程,留白恰到好处,字体大小适中,阅读起来非常舒服,长时间阅读也不会有视觉疲劳。更重要的是,它对阅读技巧的讲解深入浅出,不是那种晦涩难懂的理论说教。它会用非常直观的图表和案例告诉你,比如如何识别转折词来预测下文走向,如何通过上下文的语境来推断陌生词汇的意思,这些“内功心法”的传授,远比单纯堆砌词汇量要有效得多。我尤其喜欢它附带的一些“快速阅读策略”模块,比如“扫描法”和“略读法”的实战演练,让我真切体会到了“快”与“准”的结合并非遥不可及。通过这本书的训练,我感觉自己仿佛掌握了一把开启信息世界的“万能钥匙”,不再惧怕那些信息量大的英文原著或报告。它真的培养了我主动阅读、积极思考的能力,而不是被动地接受信息,这才是高等教育所期望的学生素养。

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对于我这种长期在应试教育下“训练”出来的学生来说,这本书就像是一剂“解毒剂”。我们过去习惯了先查字典,再逐字逐句翻译,效率低下不说,思路还总是被单词绊住。这本书完全打破了这个思维定势。它更强调的是一种“宏观把握”的能力。我记得有几篇文章,主题涉及比较复杂的社会学概念,一开始我以为会非常吃力,但通过教程引导的“主题句定位练习”,我很快就能抓住作者的核心论点,忽略那些不影响主旨理解的细节描述。这种能力上的飞跃,让我对英语学习的兴趣重新燃了起来。此外,它的文章选择非常与时俱进,不像有些教材还在用十年前的案例,这让我感觉自己接触到的知识是“鲜活”的,能与我目前在课堂上学到的专业知识产生知识的碰撞和共鸣。每次读完一篇,我都会有一个强烈的冲动,想要去搜索更多相关的英文信息进行拓展阅读,这才是真正意义上的自主学习的开始。这本书不仅是教我阅读技巧,更是在帮我建立一个利用英语进行深度学习的习惯。

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我必须说,这本书对于提升“阅读耐力”有着不可替代的作用。很多时候,我们不是看不懂,而是坚持不下去——读个五分钟就开始走神,或者被长难句卡住,然后就彻底放弃了。这本书的结构设计非常人性化,它用一种渐进式的难度爬升,让你在不知不觉中拉长了自己的有效阅读时间。它不像有些教程那样突然给你一篇长篇大论,而是通过一系列环环相扣的小测试,让你每次都以最小的心理压力,完成一次小小的“胜利”。这种连续的、微小的成就感积累起来,对信心的提升是巨大的。我还发现,它对不同类型的文章(如议论文、说明文、记叙文)的阅读侧重点都有明确的区分指导,这非常实用,因为在实际生活中,我们遇到的阅读材料类型是极其多样的。这本书教会我,面对不同的文本结构,需要切换不同的“阅读模式”。这种策略性的训练,让我从一个“阅读的慢跑者”逐渐变成了一个可以进行“阅读冲刺”的选手。它不是简单地堆砌词汇,而是教你如何“高效地使用”你已经掌握的知识。

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