Kids And Media@the New Millennium pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Diane Pub Co

作者:Donald F. Roberts

出品人:

页数:180

译者:

出版时间:1999-02

价格:USD 30.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780788188893

丛书系列:

图书标签:

• 儿童
• 媒体
• 新千年
• 数字媒体
• 教育
• 心理学
• 文化研究
• 传播学
• 技术
• 社会影响

《儿童与媒介@新千年》是一本深入探讨在二十一世纪的黎明时期，儿童与新兴媒体之间复杂互动关系的开创性著作。本书并非仅仅罗列媒体形式的演变，而是试图从儿童发展的视角出发，剖析这些媒介如何潜移默化地塑造他们的认知、情感、社交能力乃至世界观。作者以宏大的历史视野和细致的田野观察为基础，构建了一个多层次的分析框架，引导读者理解技术革新并非孤立事件，而是与社会文化、家庭结构、教育理念紧密交织，共同影响着下一代的成长轨迹。 在信息爆炸、技术迭代加速的新千年伊始，儿童所处的媒介环境发生了翻天覆地的变化。从模拟时代过渡到数字时代，电视、收音机等传统媒介的地位逐渐被电脑、互联网、移动电话等新型媒介所取代或与之并存。这些新型媒介以其互动性、即时性和个性化特点，打破了传统媒体单向灌输的模式，为儿童提供了前所未有的参与和创造空间。然而，与此同时，也带来了关于屏幕时间、内容过滤、数字鸿沟、网络欺凌以及虚拟世界与现实世界界限模糊等一系列新的挑战。 本书的研究起点，正是对这一剧烈变革的敏感捕捉。作者并没有简单地将儿童视为被动的媒体消费者，而是将他们置于一个动态的、主动的建构者角色。从咿呀学语的婴幼儿，到青春期的青少年，不同年龄段的儿童面对媒体的态度和解读方式都有所不同。例如，对于年幼的孩子来说，动画片中的角色、节奏和色彩可能成为他们早期认知发展的重要启蒙；而对于青少年而言，社交媒体则成为了他们探索自我认同、建立社交网络、甚至参与社会议题的重要平台。本书详细梳理了不同年龄阶段儿童与媒体互动的典型场景和潜在影响，力求展现出一个丰富而 nuanced 的图景。 在媒介内容层面，本书也进行了深入的探讨。新千年伊始，儿童接触到的媒体内容变得空前多元化，包括但不限于：儿童电视节目、电子游戏、教育软件、儿童图书（包括数字化形式）、网络视频、社交媒体内容等。作者不仅关注这些内容的数量，更对其质量、意图以及可能产生的深层影响进行了审视。例如，电子游戏的设计理念是如何影响儿童的问题解决能力和策略性思维的？社交媒体上的信息传播模式，又如何塑造儿童的社交规范和人际交往模式？儿童如何在这种海量信息中进行辨别和筛选，形成自己的价值观？本书通过大量的案例分析和理论梳理，揭示了媒体内容对儿童认知发展、情感健康、行为模式以及道德观形成的潜在影响。 值得强调的是，本书并非仅仅关注媒体本身，而是将儿童置于更广阔的社会文化背景下进行考察。家庭是儿童最早的社会化场所，父母的媒介使用习惯、家庭的媒介政策（如是否限制屏幕时间、如何引导孩子选择内容等），都对儿童的媒介消费行为和态度有着至关重要的影响。本书深入分析了家庭作为“媒介守门人”的角色，以及父母如何在数字时代平衡科技带来的便利与潜在风险。此外，学校和社会机构在儿童媒介素养的培养方面也扮演着不可或缺的角色。本书探讨了教育系统如何适应媒介环境的变化，将媒介素养纳入课程体系，帮助儿童成为批判性的、负责任的数字公民。 本书的另一大亮点在于其跨学科的研究方法。作者融合了传播学、心理学、社会学、教育学、儿童发展学等多学科的理论和研究成果，构建了一个 holistic 的研究框架。这种跨学科的视角使得本书能够从多个维度审视儿童与媒介的关系，避免了片面化或单一化的论断。例如，从心理学角度，可以分析媒体内容对儿童情绪调节和注意力的影响；从社会学角度，则可以探讨媒介使用的社会分层效应，即不同社会经济背景的儿童在获取和使用媒体资源方面可能存在的差异。 在探讨新千年媒体发展的同时，本书也关注到了潜在的挑战和机遇。例如，数字鸿沟问题在一定程度上加剧了教育不平等，一些家庭和地区可能因为经济原因无法获得最新的技术和优质的教育资源。网络欺凌和不良信息对儿童的身心健康构成威胁。然而，另一方面，数字技术也为儿童的学习和创造提供了前所未有的机会。在线教育资源、协作学习平台、数字创作工具等，都为儿童的个性化发展和能力提升开辟了新的道路。本书以一种审慎而乐观的态度，指出了在拥抱科技进步的同时，如何关注和应对其中的风险，最大化其积极影响。 本书的价值不仅在于对过去二十年儿童与媒介关系的梳理和分析，更在于其对未来研究方向的启示。在新千年之后，技术仍在飞速发展，人工智能、虚拟现实、增强现实等新兴技术将进一步改变儿童的媒介体验。本书提出的研究框架和分析方法，为理解这些未来发展趋势提供了坚实的基础。它提醒我们，对儿童与媒介关系的理解，需要不断地更新和深化，以应对不断变化的时代挑战。 总而言之，《儿童与媒介@新千年》是一部具有里程碑意义的研究著作。它以严谨的学术态度、丰富的案例分析和深刻的理论洞察，为我们理解新千年时期儿童与媒体之间错综复杂的关系提供了一幅清晰而全面的画卷。本书不仅是教育工作者、心理学家、传播学者们的宝贵参考，对于任何关心下一代成长、希望理解科技如何塑造未来的家长和社会公众而言，都将是一次深刻的思想启迪。它促使我们重新思考，在这个被媒体深刻渗透的时代，如何更好地引导和支持我们的孩子，让他们在这个充满机遇与挑战的世界中健康、快乐、有创造力地成长。本书就像一面镜子，映照出新千年儿童媒介生活的真实面貌，也指引着我们思考如何构建一个更加健康、有益于儿童成长的数字未来。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

关于这本书的结论部分，我感觉处理得非常精彩和负责任。它没有给出任何“万能公式”或“一劳永逸的解决方案”，因为作者深知，在一个技术日新月异的时代，任何固定的方案都会迅速过时。取而代之的是，他提供了一套动态的、可适应的评估框架和一套与孩子进行有效对话的沟通策略。这种“授人以渔”的做法，对于深陷育儿焦虑的父母来说，无疑是一剂强心针。最后几页中，作者对未来十年儿童媒体生态的展望，充满了对技术潜能的敬畏，但也夹杂着对社会责任的殷切呼吁，语气沉稳而有力。整本书读完后，我感觉自己像是完成了一次系统性的“思维升级”，对如何引导下一代适应这个复杂多变的信息环境，有了一种更清晰、更坚实的基础。它真正做到了，将一个看似宏大的社会议题，转化为可以落实到家庭日常的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的很有吸引力，色彩搭配大胆又充满活力，让人一眼就能感受到它与“新世纪”这个主题的契合。我特别喜欢封面上那些抽象的几何图形和闪烁的光点，仿佛在暗示着媒体技术的快速迭代和信息爆炸的时代特征。装帧质量也很扎实，拿在手里沉甸甸的，一看就是用心制作的。内页的纸张触感舒适，印刷清晰，即便是大段的文字阅读起来也不会感到疲劳。不过，光有好看的外表是不够的，我更期待的是内容能真正对得起这份精美的包装。从排版上看，作者似乎采用了比较现代的布局，多分段、多使用图表或引人深思的小标题，这对于一个探讨“儿童与媒体”的议题来说至关重要，毕竟目标读者——无论是家长还是教育工作者——都希望信息能被高效地吸收和理解。我对它如何平衡技术讨论的深度与面向大众读者的可读性非常好奇，希望它不仅仅是理论的堆砌，而是能提供一些实用的视角和可操作的建议，毕竟我们都身处这个媒体浪潮之中，摸索着前行。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理媒介技术与儿童情感发展交叉点时的深度令人印象深刻。它没有局限于讨论媒体内容本身的良莠，而是更深入地挖掘了“互动性”和“沉浸感”这些新千年媒体独有的特质，是如何在潜移默化中重塑儿童的自我认知和同理心培养机制的。例如，它对虚拟身份构建与真实社交技能退化的关系进行了细致的对比分析，引用了一些最新的神经科学研究成果来佐证观点，使得论证链条异常坚固。我特别欣赏作者没有将“媒体”一概而论地打入冷宫，而是强调了“媒介素养”的培养才是关键。全书贯穿着一种积极的、赋能的理念，即不是要将孩子们与技术隔绝，而是要教会他们如何成为有批判性思维的“媒介驾驭者”。这种前瞻性和建设性的基调，让这本书远超出了传统的“警惕论”或“赞美论”的窠臼，提供了一条充满智慧的中道。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节划分逻辑清晰得令人赞叹，它没有一上来就陷入对具体App或设备的纠缠，而是先为我们构建了一个宏大的时代背景，探讨了“新千年”的语境下，信息是如何重塑儿童的认知结构和社交模式的。作者的论述风格非常老辣且富有洞察力，他巧妙地引入了社会学和发展心理学的经典理论，但又不会让这些理论显得高高在上。比如，他对“数字原住民”这一概念的解构，简直是醍醐灌顶，不再是简单地将当代儿童视为天生的媒体专家，而是深入剖析了他们在面对海量信息时的认知偏差和情感依赖。行文间，时不时穿插一些精心挑选的案例研究，这些案例不是那种陈旧的、人尽皆知的例子，而是更贴近当下社会热点，让人读完后会立刻想回头去审视自己孩子或学生日常媒体接触的真实情境。这种理论与实践的无缝衔接，使得阅读过程充满了思考的张力，绝不是那种读完就忘的快餐读物，它迫使你停下来，反思我们大人在构建这个数字环境时，究竟扮演了何种角色。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，作者在语言表达上的驾驭能力达到了一个很高的水准。他的文字既有学者般的严谨和精确，又不失一种恰到好处的幽默感和人文关怀。在讨论到一些敏感或争议性话题时，比如屏幕时间限制、网络霸凌的心理根源，他没有采取非黑即白的绝对立场，而是采取了一种非常审慎和平衡的姿态。他擅长运用排比和对比的手法来强调某些观点的重要性，使得那些原本可能比较晦涩的概念变得生动起来，仿佛在和一位学识渊博的朋友进行一场深入的午后对话。有一段关于“注意力经济”对儿童心智影响的论述，作者用了一种非常诗意的方式描述了信息流如何像“无形的沙尘暴”一样侵蚀孩子们的专注力，画面感极强。这种文学性的表达，极大地提升了这本书的阅读体验，让原本可能枯燥的学术探讨，变成了一种享受，让人忍不住想要一口气读完，去探究下一个犀利的洞见。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆