历史-高中重难点专项突破-超越600分 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社

作者:委会

出品人:

页数:216

译者:

出版时间:2007-5

价格:21.00元

装帧:

isbn号码:9787530349533

丛书系列:

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• 高中历史
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《历史-高中重难点专项突破-超越600分》 本书并非市面上常见的“题海战术”式教辅，也不是枯燥乏味的知识点罗列。它是一本专注于高中历史核心难点、易错点，并辅以深入浅出、富有启发性的解析，旨在为追求卓越、渴望在历史学科上取得突破性进展的学子量身打造的进阶读物。本书的目标读者是那些已经掌握了基础知识，但在历史思维、论证能力、知识迁移以及应对高难度试题方面仍有提升空间的学生。我们相信，掌握方法比单纯刷题更重要，理解本质比死记硬背更有价值。 本书内容聚焦于高中历史学习中最具挑战性的几个维度： 一、 历史概念的深度辨析与应用： 历史学习并非简单地记忆时间、人物和事件，更重要的是理解历史概念的内涵、外延及其发展演变。本书将选取那些在考试中极易混淆、理解不深，或是分析角度稍有偏差就可能导致失分的关键历史概念进行深度剖析。例如： “制度”与“制度创新”、“制度的成熟与衰落”： 我们将区分不同历史语境下的“制度”概念，例如，中央集权制度、封建制度、经济制度的演变。更重要的是，深入探讨制度的产生动因、运行机制、社会影响，以及制度创新为何成为历史发展的内在动力，而制度的僵化或衰落又如何导致历史的停滞甚至危机。通过对比分析不同朝代、不同文明的制度特点，帮助学生建立起宏观的历史视野。 “经济发展”与“经济危机”： 绝非简单地理解为粮食产量增加或减少，或者货币的发行量。本书将引导学生关注经济发展的深层原因，如生产力的进步、生产关系的调整、国家政策的导向、国际贸易的影响等。同时，对于经济危机，我们将深入探讨其成因，无论是周期性危机还是结构性危机，以及危机对社会结构、政治格局、思想文化产生的连锁反应。例如，分析工业革命后资本主义世界体系下的经济危机，与前资本主义时期农业危机在性质和影响上的显著区别。 “思想解放”与“思想僵化”： 历史上的思想运动往往是社会变革的先声。本书将深入解析不同时代思想解放的特点，如春秋战国时期的“百家争鸣”，文艺复兴时期的人文主义思潮，启蒙运动的理性主义，以及中国近代史上的民族主义、民主主义思潮。我们会探讨这些思想是如何孕育、传播，并最终影响历史进程的。反之，对于思想的僵化，如科举制度后期对士人思想的束缚，封建专制下对异见的压制，我们将分析其阻碍社会进步的原因，以及如何导致国家和民族的落后。 “民族”与“国家”： 在全球化时代，理解这两个概念的演变至关重要。本书将梳理从古代以血缘、地缘为基础的“族群”到近代民族国家的形成过程。我们将分析民族认同的形成机制，国家主权的确立，以及民族主义在不同历史时期的表现及其双重性（可以是进步力量，也可以是侵略扩张的工具）。例如，对比分析近代欧洲民族国家的崛起与中国作为统一多民族国家的特殊性。 二、 历史思维与论证能力的精进： 历史学科的核心价值在于培养学生的批判性思维和逻辑论证能力。本书将通过大量的案例分析和设问引导，帮助学生掌握以下关键能力： 史料的解读与辨析： 并非所有史料都具有同等的价值，也并非史料的表面意思就是其真实含义。本书将教授如何从不同类型的史料（文献、文物、口述史等）中提取有效信息，如何识别史料的立场、目的和局限性，如何交叉印证，从而得出更可靠的结论。我们将讨论“史料不言，贵在解读”的艺术，以及如何避免“望文生义”的错误。 因果关系的确立与分析： 历史事件的发生绝非偶然，而是多种因素相互作用的结果。本书将引导学生深入分析事件的直接原因、根本原因、政治原因、经济原因、思想原因、社会原因等，并辨析主次轻重。例如，分析秦朝灭亡的原因，不仅仅是暴政，还涉及制度的局限、经济的负担、军事的失利、人民的反抗等多重因素。 论证逻辑的构建： 无论是史论文写作还是解读他人论述，都需要严密的论证逻辑。本书将教授如何确立清晰的论点，选择恰当的史料作为论据，并运用合乎逻辑的推理方式（演绎、归纳、类比等）将论据与论点连接起来。我们将强调“以史证史”的重要性，避免空泛的议论和主观臆断。 历史观的形成与反思： 历史的发展并非简单的线性前进，而是充满曲折和反复。本书将鼓励学生形成多元的历史观，理解历史事件的多重解读可能性，并认识到历史的偶然性与必然性、进步与反动的辩证统一。我们将引导学生反思“以史为鉴”的真正含义，以及如何在理解历史的基础上，更好地认识当下，预见未来。 三、 常见疑难考点的专项突破： 许多学生在历史学习中遇到的困难，往往集中在某些特定的考点或题型上。本书针对这些“重难点”，进行集中的、有针对性的讲解和训练。 中国古代的“中央集权”与“地方分权”的博弈： 从秦朝的郡县制到清朝的军机处，中央集权的不断加强是主线，但地方势力（如藩镇、豪强）的挑战也从未间断。本书将系统梳理历代中央与地方关系的演变，分析不同制度设计下的权力制衡与失衡，以及其对国家统一和政治稳定的影响。 近代中国“救亡图存”道路的曲折探索： 从太平天国运动、洋务运动、戊戌变法到辛亥革命，每一次探索都充满艰辛和反复。本书将深入剖析不同运动的时代背景、指导思想、主要人物、局限性以及历史贡献，帮助学生理解中国近代史的复杂性与悲壮性。 两次世界大战的根源、过程与影响的比较分析： 这两次人类历史上的浩劫，在原因、过程、结果和深远影响上都有许多相似之处，但也存在显著差异。本书将引导学生进行系统性的比较，理解帝国主义矛盾的激化、民族主义的膨胀、凡尔赛-华盛顿体系的弊端等，以及两次大战对世界政治格局、经济发展、思想文化造成的巨大冲击。 经济全球化与逆全球化思潮的演变： 从大航海时代的早期全球化，到工业革命后的世界市场形成，再到当代的经济全球化，本书将梳理其发展脉络，分析其背后的驱动力（科技、资本、制度等），并探讨其带来的机遇与挑战，以及近年来出现的逆全球化思潮的动因和影响。 四、 高分策略与思维升华： 本书的最终目标，是帮助学生将知识转化为能力，在考试中取得优异成绩，实现“超越600分”的目标。 解题技巧的提炼与应用： 并非传授“套路”，而是从根本上理解题型特点，掌握分析题干、定位信息、组织答案的有效方法。例如，如何快速从材料中提取关键信息，如何运用史实支撑论点，如何将知识点融会贯通，避免答非所问。 答题规范的优化： 针对主观题，我们将强调逻辑清晰、语言准确、史实充分、观点鲜明等要素，帮助学生写出有深度、有见地的答案。 思维的拓展与迁移： 鼓励学生跳出课本的局限，将所学知识与现实生活、其他学科联系起来，培养独立思考和解决问题的能力。我们相信，历史的学习最终是为了更好地理解世界，塑造健全的人格。 本书的编写，力求在理论深度、逻辑严谨与实践指导之间取得平衡。我们并非要让学生成为历史学家，而是要培养具有扎实历史功底、敏锐历史思维、出色论证能力的高素质人才。通过阅读本书，相信你将在历史学科的学习道路上，找到一条清晰而高效的路径，最终实现自己的学习目标。

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说实话，一开始我对市面上这么多历史辅导书持有一种审慎的态度，总觉得它们要么内容过于陈旧，要么就是堆砌概念。然而，这本让我彻底改变了看法。它在处理那些高考中常常出现的“拉锯战”知识点时，展现出了非同一般的功力。比如，在解析某一重大历史事件的成因与影响时，书中不仅罗列了官方的观点，还引入了不同的史学流派的解读视角，这种多元化的分析角度，极大地拓展了我的思维边界。我体会到，历史不再是死记硬背的年代、人物和事件，而是对复杂因果链条的深度理解和批判性思考。书中的例题设计也颇为精妙，它们并非简单的知识点再现，而是设置了多重陷阱和干扰项，旨在考察我们对知识的融会贯通能力和灵活运用能力。每道题的解析都详细到令人发指，不仅仅告诉你“为什么选A”，更会解释“为什么不能选B、C、D”，这种“排除法教学”的严谨性，才是真正能将分数提升上去的关键。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，硬壳的质感和书脊上那低调而又不失格调的烫金字体，透露出一种沉稳和专业的基调。初次拿到手中，就能感受到它分量十足，这绝不是那种走马观花的入门读物。我特意翻阅了目录部分，发现其章节划分逻辑性极强，从基础概念的梳理，到复杂史料的解读，再到特定历史时期的深度剖析，层层递进，仿佛为学习者搭建了一座稳固的知识阶梯。特别是对于那些看似晦涩难懂的史学理论，作者似乎也找到了非常巧妙的比喻和类比来辅助理解，这一点对于我们这些习惯于线性思维的高中生来说，简直是福音。我尤其欣赏它在时间轴处理上的细致入微，很多容易混淆的关键历史节点，都被用图表和对比的形式清晰地呈现出来，极大地减轻了记忆负担。整体感觉就是，这本书在外观设计上就定下了“精良制作”的基调，让人对内部内容的期待值瞬间拉满，迫不及待想要沉浸其中，去探索那些深藏在历史脉络中的精妙之处。

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这本书的排版风格，简直是为长时间的深度阅读量身定制的。字体大小适中，行距和段落间距都经过了科学的计算，读起来眼睛一点也不累，这对于我们这些需要与厚厚一本历史书搏斗的考生来说，太重要了。更令人惊喜的是，书中大量运用了现代信息技术时代的表现手法，比如用流程图来梳理某个朝代的更迭逻辑，或者用思维导图来结构化展示某一思想流派的演变脉络。这些视觉工具的运用，极大地增强了信息的直观性和可接受性。我过去常常觉得历史概念太抽象，难以在脑海中构建画面，但这本书通过这些图文并茂的方式，成功地将抽象的概念“具象化”了。它不像某些教辅那样，试图用大量的文字去填满空白，而是懂得“留白”的艺术，让读者自己有思考和消化的空间。这种设计上的体贴入微，体现了编者对学习者实际阅读体验的深度关怀。

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如果用一个词来概括我对这本学习资料的感受，那就是“系统性进化”。它不是简单地对旧有知识点进行重新包装，而是将高中历史学习的整个知识矩阵进行了重构。我特别留意了书中的“错题反思与变式训练”部分，这部分内容处理得极其高明。它不是简单地罗列相似的题目，而是针对一个常错的知识点，设计了一套从基础辨析到高级论述的“阶梯式”训练。通过这套训练，我清晰地看到了自己思维的漏洞在哪里，以及如何将这个漏洞弥补起来。更重要的是，它教会了我如何去预测“下一个可能出现的考点变种”，这才是真正的高分秘诀。很多书只是告诉你“应该记住什么”，而这本书则在潜移默化中训练你“应该如何思考历史问题”，这种由表及里的提升，让我对即将到来的挑战充满了信心。这绝对是一份值得反复研读，并且每一次都能发现新东西的宝贵资源。

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阅读这本书的过程，就像是在跟随一位经验极其丰富、且对教学细节有着变态般执着的导师一起学习。我最赞赏的是它对“重难点”的界定标准，完全是基于近几年的高考试卷大数据分析得出的，精准且务实。它不会浪费你的时间在那些低频考点上，而是将篇幅和精力集中在那些“一分就能决定乾坤”的知识盲区。比如，在涉及到近代史上的某个条约签订背景的分析时，其他教材可能一笔带过，但这本书却用了一个专门的“知识点透视”栏目，把当时的国际政治格局、国内社会矛盾，甚至是关键人物的性格特点都串联起来进行分析，使得整个事件的“立体感”油然而生。我发现，当我用这种结构化的视角去看待历史时，那些原本零散的知识点，就像被磁力吸引的铁屑一样，迅速归位成清晰的知识体系。这已经超越了单纯的“解题技巧”，而是一种思维方式的重塑。

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