图书标签: 张舜徽  说文  小学  说文解字  国学  文字學  训诂  說文解字   

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书中有“《说文》五百四十部中的难字注音”和“切语上字声位”，便于初学。

感觉一般

《说文解字约注》导读还差不多。

《说文解字约注》导读还差不多。

一本小书，却把说文一书的由来、版本、历史意义、章节编排与意图、学术研究史、写得清晰通顺。便于理解与把握的导读书

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。

唯一出彩的便是聲訓。然而今日觀之，似不足多取。言爲導讀，實則非初學所宜。其一，涉面有嚴重學派傾嚮（音訓），其二，方法至今觀之多有陳舊處。 打這般低分，更多不是給張先生的，而是出版社。擇書不當，定題不恰，導致容易誤導讀者。