开心英语大转盘(小学6A适合江苏地区) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江苏教育出版社

作者:钱希洁

出品人:

页数:68 页

译者:

出版时间:2004年08月

价格:7.9

装帧:平装

isbn号码:9787534357930

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 六年级
• 江苏
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• 课后辅导

《开心英语大转盘（小学6A，江苏版）》 走向新起点，点亮语言梦想 随着小学六年级上学期的到来，您的孩子即将站在一个全新的学习起点。这一阶段的学习不仅是对过往知识的巩固与深化，更是为迎接初中英语打下坚实基础的关键时期。《开心英语大转盘（小学6A，江苏版）》正是这样一本精心为江苏地区小学六年级学生量身打造的英语学习伙伴。它将以其独特的魅力，引领孩子们在英语的海洋中自信遨游，点亮他们的语言梦想。 紧贴课标，全面覆盖 本书严格遵循教育部最新发布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》的要求，并充分考虑江苏省小学英语教学的实际情况与特点。我们深知，扎实的语言基础是学好英语的关键。《开心英语大转盘》在内容设计上，力求做到全面而系统。它覆盖了小学六年级上学期所需的词汇、语法、句型、听力、口语、阅读和写作等核心语言技能。 词汇的拓展与巩固： 在二年级至五年级的基础上，本书引入更多与日常生活、校园生活、节日庆典、健康环保、科技发展等主题相关的核心词汇，并辅以生动形象的例句和有趣的练习，帮助学生在语境中记忆和运用。我们特别关注江苏地区教材中出现的高频词汇和重点词汇，确保学生能够熟练掌握。 语法的精讲与巧练： 针对小学阶段的学习特点，本书将语法知识化繁为简，用通俗易懂的语言进行解释，并通过大量的趣味练习，让学生在不知不觉中掌握并灵活运用。例如，关于时态的运用，我们会结合具体情境，引导学生理解过去发生的事情、现在正在进行的活动以及将来计划要做的事情，并通过不同形式的练习加以巩固。 句型的输入与输出： 语言的本质在于交流，《开心英语大转盘》注重引导学生理解和运用各种常用的交际句型。从简单的问候、介绍，到复杂的描述、请求，书中都提供了丰富的范例和练习，鼓励学生大胆开口，学以致用。 听力与口语的融合： 听力是口语的基础，口语是听力的体现。本书通过设计多样化的听力材料，包括对话、短文、故事等，并配套相应的填空、选择、判断等练习，有效提升学生的听力理解能力。同时，本书也提供了大量的口语练习环节，鼓励学生模仿、跟读、角色扮演，激发他们的口语表达兴趣，培养流利的语感。 阅读理解的进阶： 随着年级的升高，阅读材料的难度和篇幅也在增加。本书精选了内容丰富、形式多样的阅读文本，涵盖故事、科普、新闻摘要等，引导学生学习阅读策略，提高阅读速度和理解深度，逐步培养独立阅读英文材料的能力。 写作能力的启蒙： 写作是语言输出的最高级形式之一。本书在写作部分，从简单的词组造句，到段落组织，再到短文写作，循序渐进地引导学生掌握基本的写作方法和技巧，帮助他们用清晰、准确的语言表达自己的想法。 教学理念：玩中学，乐中思 我们深信，学习的过程应该是充满乐趣的。因此，《开心英语大转盘》在内容设计上，始终贯穿着“玩中学，乐中思”的教学理念。 趣味性设计： 全书融入了大量生动有趣的图画、表格、小游戏、谜语、歌曲等元素，将枯燥的语言知识转化为吸引人的学习体验。孩子们会在玩乐中不知不觉地吸收知识，激发学习的内在动力。 情境化教学： 语言的学习离不开情境。《开心英语大转盘》将抽象的语言点融入贴近学生生活的情境中，如家庭聚会、学校活动、户外探险等，让学生在模拟真实场景的练习中，更直观地理解和运用英语。 互动性与参与性： 本书鼓励学生主动参与到学习过程中。无论是小组讨论、合作完成任务，还是个人思考、独立练习，都旨在提高学生的学习积极性和主动性。 配套资源：锦上添花，助力成长 为了给学生提供更全面、更便捷的学习体验，《开心英语大转盘（小学6A，江苏版）》还配备了丰富的配套资源（具体视出版方提供为准）： 音频光盘/二维码： 提供由专业外籍人士录制的纯正发音音频，涵盖所有听力材料和单词发音，帮助学生建立正确的语音语调。 教师用书/家长指导手册： 为教师和家长提供详细的教学建议、练习答案、拓展活动等，协助更好地指导学生学习。 练习册/评估卷： 提供额外的练习机会和阶段性评估，帮助巩固所学知识，检测学习效果。 为未来而备，为成功而飞 小学六年级是孩子一生学习的关键时期。《开心英语大转盘（小学6A，江苏版）》不仅仅是一本书，更是您孩子英语学习道路上的良师益友。它将帮助您的孩子： 建立坚实的英语基础： 熟练掌握小学阶段的必备词汇、语法和句型。 提升综合语言能力： 听、说、读、写全面发展，自信开口，乐于表达。 培养学习兴趣和习惯： 在趣味互动中爱上英语，形成良好的自主学习能力。 为初中学习做好充分准备： 衔接初中英语课程，让孩子在新的学习阶段更加游刃有余。 选择《开心英语大转盘》，就是选择为孩子的语言未来播下希望的种子。让我们一起，陪伴孩子用快乐和自信，开启精彩的英语学习之旅，迎接更加广阔的未来！

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我得说，接触这本书之前，我一直在为孩子即将到来的初中英语学习做铺垫，希望能找到一本真正能巩固基础又兼顾提升语感的教材。《开心英语大转盘》在这方面做得相当出色。它没有盲目追求过超前的难度，而是将小学六年级应掌握的核心知识点进行了系统性的梳理和拓展。最让我欣赏的是它对“听说读写”技能的平衡处理。阅读部分的文章选材非常贴合学生的日常生活和兴趣点，语言地道自然，读起来很顺畅，能有效培养孩子的语感。而写作板块，它提供的模板和写作思路极其实用，不是简单地提供范文，而是教会孩子如何搭建段落、如何运用恰当的连接词，这种“授人以渔”的教学方式，远比死记硬背范文有效得多。更别提那些“大转盘”式的练习单元，它们的设计思路非常巧妙，结合了趣味性的游戏元素，让原本机械的语法填空和句子改写变得像在玩一个智力小游戏，孩子在不知不觉中就完成了大量有效练习。对于我们家长来说，最直观的感受就是，孩子现在写作文时，主动运用新学的句型和词汇的频率明显增加了，表达也更加流畅和自信了。这套书对孩子学习习惯的培养，功不可没。

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这本《开心英语大转盘》对于我那正在上六年级的孩子来说，简直是为他量身定做的学习伴侣！首先，从包装和设计上就能感受到出版方的用心。平装本拿在手里，分量适中，不会过重影响孩子携带，但内页的纸张质量看起来相当不错，油墨印制清晰，色彩搭配也十分符合小学生的审美，既活泼又不失学习的严肃性。我特别注意到，书中的插图和版面设计非常巧妙，不是那种填鸭式的文字堆砌，而是用大量的图示和模块化的结构来呈现知识点，这对于需要视觉刺激来加深记忆的孩子来说，是巨大的优势。比如，在讲解新的词汇或句型时，往往会配上一幅生动的情景漫画，让孩子能立刻在脑海中构建起使用这个语言的场景，而不是孤立地记忆单词。这种情景化的教学方法，极大地降低了枯燥感，让孩子愿意主动去翻阅和学习，而不是被动地应付家庭作业。我们家孩子以前对英语的某些语法点总是理解得云里雾里，但自从用了这套教材，他反馈说里面的“小贴士”和“易错点辨析”部分特别管用，讲解得非常直观，一下子就打通了那些困扰他许久的知识盲区。总的来说，从视觉体验到内容呈现的逻辑性，这本书都展现出了极高的专业水准，确实能看出是针对我们江苏地区小学高年级学生的学习特点精心打磨过的。

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作为一名关注教育细节的家长，我对教材的“地域适配性”有很高的要求。毕竟江苏地区的英语教学大纲和考试侧重点，和其他省份可能存在细微差别。这本书恰恰在这方面体现了它的“诚意”。它似乎非常了解我们地区对于基础知识的扎实要求，并且在关键的文化背景和常用表达上，也兼顾了与本地教学进度的衔接。例如，在处理一些涉及传统节日或社会现象的阅读材料时，它能够恰到好处地融入一些符合本地学生生活经验的描述，让知识的吸收变得更加水到渠成。我特意对比了一下它和学校发的其他辅助材料，发现这本《开心英语大转盘》在对重难点知识的重复和变式练习上，做得更为精妙。它不是简单地重复同样的题目，而是通过改变设问角度、调整语境，来检验孩子对知识点的真正理解程度，而不是单纯的记忆力。这种深层次的考查设计，对于培养孩子的思维能力非常有帮助。很多时候，孩子做完一套练习后，会主动跑来问我一些关于词语在不同语境下的细微差别，这说明这本书已经成功地激发了他深入思考的兴趣，而不是让他停留在表面的机械模仿。

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从一个长期关注孩子学习成果的家长角度来看，《开心英语大转盘》的编排逻辑，非常符合“螺旋上升”的认知规律。它不会在一个单元里把所有相关的知识点一股脑地抛给孩子，而是会先介绍核心概念，通过趣味练习巩固，然后在后续的单元中，以更复杂的应用形式重新引入这些知识点进行加强。这种设计避免了孩子在初期就因为知识点过多而产生畏难情绪，同时又保证了知识的复习频率和深度。特别是对语法知识点的处理，更是体现了这一点。它不是将语法点“僵化”地陈列出来，而是巧妙地将语法融入到语篇和功能性语言的教学中，让孩子明白“为什么这么说”，而不是仅仅记住“怎么说”。我特别喜欢它在收尾部分设置的阶段性总结和自测模块，这些测试的覆盖面广，覆盖的知识点精炼，能够非常有效地帮助孩子在考试前夕进行一次全面的自我评估和查漏补缺。这本书的价值，已经远远超出了课本的范畴，它更像是一份精心规划的、为期一年的英语能力提升路线图，让我们对孩子六年级的英语学习充满了信心和期待。

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这本书的“互动性”设计，是我认为它区别于市面上其他同类产品的一大亮点。虽然是平装书，但它的设计理念明显考虑到了未来的数字化学习趋势，或者说，它最大限度地在纸质载体上模拟了互动体验。例如，书中的“听说挑战区”或者“情景对话模仿”板块，通常会提示一个二维码或一个特定的网络资源链接（当然，我指的是书本中可能暗示的辅助资源），即使没有配套的音频或App，单凭文字部分的引导，就足够激发孩子大声朗读和模仿的欲望。我观察到孩子在使用这本书时，很少是静悄悄地一个人“看书”，他常常会大声地读出那些对话和例句，甚至带着角色扮演的语气。这对于练习发音和语调至关重要。很多时候，我们家长自己也不确定发音是否标准，但这本书提供的标准语境，无疑提供了一个很好的参照点。它像一个耐心的外教，随时准备好与孩子进行“对话练习”。这种“动起来”的学习方式，极大地提升了学习效率，孩子不再是被动地接收信息，而是主动地参与到语言的构建过程中去。

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