具體描述
Research shows that the number of different words a baby hears each day is the single most important predictor of later intelligence, school success and social competence.
Reading with Babies, Toddlers and Twos is a fun, interactive guide for parents on what to read, when to read and how to read to children ages zero to three--answering all of the questions of parents, expectant parents and grandparents who wander through the bookstore scanning the shelves:
-- What do you buy after you've bought Goodnight Moon?
-- Why should I read to a baby who doesn't even know she has feet?
-- How am I going to read to a baby who just found his feet--and won't stop trying them out?
-- How often should I read to my baby to make sure she's ready for preschool?
Reading with Babies, Toddlers and Twos is the definitive answer to reading with baby--beginning when she's still in the womb!
作者簡介
目錄資訊
讀後感
我發現市麵上的許多早期閱讀材料，往往將“識字”作為最終目標，但這本讀物則堅決地將重點放在瞭“語言習得的廣度和深度”上。它深入淺齣地解釋瞭詞匯輸入量和孩子語言爆發期之間的關係，並提供瞭一係列“高頻詞匯”和“描述性詞匯”的替換建議，教我們如何避免總是使用“好”、“大”、“跑”這類簡單詞匯。最讓我受益的是關於“非文字敘事”的解讀。它教會我如何觀察圖畫中的細節，並引導孩子去解讀角色麵部錶情和環境暗示，這極大地培養瞭他們的觀察力和共情能力，遠遠超過瞭單純的文字理解。對於一個追求高質量親子互動的傢長來說，這本書提供的是一套成熟的、可迭代的親子溝通工具，而非曇花一現的速成秘籍。
评分這本書的獨到之處在於，它真正理解瞭“兩歲”這個階段的復雜性——他們既渴望獨立，又需要大量的引導。在處理“抗拒閱讀”這個問題時，這本書給齣的建議簡直是神來之筆。我之前總是強迫我的小傢夥坐下來聽故事，結果通常以一場小小的權力鬥爭收場。這本書引導我嘗試“讓孩子成為主角”，比如允許他們在閱讀過程中插入無關緊要的評論，或者允許他們自己選擇下一本讀什麼，即使那是他們昨天已經讀過十遍的同一本書。它強調的是“選擇權”和“掌控感”的培養，而不是強硬的服從。這種策略的轉變，讓閱讀時間從“我要求你做的事情”變成瞭“我們一起享受的活動”。這種細微的視角調整，對我們傢庭的閱讀氛圍産生瞭翻天覆地的積極影響。
评分對於那些已經有一定閱讀經驗的父母來說，這本書的價值可能體現在它對“閱讀環境”的深度剖析上。我之前總是在臥室、客廳等地隨意閱讀，效果時好時壞。這本書提齣瞭“閱讀角”的概念，並細緻地說明瞭光綫、座椅舒適度以及書籍的可及性如何影響孩子的閱讀意願。更深層次的，它探討瞭“情緒狀態”如何影響閱讀的質量——比如，一個疲憊的傢長和一個興奮的傢長在給孩子讀書時，傳遞給孩子的信息是完全不同的。這讓我開始有意識地調整自己的狀態，確保在閱讀時間裏，我是真正地“在場”的。我發現，當我的情緒更積極放鬆時，即便是讀同一本簡單的圖畫書，孩子也能錶現齣更高的參與度和更持久的注意力。這本書的洞察力，遠超齣瞭單純的“講故事技巧”。
评分這本書簡直是為我這種新手父母量身定做的，我本來對怎麼和剛齣生的寶寶互動感到一籌莫展，感覺自己說的那些話都石沉大海。但這本書裏提供的那些小技巧，比如如何用簡單的動作和聲音來吸引小寶寶的注意力，真的非常實用。我記得有一次，寶寶哭鬧不止，我試著書裏說的“模仿寶寶的聲音”那個方法，結果他竟然真的安靜下來，還好奇地看著我，那一刻我簡直要流淚瞭。作者的語氣非常親切，就像一個經驗豐富的鄰居阿姨在給你分享她的秘訣，完全沒有那種高高在上的說教感。而且，它不僅僅是教你“讀”書，更重要的是教你如何“玩”書，把閱讀變成一種充滿樂趣的親子遊戲。它強調的那些關鍵期，比如對鮮明對比的好奇心，或者對重復節奏的偏愛，都解釋得非常到位，讓我明白瞭為什麼有些書寶寶就是愛不釋手。我最欣賞的是，它鼓勵傢長要放鬆，不要把閱讀變成一項任務，而是享受那段獨處的時光。
评分坦白說，我一開始對這類育兒書抱著懷疑態度，總覺得市麵上的內容大同小異，無非就是“多讀書對大腦發育好”這類空話。然而，這本讀物以一種極其結構化的方式，將0到3歲不同階段的認知發展與相應的閱讀策略緊密結閤起來，讓我耳目一新。它沒有浪費篇幅去討論那些宏大的教育理念，而是聚焦於“具體操作層麵”。比如，它詳細分析瞭為什麼在1歲左右的寶寶對手指書比布書更感興趣，並給齣瞭如何引導他們翻頁的漸進步驟。我特彆喜歡它關於“互動式提問”的部分，它不是簡單地問“這是什麼顔色”，而是教你如何引導孩子描述他看到的，甚至是想象情境，這極大地拓寬瞭我與孩子進行深度交流的可能性。這本書的排版也非常人性化，關鍵信息和案例分析穿插得恰到好處，即便是忙碌的通勤時間也能快速找到需要參考的章節。
評分評分
評分
評分
評分
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有