小学科学教育/高等教育自学考试指定教材辅导用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:东方出版

作者:

出品人:

页数:270

译者:

出版时间:2001-5

价格:16.00元

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isbn号码:9787506014861

丛书系列:

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• 小学科学教育-小学教育专业（专科）全国高等教育自学考试教材
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《小学科学教育：点燃少年好奇心，启蒙科学探索之旅》 本书并非高等教育自学考试指定教材的辅导用书，也并非专注于小学科学教育的教材本身。它是一部致力于激发小学阶段学生科学探究兴趣，并为家长和教育工作者提供科学教育理念与实践指导的读物。全书以儿童的视角出发，将复杂的科学概念转化为生动有趣的语言和贴近生活的实例，旨在让科学不再是枯燥的公式和理论，而是充满魅力的探索过程。 内容聚焦： 本书分为三大核心板块，层层递进，为小学科学教育提供全方位的支持。 第一部分：科学的种子——点燃少年好奇心 什么是科学？ 本部分从儿童最熟悉的生活经验入手，引导他们认识科学是如何融入我们日常生活的。例如，为什么下雨天会有彩虹？为什么火柴一点就能着？为什么植物需要阳光才能生长？通过这些简单而引人入胜的问题，帮助孩子理解科学并非遥不可及，而是就发生在我们身边。 好奇心是最好的老师： 强调保护和培养孩子天生的好奇心是科学启蒙的关键。书中提供了大量的“为什么”和“怎么办”的引导性问题，鼓励孩子主动观察、提问，并思考解决问题的办法。 观察与发现的艺术： 教授孩子如何成为一个细致的观察者。从一片树叶的纹理到一只小虫的爬行，从天空云朵的变化到水滴的蒸发，本书提供了具体的方法和技巧，让孩子学会用眼睛去“看见”科学，用耳朵去“聆听”自然的奥秘。 动手实践的乐趣： 科学不仅仅是思考，更是实践。本书提供了大量简单易行的科学小实验，所需的材料多为家庭常见物品，如小苏打、醋、气球、硬币等。这些实验设计旨在让孩子在动手操作中体验科学原理，如酸碱反应、浮力、压力等，并在过程中体会到成功的喜悦。 第二部分：科学的路径——引导探索的实践 认识世界： 针对小学阶段学生认知特点，本书系统地介绍了物理、化学、生物、地球科学和天文等基础科学领域。 物理的奇妙： 探索光的传播、声音的产生、磁铁的吸力、简单的力学原理（如杠杆、轮子）等。例如，通过制作简易的万花筒了解光的反射，通过玩橡皮筋吉他学习声音的振动。 化学的魔法： 介绍物质的变化，如溶解、结晶、燃烧、氧化等。通过自制彩虹、观察面粉遇水变化等活动，让孩子感受化学反应的趣味性。 生命的奥秘： 关注植物的生长、动物的习性、人体结构的初步认识。引导孩子观察种子发芽，记录植物生长日记，了解不同动物的生存环境和特点。 地球的脉搏： 探索天气变化、岩石与土壤、水循环等。学习如何制作简易的温度计，观察雨水如何滋养大地，认识不同种类的石头。 宇宙的边疆： 激发孩子对太空的兴趣，了解太阳系、星座、月相变化等。通过制作星空投影仪，学习辨认北极星，感受宇宙的浩瀚。 科学探究的方法： 引入科学探究的基本步骤，如提出问题、做出假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。通过案例分析，展示儿童如何一步步解决科学问题。 合作与交流： 鼓励孩子与同伴一起进行科学活动，学习如何分工合作，分享发现，并用自己的语言表达科学过程和结果。 第三部分：科学的桥梁——家校共育的指导 家长如何成为孩子的科学伙伴： 提供实用的建议，帮助家长在日常生活中创造科学氛围，引导孩子观察、提问和探索。强调家长在孩子科学学习中的支持、鼓励和榜样作用。 课堂之外的科学学习： 推荐各种适合儿童的科学学习资源，如博物馆、科技馆、自然公园、科普书籍、纪录片等，以及如何在家庭环境中进行拓展学习。 培养科学精神： 引导孩子形成尊重事实、追求真理、勇于质疑、乐于分享的科学精神。强调在科学学习中，失败也是宝贵的经验，能够帮助我们不断进步。 应对儿童科学学习中的常见问题： 针对家长在引导孩子科学学习中可能遇到的困惑，如孩子对某些领域不感兴趣、实验失败、提问过于天马行空等，提供专业的解答和解决方案。 本书语言通俗易懂，配以精美的插图和生动的案例，力求让科学学习过程充满乐趣和挑战。我们相信，通过本书的引导，每一位小学阶段的孩子都能在好奇心的驱动下，踏上属于自己的科学探索之旅，播下热爱科学的种子，收获成长与智慧。本书旨在为儿童打开一扇通往科学世界的大门，让他们在玩乐中学习，在探索中成长。

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这本书的内容，完全超出了我对“辅导用书”的预期，它更像是一本集理论、实践、反思于一体的科学启蒙读物。我之前对高等教育自学考试的印象，总觉得有些枯燥乏味，需要机械地记忆大量知识点。然而，这本书却以一种非常人性化的方式，引导我去理解和掌握这些知识。它在讲解每一个概念时，都会追溯其历史渊源，阐述其现实意义，让我不再是被动接受，而是主动思考。我印象最深的是关于“科学方法论”的讲解，它不仅仅是罗列步骤，而是通过历史上伟大的科学发现案例，生动地展现了科学研究的严谨性和创造性。它让我体会到，科学不仅仅是答案，更重要的是发现答案的过程。书中还包含了很多拓展阅读和思考题，引导我去进一步探索，去构建属于自己的知识体系。这对于自学考试来说，至关重要，因为自学需要更强的自主性和深度挖掘能力。这本书为我提供了这样的“抓手”，让我不再迷失在知识的海洋中，而是能够有目的地航行。它的语言风格非常平实，但又不失深刻，让我每次阅读都能有新的收获。

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老实说，我当初选择这本书，主要是因为它是“指定教材辅导用书”，想着能够帮助我更顺利地通过自学考试。然而，在阅读的过程中，我发现这本书的价值远远超出了我的功利性需求。它以一种非常独特的方式，将抽象的科学原理与现实生活紧密联系起来，让我对身边的事物有了全新的认识。我记得书中关于“物质的性质”的讲解，不是从化学方程式入手，而是从我们日常生活中接触到的各种材料，比如塑料、金属、木材，去分析它们的特性，以及为什么它们会具有这些特性。这种“从现象到本质”的讲解方式，极大地激发了我的学习兴趣。更重要的是，这本书让我认识到，科学知识的学习，不应该仅仅是为了应付考试，更应该是一种提升个人认知、丰富生活体验的过程。它教会我用科学的眼光去观察世界，去分析问题，去解决生活中的各种小挑战。这本书就像一位博学的向导，带领我探索科学的奥秘，让我明白，原来科学离我们如此之近，如此有趣。它为我的自学之路增添了许多乐趣和动力，让我更加享受学习的过程。

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这本书的出现，彻底改变了我对自学考试辅导书的刻板印象。我之前接触过一些辅导材料，大多是堆砌式的知识点罗列，缺乏系统性和深度，读起来让人昏昏欲睡。然而，这本书却展现出了令人耳目一新的学习体验。它不仅仅是教材的“翻译”或“总结”，而是在深入理解教材精髓的基础上，进行了极具针对性的解读和延伸。书中的结构非常清晰，逻辑性很强，从基础概念的梳理，到难点易错点的剖析，再到模拟题的解析，都做到了层层递进，循序渐进。我尤其欣赏它在解析题目时的思路，不仅仅给出答案，更重要的是讲解了解决这类问题的思考框架和方法论，让我学会“举一反三”。我曾经在某个知识点上卡壳很久，反复阅读教材也找不到突破口，但这本书通过一个生动的案例分析，瞬间就点亮了我，让我茅塞顿开。它还特别注意到了自学考试的特点，比如时间有限，需要高效学习，因此它提炼了考试重点，过滤了非关键信息，让我的复习更有针对性，效率大大提升。这本书就像一位经验老道的考场“领路人”，知道哪里是“雷区”，哪里是“捷径”，让我能够更从容地应对考试，减少不必要的摸索。

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这本书简直是打开了我对科学世界的新视角！在接触这本书之前，我总觉得科学离我们生活太遥远，充满了复杂的公式和抽象的概念。但这本书用极其生动有趣的方式，将一个个科学原理呈现在我眼前。比如，书中关于“力的相互作用”的讲解，不是干巴巴地罗列牛顿第三定律，而是通过孩子们生活中常见的例子，比如推墙、扔球，甚至是玩滑板车的体验，让我深刻理解了力的本质。它不是那种枯燥的教科书，而是像一位经验丰富的老师，耐心地引导我一步步探索。我特别喜欢书中那些精心设计的实验环节，每一个小实验都充满了趣味性和启发性，让我亲手操作，在实践中感受科学的魅力。我记得有一个实验是用气球和纸片来演示空气的压力，我当时和孩子们一起动手，看着气球鼓起来，那种惊喜感至今难忘。书中不仅讲解了知识点，更重要的是培养了我们解决问题的能力和科学探究的精神。它教会我如何观察，如何提问，如何思考，而不是简单地记忆。对于想要提升科学素养的家长和老师来说，这本书绝对是不可多得的宝藏，它让科学不再是束之高阁的理论，而是触手可及的日常生活。

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作为一名对小学科学教育充满热情，但又苦于没有系统指导的教育工作者，这本书的到来无疑是雪中送炭。它打破了我以往碎片化、经验式的教学模式，为我提供了一套系统、科学的教学理念和方法论。书中的内容非常接地气，没有空泛的理论，而是充满了可操作性的建议和案例。我特别喜欢它关于“探究性学习”的章节，它详细阐述了如何设计并引导学生进行科学探究活动，从提出问题、设计实验、收集证据到得出结论，每一个环节都有具体的指导。我尝试了书中介绍的几个探究活动，比如“植物的生长需要什么条件”，学生们的热情空前高涨，他们积极思考、动手实践，在合作中学习，在探索中成长。这本书不仅提供了丰富的教学资源，更重要的是，它点燃了我对科学教育的信心。它让我明白，科学教育不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的培养，一种科学精神的熏陶。它让我看到，即便是小小的科学课堂，也能蕴含着无限的可能，能够为孩子们打开认识世界的大门。这本书的价值，远不止于教学技巧的提升，它更是一种理念的革新，一种对教育本质的深刻反思。

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