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目录信息
第一节 语言的客观存在形式
1．1什么是语言
1．2口语和书面语
1．3语言和民族
1．4语言和种族
1．5语言的客观存在形式和语言研究
第二节 语言的性质
2．1语言和言语
2．2语言符号
2．3语言系统
第三节 语言学
3．1语言学
3．2语言研究的历史回顾
3．3语言学的应用价值
第二章 语音
第一节 语音的性质
1．1语音是语言的物质外壳
1．2语音的物理属性
l．3语音的生理属性
1．4语音的心理属性
l．5语音的社会属性
第二节 音素
2．1音素和音标
2．2元音和辅音
2．3元音的分类
2．4辅音的分类
第三节 音位
3．1什么是音位
3．2音位变体
3．3区别特征
第四节 音位的组合
4．1音节
4．2复元音
4．3复辅音
4．4语流音变
第五节 韵律特征
5．1韵律特征
5．2长短音
5．3声调
5．4轻重音
5．5语调
第三章 语汇
第一节 语汇的性质
1．1语汇是语言的建筑材料．
1．2语汇的性质和特点
1．3语汇和语汇学
第二节 语汇的类聚系统
2．1语汇系统的不同类聚关系
2．2词的分类
2．3语的分类
第三节 语汇的构造形式
3．1语素和词
3．2词的构造
3．3语的构造
3．4词语和词组的区别
第四章 语法
第一节 语法的性质
1．1语法是组词造句的规则
1．2语法规则的性质和特点
1．3语法和其他一些现象的关系
第二节 语法研究的内容、类别和单位
2．1语法和语法学
2．2语法研究的内容
2．3语法现象的分类
2．4语法的单位
第三节 语法形式和语法意义
3．1形式和意义是语法不可分割的两个方面
3．12语法形式的几种主要手段
3．3语法意义的几个主要范畴
第四节 语法单位的聚合和组合
4．1词和句子是语法结构中最重要的两个单位
4．2词的聚合和词类
4．3词的组合和词组
4．4句子的聚合和句类
4．5句子的组合和句组
第五章 语义
第一节 语义的性质
1．1语义是语言形式表达的内容
1．2语义的概括性
1．3语义的模糊性
1．4语义的民族性
第二节 词义的结构
2．1词义的构成
2．2义项和非义项
2．3义素和义素分析
第三节 词义的聚合
3．1单义和多义
3．2同义词
3．3反义词
3．4语义场
第四节 句义
4．l句义的构成
4．2句子的语义结构
4．3蕴含和预设
4．4歧义
第六章 文字
第一节 文字的性质
1．1文字是语言的书写符号系统
1．2字符
1．3文字的类型
第二节 文字和语言
2．l文字和语言的关系
2．2语言对文字的影响
第三节 文字的起源和演变
3．1文字的起源和演变
3．2汉字的起源和演变
第四节 文字的创制和改革
4．1文字的创制
4．2文字改革
第七章 语言和社会
第一节 语言的起源和发展
1．1语言的起源
1．2语言随社会的发展而发展
第二节 语言的分化和统一
2．1语言随社会的分化而分化
2．2语言随社会的统一而统一
第三节 语言的接触
3．1语言成分的借用和吸收
3．2双语现象
3．3语言转用
3．4语言混合
第四节 语言规划
4．1语言规划
4．2官方语言的选择
4．3民族共同语的推广和规范化
4．4民族语言政策
第八章 语言和心理
第一节 语言和思维的关系
1．1语言是思维的最重要的工具
1．2先有思维还是先有语言
1．3语言和思维是否相互对应
1．4语言和思维哪个是主导
第二节 语言能力和语言获得
2．l语言能力问题和语言获得问题
2．2大脑的构造和人的语言能力
2．3儿童语言获得的过程和原因
第三节 语言与认知活动和民族社会心理
3．1语言在各种心理活动中的作用
3．2语言和人的认知活动
3．3语言和民族文化意识
第九章 语言学的应用
第一节 语言学的应用问题
第二节 语言学和语言教学
2．1语言学和语言教学的关系
2．2语言学和第二语言教学
2．3语言学与第一语言教学和语言词典
第三节 语言学和信息处理
3．1语言学和语言信息处理研究
3．2语言学和已实现的信息处理技术
3．3语言学在信息处理中的应用前景
后记
语言学概论自学考试大纲
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的结构设计简直堪称典范，它不像许多入门读物那样，在开篇就用一大堆定义将读者淹没。作者采取了一种渐进式的“问题导向”教学法。它总是先抛出一个日常生活中看似简单却难以解释的语言现象（比如“为什么‘我的’猫和‘猫的’我意思不一样？”），然后才引入必要的理论工具去解决它。这种方式极大地激发了读者的求知欲，让人感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动参与一场智力探险。对于我这种非科班出身的爱好者来说，这种处理方式太友好了。它平衡得非常好，既保证了学术的严谨性，又顾及到了非专业读者的接受门槛。我尤其欣赏它对“语言习得”的讨论，用简单易懂的方式解释了儿童是如何在短短几年内掌握如此复杂的语言系统的，这简直是自然界最大的奇迹之一。读完后，我感觉自己对“天生论”和“后天环境决定论”之间的辩证关系有了更深刻的理解。
说实话，我本来以为这种领域的书籍都会带着一股陈旧的学术气息，但这本书的叙事风格非常具有现代感，甚至带有一丝幽默。它成功地将一个严肃的学科包装得引人入胜。我最喜欢的部分是探讨语言与文化、社会互动的章节。作者没有将语言视为一个孤立的系统，而是将其置于人类社会的宏大背景下进行考察。比如，关于“权力话语”和“性别语言”的分析，简直是醍醐灌顶。它揭示了我们在日常交流中是如何不知不觉地使用语言来巩固或挑战既有的社会等级的。我立刻反思了自己过去的一些表达习惯，意识到了语言背后的意识形态张力。这种自我审视的过程，正是好书带给读者的最大馈赠。这本书的排版和插图也处理得非常到位，没有过多的花哨，但关键的图表总能精准地抓住重点，增强了信息的传递效率，阅读体验非常流畅，让人爱不释手，甚至连带着我对那些平时不怎么留意的语言现象都开始产生了浓厚的兴趣。
这本书简直是为我这种对人类思维的奥秘充满好奇的门外汉量身定做的！我一直以为语言不过是日常交流的工具，看完这本书才惊觉其背后蕴藏着一个宏大而精密的结构。作者没有采用那种枯燥的学院派术语堆砌，而是用一种近乎讲故事的方式，引导我们逐步深入到语音、语义、句法这些看似抽象的概念中。举个例子，书中关于“语素”的讲解，竟然能让我联想到生活中的各种复合词汇是如何像乐高积木一样搭建起来的，那种豁然开朗的感觉，太棒了。更让我印象深刻的是，它居然能将不同语言的奇特之处（比如某些土著语言中惊人的名词分类系统）如此生动地展示出来，让我开始思考，我们习以为常的表达方式，其实只是人类语言宇宙中的一朵小小的浪花。读完后，我出门看世界的眼光都变了，走路时听到的每一句对话，都像在无意中解开了一个个语言学的谜题。这本书的价值，远超出了教科书的范畴，它更像是一把钥匙，打开了通往理解人类认知核心机制的大门。
这本书真正让我震撼的是它对语言变异性的深入剖析。它没有将任何一种语言视为“完美”或“标准”，而是以一种极其包容和科学的态度来审视方言、俚语、以及语言随时间推移而发生的演变。书中关于“历史比较语言学”的部分，虽然涉及大量的词源追溯，但作者的论述方式极其生动，仿佛带领我们乘坐时光机，亲眼见证印欧语系是如何一步步分化、播撒到世界各地的。那种宏大的历史感和跨越千年的时间尺度，让人不禁对人类文明的迁徙和交流产生了无限的敬畏。更让我赞叹的是，它对“语言接触”和“克里奥尔语”现象的分析，清晰地展示了语言如何在碰撞中产生新的生命力。这本书让我明白，语言不是静止的博物馆藏品，而是一个活生生的、不断呼吸、不断重塑自我的有机体。读完这本书，你不会觉得自己掌握了一套死的规则，而是获得了一套观察人类社会动态演变的全新视角。
我必须坦诚，这本书的深度和广度让我有点招架不住，但同时也为之倾倒。它绝不是那种你可以在咖啡馆里随便翻翻就满足的书，它要求你投入心神，像一个侦探一样去追踪作者构建的每一个逻辑链条。书中对“生成语法”和“转换-生成理论”的阐述，初期读起来确实有点烧脑，那些层层嵌套的规则和树状图，初看之下仿佛是某种晦涩的数学公式。然而，一旦你咬下这块“硬骨头”，并跟着书中的实例一步步推演，那种攻克难关的成就感是无与伦比的。我特别欣赏作者在介绍复杂理论时，总是会穿插历史背景，交代某位巨匠提出某个观点的时代思潮和论证的局限性。这使得理论的演变过程不再是静止的知识点，而是充满了思想的碰撞和学术的争鸣。对于希望深入研究认知科学或人工智能的读者来说，这本书提供了一个极其扎实的概念基石，它让你明白，我们今天谈论的“自然语言处理”，其理论源头是多么深厚而富有哲学意味。
全面！深刻！公允！平和！
喜欢文学史不喜欢语言学
因为我没兴趣，所以只考了六十分
例子详细贴切，虽然总体上有点啰嗦，但真的是我看过这么多本语言学概论书中最好懂的，挺适合入门的，不像我们导师写的有些地方例子不够，而且这么多本书里的例子都是一样样的，不同的是这本还有标音。 对于刚学汉语国际音标懵懵懂懂还未掌握的人来说，掌握元音表 辅音表 语流音变 汉语英语辅音表等符号很痛苦，书中给出了例子可以参考，真的是很心水啊！
语言学入门用书。。。
