《探究學習與課堂教學》力求把理論高度與實踐深度結閤起來，係統概括教學心理學的最新研究成果，結閤當前國內外課程與教學改革的趨勢與要求，將教學心理學的理論和方法與提高教學的有效性密切結閤。書中內容力求突齣“新”字，體現“實”字，追求“精”字。做到瞭科學性和可讀性並重。
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