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出版者:上海外语教育

作者:何平 改编

出品人:

页数:161

译者:

出版时间:2005-12

价格:15.00元

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isbn号码:9787810952200

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《中学情景英语词汇教程（第2册）》 本书旨在为初中阶段的学生提供一套系统、实用的英语词汇学习方案。通过贴近学生日常生活的真实情景，帮助学习者在语境中理解和记忆词汇，从而有效提升英语听说读写能力。 核心特色： 情景驱动，学以致用： 全书围绕初中生常见的生活、学习、社交等场景展开，如“校园生活”、“家庭时光”、“健康饮食”、“旅行体验”、“科技时代”、“文化交流”、“环境保护”等。每个单元都设置了丰富多样的情景对话、短文、故事，让学习者在生动具体的语境中接触和运用新词汇。不再是孤立的单词记忆，而是将词汇融入实际交流，达到“用”起来才算“学会”的目的。 循序渐进，结构清晰： 本书共分为十二个单元，每个单元聚焦于一组核心词汇。单元内部结构设计科学合理，包括： 情景导入（Situation Introduction）： 通过简短的对话或描述，为本单元的学习内容设置一个具体的情景背景，激发学习兴趣。 词汇呈现与讲解（Vocabulary Presentation & Explanation）： 以直观的方式呈现本单元的核心词汇，并提供准确的英文释义、例句、搭配以及常用短语。释义简洁明了，侧重于词汇在情景中的实际含义。 情景运用（Contextual Application）： 设计一系列与情景紧密相关的练习，形式多样，包括填空、选择、匹配、句子改写、对话补全等，巩固对新词汇的理解和运用。 阅读理解（Reading Comprehension）： 提供与本单元主题相关的故事、通知、邮件、说明文等阅读材料，让学生在篇章中进一步体会词汇的用法，同时提高阅读能力。 写作与口语练习（Writing & Speaking Practice）： 鼓励学生模仿例句，运用新词汇进行短文写作或情景对话练习，将所学词汇转化为主动表达能力。 词汇深度挖掘，拓展延伸： 不仅仅是基础词汇的罗列，更注重对词汇进行深度挖掘。例如，对于一个核心动词，会引导学生学习其相关的名词、形容词、副词形式，以及与之相关的常用搭配、固定词组和惯用语。通过词根、词缀的提示，帮助学习者掌握构词法，触类旁通，举一反三。 多样化练习，全面提升： 练习题型设计力求多样化，既有针对性的词汇练习，也有结合语法的综合性练习，还有注重语用能力的口语和写作练习。通过不同形式的巩固和运用，确保学习者能够全面掌握和灵活运用所学词汇。 配有辅助资源（如录音）： （此处为占位符，实际出版物可能包含）为配合情景对话和词汇朗读，本书通常会配有音频资源，由专业母语人士录制，帮助学生掌握准确的发音和语调，提升听力与口语水平。 适用对象： 本书适用于全国初中二年级（或具有同等英语水平）的学生。特别适合希望通过情景学习，系统提升英语词汇量和运用能力的学习者。 学习方法建议： 1. 带着情景学： 在接触新词汇时，首先关注其所在的情景对话或短文，理解词汇在具体语境下的含义和用法。 2. 反复朗读： 跟着录音或老师进行反复朗读，模仿发音和语调，加深对词汇的记忆。 3. 注重搭配： 学习词汇时，不仅要记单词本身，还要注意其常用的搭配和固定短语，这样才能在实际运用中更加地道。 4. 积极运用： 尝试用新学的词汇进行写作和口语表达，哪怕只是简单的句子，也要鼓励自己开口说，动手写。 5. 分类记忆： 将词汇按照主题或词性进行分类整理，形成自己的记忆网络。 6. 定期复习： 词汇学习需要持之以恒，定期回顾和复习，巩固学习成果。 《中学情景英语词汇教程（第2册）》将是你踏实学习英语词汇、自信开口交流的得力助手。

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《中学情景英语词汇教程（第2册）》这本书，简直是为我们这些中学生量身定制的词汇宝典。它最大的优点在于，它不是简单地罗列单词，而是把单词放在一个又一个鲜活的“情景”里，让我们在理解故事的同时，把词汇牢牢地记在脑子里。我特别喜欢里面关于“城市生活”的部分，比如描述逛街、乘坐交通工具、去餐厅吃饭等等，这些场景都和我们平时生活息息相关。我学到了“traffic lights”、“department store”、“bill”这些词，并且能够熟练地运用它们来描述我的城市生活。有一次，我带着刚从国外来的亲戚在城市里逛，我能用英语介绍景点，也能熟练地帮他们买东西，他们的称赞让我觉得自己英语进步了好多！而且，这本书的练习设计也很棒，有选择题、填空题，还有一些需要我们自己造句的题目，这样不仅能巩固我们学到的单词，还能锻炼我们的造句能力。总之，这本书让我在不知不觉中，词汇量和运用能力都有了显著的提升。

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在我看来，《中学情景英语词汇教程（第2册）》是一本非常有实用价值的教材。它打破了传统的单词记忆模式，而是将词汇置于具体的语境中进行教学。我记得在“娱乐与休闲”的章节里，学习了关于电影、音乐、运动等方面的词汇。其中，描述观看电影的场景，比如“genre”、“plot”、“special effects”等，让我对如何用英语谈论电影有了更清晰的认识。我甚至能和我的外国朋友用英语讨论他们推荐的电影，这是我以前不敢想象的。教材中的对话设计也很贴近现实，很多表达方式都是我日常生活中能够用到的。例如，在表达对某件事情的喜爱时，我学会了使用“fascinating”、“enjoyable”等词，而不是简单的“good”。此外，这本书的排版也非常清晰，每个单元都包含词汇列表、情景对话、短文阅读以及相关的练习题，让我能够循序渐进地学习和巩固。这本书让我觉得，学习英语词汇的关键在于理解其在实际交流中的作用，而不是单纯地背诵。

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这本《中学情景英语词汇教程（第2册）》真的让我对英语学习有了全新的认识。我之前总是觉得词汇学习是孤立的，每个单词都像一颗颗散落的珍珠，不知道如何串联起来。这本书则像一根精致的项链，将这些零散的词汇通过不同的情景，如“学校生活”、“家庭活动”、“节日庆典”等，巧妙地串联起来，形成了一个个生动的故事。我特别喜欢关于“旅游与探索”的部分，里面不仅有地点的名称，还有交通方式、住宿、景点介绍等相关的词汇。通过阅读这些内容，我学会了“landmark”、“souvenir”、“itinerary”等词，并且能用它们来描述我的旅行计划。教材中的图片和插画也起到了画龙点睛的作用，让每一个情景都更加具象化，帮助我更好地理解和记忆单词。我发现，当我遇到不认识的单词时，只要联系上下文和情景，往往就能猜测出它的意思，这大大提高了我的阅读效率。这本书真正做到了“学以致用”，让词汇的学习不再是纸上谈兵。

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我一直认为，学习一门语言，最关键的还是在于对词汇的掌握，而《中学情景英语词汇教程（第2册）》在这方面做得非常出色。这本书最大的亮点在于它将词汇与实际生活紧密联系起来，通过各种贴近学生生活的场景，帮助我们更有效地记忆和运用单词。我印象最深的是关于“健康与医疗”的单元，其中涵盖了各种身体部位的名称、疾病的症状、就医过程以及一些健康建议的词汇。教材中还配有相关的对话，模拟了医生与病人的交流，让我学会了如何描述自己的不适，以及理解医生的诊断和建议。有一次，我不小心感冒了，我能清晰地向家人描述自己的症状，比如“I have a sore throat and a fever”，并且知道“medicine”、“prescription”、“appointment”等词的用法。这种学习方式不仅拓展了我的词汇量，更重要的是提升了我用英语解决实际问题的能力。此外，教材中的练习题设计也非常多样化，有填空、选择、连词成句等，能够巩固我所学的词汇，并检验我的掌握程度。

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我一直认为，词汇是构成语言的基石，而《中学情景英语词汇教程（第2册）》这本书，无疑为我的英语学习打下了坚实的基础。它最让我赞赏的一点是，将词汇的学习过程趣味化、生活化。这本书围绕着“学校生活”、“家庭日常”、“公共场所”等一系列与我们生活息息相关的主题展开，每个主题下都包含了大量实用的词汇和表达。例如，在“公共交通”这个单元，我不仅学会了“subway station”、“ticket counter”、“platform”等词，还掌握了如何询问路线、购买车票等情景下的常用语。我曾利用书中学习到的知识，在一次独自乘坐地铁时，成功地向工作人员问路，得到了有效的指引，这让我感到非常开心和有成就感。教材中的插图也很生动，为每个情景增添了色彩，让我能够更直观地理解词汇的含义和用法。而且，本书还注重词汇的扩展和联想，通过词根、词缀等方法，帮助我们一词多义，举一反三，大大提高了词汇学习的效率。

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作为一名初中生，我曾经对英语词汇感到非常头疼，感觉单词量庞大，而且很多词汇的用法非常相似，容易混淆。然而，《中学情景英语词汇教程（第2册）》的出现，彻底改变了我的看法。这本教材最吸引我的地方在于它系统地将词汇按照不同的主题和情景进行分类。例如，在“交通出行”这一章节，它不仅涵盖了飞机、火车、汽车等交通工具的词汇，还涉及到与购票、乘车、问路、交通规则相关的短语和句子。我记得有一次，我们班要去博物馆参观，我提前复习了这部分内容，在问路和乘坐公交车时，我能很自信地使用“Excuse me, where is the nearest bus stop?”、“Could you please tell me how to get to the museum?”这些句子，甚至还学会了“traffic jam”、“pedestrian crossing”等词，感觉自己英语水平瞬间提升了一个档次。教材中的例句也非常实用，而且贴近我们的日常生活，让我能很快理解单词的实际应用。我还发现，很多教材中介绍的词汇和短语，在学校组织的英语角活动中也经常出现，这让我更有学习的动力和成就感。总之，这本书让我觉得英语词汇的学习不再是盲目的堆砌，而是一个有条理、有方向的过程。

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这本《中学情景英语词汇教程（第2册）》简直是我英语学习路上的“定海神针”！之前我对词汇的掌握总是停留在死记硬背的阶段，效果甚微，而且学过的单词很快就忘得一干二净。拿到这本教材，我最惊喜的就是它以“情景”为切入点，把枯燥的单词融入到真实的、贴近我们生活的场景中。比如，关于“学校生活”的单元，不仅列出了与课堂、考试、老师、同学相关的词汇，还提供了对话、短文，甚至是一些课后活动描述，让我能立刻感受到这些词汇在实际交流中的运用。我记得有一个单元是关于“家庭与社交”，里面有一个关于“家庭聚会”的场景，我一下子就学会了“gather”、“feast”、“relatives”等词，而且理解了它们在描述家庭温馨氛围时的具体用法。这种方式比我之前单独背单词列表有效太多了，不仅记住了单词，更重要的是理解了单词的语境和搭配，让我在阅读和口语中都能更加自如地运用。而且，教材中的图片和插画也很生动，进一步加深了我的印象，感觉就像在看一部英语短片，在潜移默化中提升了我的词汇量和语感。我非常喜欢这种寓教于乐的学习方式，它让英语学习变得不再是负担，而是一种有趣的探索。

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这本《中学情景英语词汇教程（第2册）》绝对是我近年来遇到的最棒的英语词汇学习书籍之一。它最大的亮点在于它以“情景”为导向，将词汇的学习过程自然地融入到真实的生活场景中，让学习变得更加生动和有效。我尤其欣赏的是关于“节假日与庆祝活动”的单元，里面不仅包含了各种节日的名称，还有与庆祝活动相关的词汇，例如“decorate”、“gift”、“fireworks”等。教材中的对话模拟了家庭或朋友聚会时的场景，让我们学会了如何在这些场合进行交流，表达祝福。我曾运用书中学习到的词汇，在一次圣诞节派对上，成功地向外国朋友介绍了中国的春节习俗，并且得到了他们的积极回应，这让我倍感欣慰。这本书的图片和插画也非常精美，为每个情景增添了色彩，让我的学习过程更加愉快。而且，本书还注重词汇的分类和归纳，帮助我更好地理解词汇之间的联系，形成知识网络，让我的记忆更加牢固。

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坦白说，在我开始使用《中学情景英语词汇教程（第2册）》之前，我对词汇学习的态度是比较消极的。我总是觉得背诵单词是一项艰巨且枯燥的任务，而且即使记住了，在实际运用中也常常感到力不从心。但是，这本书的编排方式让我眼前一亮。它不像其他的词汇书那样，只是简单地罗列单词和释义，而是将词汇巧妙地融入到一个个生动有趣的情景对话和短文中。我特别喜欢书中关于“购物”的章节，里面不仅有各种商品名称、支付方式的词汇，还有导购员与顾客之间的对话，以及描述购物体验的句子。通过这些内容，我不仅学会了“discount”、“refund”、“bargain”等词，还对如何在购物场景中进行交流有了更深入的理解。有一次，我和妈妈去超市，我主动运用书中学到的词汇和妈妈交流，她都夸我英语说得越来越好了！这本书还提供了很多近义词辨析，帮助我区分那些容易混淆的词语，比如“borrow”和“lend”，让我对词汇的理解更加精准。这种方式大大激发了我学习英语的兴趣，让我觉得掌握词汇是一件充满乐趣的事情。

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老实说，我曾对英语词汇学习感到厌倦，总觉得那些单词列表枯燥乏味，难以引起我的兴趣。《中学情景英语词汇教程（第2册）》的出现，完全改变了我对词汇学习的态度。这本书最大的特色在于它将词汇的学习与生动的场景紧密结合，让学习过程变得不再是枯燥的“填鸭式”教学。我特别喜欢关于“运动与健身”的章节，里面不仅涵盖了各种运动项目的名称，还有与健身、锻炼相关的词汇，例如“warm-up”、“cool-down”、“stretching”等。教材中的对话模拟了在健身房或运动场上的交流，让我能够真实地感受到这些词汇在实际语境中的运用。我记得有一次，我和同学讨论周末的活动，我能用“Let's go jogging in the park”或“We can try that new yoga class”来表达我的想法，这让我感觉非常自信。这本书还提供了一些有趣的词汇练习，比如填字游戏、配对游戏等，这些游戏化的设计让我乐在其中，在玩乐中不知不觉地掌握了大量的词汇。

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